《人教版六年級數(shù)學下冊《數(shù)學思考》PPT》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版六年級數(shù)學下冊《數(shù)學思考》PPT（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、耳 朵 傾 聽 ，眼 睛 觀 察 ，嘴 巴 說 話 ，用 心 思 考 。打 一 個 字 ？ 聰 數(shù) 學 思 考 巧 數(shù) 線 段 .小 組 內 的 4個 同 學 ，每 兩 個 握 一 次 手 ，一 共 可 以 握 幾 次 ？ 思 考 ： 怎 樣 做到 不 重 復 ， 不遺 漏 ， 有 順 序 一 共 握 了 ： 6次1+2+3=6(次 ) 8個 同 學 可 以 握 多 少 次 呢 ？ 我 們教 室 里 的 40個 同 學 又 可 以 握 多 少 次 呢 ？ 有沒 有 什 么 規(guī) 律 ？ 我 們 可 以 從 2個 點 開 始 ，逐 步 增 加 點 數(shù) 來 研 究 。 also lack the n

2、ecessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especi

3、ally it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, du

4、e to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to stand in the perspective 小 組 合 作 要 求 ： 連 一 連 ， 完 成 表 格 說 一 說 你 們 的 發(fā) 現(xiàn) also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is

5、not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Ch

6、inese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departmen

7、ts can not understand, it is difficult to stand in the perspective A B also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, wr

8、iting ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a dee

9、p thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to stand in the perspective A BC also lack the necessary understanding.Two is the busines

10、s foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional

11、 some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own qua

12、lity is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to stand in the perspective A BC D 仔 細 觀 察 這 張 表 格 ， 你 能 得 到 什 么 信 息 ？3個 點 共 連 ： 1+2=3 （ 條 ）4個 點 共 連 ： 1+2+3=6 （ 條 ）5個 點 共 連 ： 1+2+3+4=10 （ 條 ） 根 據(jù) 規(guī) 律 ， 8個 點 能 連 幾 條 線 段 ？問 題 1 2 3 4 5 6 7能 用 簡 單 方 法計 算 嗎 ？= 28（ 條 ）

13、= 8 3 4= (1 7) (2 6) (3 5) 4 根 據(jù) 規(guī) 律 ， 你 知 道 15個 點 能 連 多 少條 線 段 嗎 ？問 題1 2 3 4 5 6+14= 105（ 條 ） 15個 點= 15 7 按 照 簡 單 的 方 法 計 算 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什么 ， 試 著 歸 納 一 下 。n個 點 共 連 成 線 段 ：1+2+3+4+5+6+（ n-1） 再 觀 察 2 3 54點 數(shù) ， 增 加 條 數(shù) 和 總 條 數(shù) 之 間 有 什 么聯(lián) 系 嗎 ？ 你 還 有 什 么 新 發(fā) 現(xiàn) 嗎 ？可 以 發(fā) 現(xiàn) ： 3個 點 共 連 ： 3 2 2=3 （ 條 ）4個 點 共 連

14、 ： 4 3 2=6 （ 條 ）5個 點 共 連 ： 5 4 2=10 （ 條 ）n個 點 共 連 成 線 段 ： n（ n-1） 2 n個 點 共 連 成 線 段 ：1+2+3+4+5+6+ +（ n-1）n（ n-1） 2 今 天 我 們 一 共 有 40個 同 學 ， 每 2位好 朋 友 握 手 1次 ， 大 家 一 共 要 握 手多 少 次 ？1+2+3+.+39=（ 1 39） 19 20=780（ 次 ） 1+2+3+.+39=40 39 2=780（ 次 ）答 ： 40個 同 學 一 共 要 握 手 780次 同 學 們 ， 在 我 們 生 活 中 有 許 多 看似 復 雜 的

15、問 題 ， 我 們 都 可 以 嘗 試 從簡 單 問 題 去 思 考 ， 逐 步 找 到 其 中 的規(guī) 律 ， 從 而 來 解 決 復 雜 的 問 題 。 1. 有 幾 條 線 段 ？ 2.有 幾 個 角 ？ 321 2198764 53 458 7 61+2+3+4+5+6+7+8=(1+8) 4 =36（ 條 ） 9 8 2=36(條 )1+2+3+4+5+6+7=（ 1 7） 3+4=28（ 個 ） 8 7 2=28(個 ) 三 、 鞏 固 深 化1.觀 察 下 圖 ， 想 一 想 。(1)第 7幅 圖 有 多 少 個 棋 子 ？ 第 15幅 圖 呢 ？每 幅 圖 各 有 多少 個 棋

16、子 ？1 4 9 16 在 數(shù) 的 過 程 中 ， 你 發(fā) 現(xiàn) 了 什 么 ？問 題1 4 9 161 1 2 2 3 3 4 4每 行 的 棋 子 數(shù) 行 數(shù) 棋 子 總 數(shù) 問 題1. 第 7幅 圖 有 多 少 個 棋 子 ？ 第 15幅 圖 呢 ？7 7 49（ 個 ） 15 15 225（ 個 ）2.第 n幅 圖 每 邊 有 多 少 個 棋 子 ？ 一 共 有 多 少 個棋 子 ？每 行 有 n個 ， 有 n行棋 子 總 數(shù) =n2 今 天 你 學 到 了 什 么 ？ 從 簡 單 開 始 ， 有 序 思 考用 化 繁 為 簡 ， 找 到 規(guī) 律 不足之處，懇請大家給予批評指正 多 邊

17、形 邊 數(shù) 3 4 5 6內 角 和 180 360 540 720（ 1） 多 邊 形 內 角 和 與 它 的 邊 數(shù) 有 什 么 關 系 ？（ 2） 一 個 九 邊 形 的 內 角 和 是 多 少 度 ？多 邊 形 內 角 和 （ 邊 數(shù) -2） 180 （ 9-2） 180 1260 also lack the necessary understanding.Two is the business foundation is not solid, the text level is not high. Their work in the army before, although the

18、 understanding of the material, but also just only know fur, text level, writing ability is still in a low level interface. The knowledge is not complete, especially it is very little about professional some departments know knowledge, to write Chinese but not false, sometimes rely on online writing

19、 or presentation of ready-made one-sided materials, unwilling to make a deep thinking, put all sorts of things together, the presentation quality is not high, due to the overall quality of their own quality is not high, the leadership of departments can not understand, it is difficult to stand in the perspective 1+2+3+4+5=15（ 條 ） 1+2+3+4+5+6+7=28（ 條 ） A B A BC A BC D A BC DE 找 規(guī) 律（ 1） 3， 9， 11， 17， 20， ， ， 36， 41， +2 +3 +4 +5（ 2） 1， 3， 2， 6， 4， ， ， 12， ， +3 + 3 +3 +3 2 2 2 2 26 309 8 16+6 +6 +6 +6