2019春一年級數(shù)學下冊 2.1 十幾減九的減法教案2 新人教版.doc
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十幾減9的減法 教學目標 1.讓學生通過新年游園會提出數(shù)學問題,解決數(shù)學問題,在理解的基礎上掌握十幾減9的計算方法。 2.讓學生通過小組和全班同學的交流、合作,體驗到十幾減9方法的多樣化,培養(yǎng)學生數(shù)學交流的能力和合作的意識。 3.讓學生通過自己提出問題、解決問題這一過程,感受到數(shù)學來源于生活,體驗到成功解決數(shù)學問題的喜悅。 教學重點 掌握十幾減九的算法。 教學難點 掌握十幾減九的算法。 教具學具 課件 小鳥卡片 房子卡片 題紙一張 一支彩筆 教學流程 創(chuàng) 新 設 計 一、創(chuàng)設有利于學生自主學習的教學情境 1.師:(出示寵物小精靈皮卡丘)你們認識它嗎?今天皮卡丘來到課堂上和我們一起學習。下面,我們先來做個湊十的拍手游戲。 2.復習十幾的組成。師:我們再來比一比看誰搶答得最快。17可以分成10和幾?12可以分成10和幾?19可以分成10和幾? 3.創(chuàng)設情境。師:皮卡丘夸我們班的小朋友真能干,它決定帶大家一起去參加新年游園會。大家快來看看,游園會上有什么好玩的?你能選一個你喜歡的活動提個數(shù)學問題嗎? 二、設難置疑,讓學生主動探究新知 1.引出課題。 a.課件演示新年游園會的活動。你能提一個數(shù)學問題嗎?你會解答嗎?(教師根據學生回答板書:16-9=7 15-9=6 14-9=5) b.師:觀察這幾道算式,你能發(fā)現(xiàn)什么?今天我們就一起來研究十幾減9。(板書課題。) 2.十幾減9計算方法的探索。 a.分組探究。 師:這三道算式你們是怎么算出來的?請你們四人小組任選一道來研究一下,也可以用學具來幫助研究。 b.匯報探索成果。 師:有不同的方法嗎? 3.強化算法。 a.師:十幾減九的算式除了這幾道,你知道還有哪些嗎?(學生邊說教師邊板書) b.師:你會算嗎?用你最喜歡的方法,想算哪道就算哪道,并和你的同桌說說你的算法。 三、自主練習,鞏固方法,體驗成功 1.計算精靈算式。 a.師:皮卡丘給大家?guī)砹艘恍┬【`算式,你想上來摘哪道就摘哪道。 b.皮卡丘發(fā)現(xiàn)有些小朋友算得很快,你能把算得這么快的秘訣告訴大家嗎? 2.走迷宮。 a.師:比一比,看誰能最快幫助皮卡丘找到回家的路。 b.□+9=□還有不同的填法嗎?把你想到的填法跟你的同桌說一說。 四、今天我們學習了十幾減九,你發(fā)現(xiàn)十幾減九里藏有什么小秘密嗎? 板書設計 十幾減9 15-9= 6 16-9= 7 13-9= 4 14-9= 5 11-9= 2 18-9= 9 17-9= 8 12-9= 3 教學反思- 配套講稿:
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