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升國旗 活動主題：升國旗 活動目標(biāo)： 1、培養(yǎng)學(xué)生對國旗的認知和尊敬，熱愛國旗的情感。 2、養(yǎng)成升國旗、奏國歌時，要“肅立、敬隊禮”的行為習(xí)慣。 3、運用觀察、體驗等方式進行探究活動。 重點難點： 1、教學(xué)重點：認識國旗、尊敬國旗。 2、教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。 活動方法： 觀察法、親身體驗法感知為什么要尊敬國旗、熱愛國旗。 活動準(zhǔn)備： 1、教師準(zhǔn)備：有關(guān)升國旗場景的多媒體課件。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)國旗的資料和圖片。 課時安排： 二 課 時 活 動 過 程 師生活動： 第一課時 一、多媒體課件激情導(dǎo)入 1、談話：同學(xué)們，你們愿意和老師一起去參觀天安門城樓的前的升國旗儀式嗎? (多媒體配樂播放天安門城樓前的升國旗儀式片段) 師：看到這一幕，你想說些什么？ 2、待學(xué)生回答后，教師小結(jié)：這就是天安門城樓前的升國旗儀式。（板書課題：升國旗） 二、形象感知，認識國旗 1、（出示課件）讓學(xué)生觀察我國國旗的顏色，旗面上有什么？ 2、小組討論：為什么我國的國旗是五星紅旗？ 3、教師小結(jié)：國旗來之不易，是無數(shù)的革命先烈用鮮血和生命換來的，因此是紅色的；中間的大五角星代表著中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，四顆小五角星緊密圍繞在周圍，代表全國各族人民緊密團結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。國旗是國家的象征，所以我們要尊敬國旗，熱愛國旗。 4、了解紅領(lǐng)巾的含義。 學(xué)生討論：胸前的紅領(lǐng)巾和五星紅旗有什么相似的地方？ 教師小結(jié)：紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，也是革命先烈的鮮血染成的，所以我們要熱愛紅領(lǐng)巾，熱愛我們的國旗。 5、體驗感悟 （多媒體課件播放毛澤東主席升起第一面五星紅旗片段）教師聯(lián)系時代背景了解當(dāng)時人們?yōu)槭裁茨敲醇?，那么高興。 6、教師小結(jié)：五星紅旗是我們的國旗，代表國家的尊嚴(yán)，自從升起第一面五星紅旗后，五星紅旗始終就高高飄揚在祖國的大地上。 三、深入明理 1、故事《一定要讓五星紅旗升起來》 學(xué)生回答：楊帆為什么一而再，再而三地要求升掛國旗？ 2、多媒體課件播放香港回歸、奧運健兒獲得冠軍身披國旗繞場一周、鄧亞萍在乒乓球比賽中奮勇拼搏的場面。 學(xué)生談感想。 3、（出示星期一學(xué)校升旗儀式的照片） 學(xué)生回答：學(xué)校里為什么要舉行升旗儀式？ 四、匯報搜集的資料 1、匯報課前自己搜集的有關(guān)國旗的資料。 五、課后延伸 觀察你都在哪些地方看到過國旗？你有什么感受？ 第二課時 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入 1、（多媒體課件）播放五星紅旗在奧運賽場、在邊防哨所、在貧困山區(qū)的希望小學(xué)上空高高飄揚的場面，讓學(xué)生談感受。 你看到了什么？人們的表情、動作又是怎樣的？ 假如你就是其中的一員，你又會怎么做？為什么? 2、（播放本校星期一升旗儀式的錄像） 請本班當(dāng)過出旗手或升旗手的同學(xué)談自己當(dāng)時的感受。 師問：在升國旗的時候，你是怎么做的？你當(dāng)時的心情又是怎樣的？ 學(xué)生回答 3、其他同學(xué)討論：升國旗的時候，你是怎么做的？心里又是怎么想的？ 4、教師小結(jié)：國旗是國家的象征和標(biāo)志，升國旗是非常莊嚴(yán)而神圣的事情，每次看到國旗高高飄揚，每一個中華兒女的心情都是激動不已的，所以升國旗時，我們每個人都要嚴(yán)肅認真。 5、升國旗時，我們應(yīng)該怎樣做呢？ 學(xué)生討論，全班匯報。 （板書：升國旗要做到——站隊肅立；敬隊禮；唱國歌） 三、創(chuàng)設(shè)情境，親身體驗 將學(xué)生帶到操場升旗臺旁，邀請表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任升旗手，同學(xué)們模擬升旗儀式，感受升國旗的莊嚴(yán)氣氛。 四、拓展延伸 1、我們認識了五星紅旗是我們的國旗，下面我們親自畫一畫我們的國旗。 學(xué)生動手畫國旗，小組交流。 2、教師補充國旗班的故事，學(xué)生談想法。 3、說一說：國旗還出現(xiàn)在什么地方和場合？ 教師補充《國旗法》的有關(guān)資料 4、辨析：下列這些做法是不是熱愛國旗、尊敬國旗的做法？為什么？ 五、實踐活動 “小小宣傳員”活動，向周圍的人們宣傳《國旗法》的有關(guān)內(nèi)容，號召更多的人熱愛國旗、尊敬國旗。 站隊肅立 升國旗時要做到 敬隊禮 唱國歌