《一年級(jí)語文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國旗教案3 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)語文上冊(cè) 識(shí)字（二）10 升國旗教案3 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

10 升國旗 1教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)教材內(nèi)容,新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的要求及我班學(xué)生的實(shí)際情況,我確定了以下教學(xué)目標(biāo): (一)能正確、流利、有感情地朗讀,背誦課文。朗讀是低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文的主要手段。 (二)學(xué)會(huì)文中生字,學(xué)會(huì)寫“我、們、立、正”。 (三)讓學(xué)生知道我國的國旗是五星紅旗,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn):通過訓(xùn)練學(xué)生朗讀、背誦課文及識(shí)字,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感,使知識(shí)和思想教育互相滲透。 2學(xué)情分析 小學(xué)一年級(jí)的課程是學(xué)好語文知識(shí)的基礎(chǔ),,學(xué)生在朗讀、識(shí)字等方面的能力都普遍較低,學(xué)生學(xué)期起課文來相對(duì)比較吃力。根據(jù)學(xué)生的這些實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)了以下教法和學(xué)法。 (一)“情境教學(xué)法”,通過教師的引入,文中的插圖展示以及學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中紅旗的陳述,激活學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。 (二)“朗瀆促背法”讓學(xué)生通過范讀、個(gè)讀、小組讀、齊讀等多種朗讀方法,以讀促背。并從讀中領(lǐng)悟思想感情。 (三)“紅促寫法”讓學(xué)生自主讀貼描紅,訓(xùn)練美觀書寫,學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)課文,習(xí)慣于老師講,學(xué)生聽,在學(xué)習(xí)上存在較強(qiáng)的依賴性。這節(jié)課我讓學(xué)生通過觀看插圖和聯(lián)系實(shí)物回答問題;朗讀課本、嘗試背誦;美觀書寫,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與交流意識(shí)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 本課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生在知道五星紅旗是我國的國旗的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。本課時(shí)主要在理解課文的基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀,通過多種途徑、多種方式并且聯(lián)系起自己的生活經(jīng)驗(yàn),生發(fā)出激動(dòng)、自豪的心情,由此激發(fā)他們的愛國熱情。 4教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】情景導(dǎo)入 一、情境導(dǎo)入: 1.(放周一升國旗的畫面) 小朋友們,仔細(xì)看一看,想一想:這是什么時(shí)間?(周一早晨) 什么地方?(學(xué)校操場) 小朋友們?cè)诟墒裁?(小朋友們?cè)谏龂? 誰能用一句話完整的講清楚? 2.生交流: 3.揭題:今天老師就要和小朋友們一起學(xué)習(xí)第2課升國旗 (指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字升(后鼻音)指名讀題,齊讀課題) 4.講解:“升國旗”就是把國旗高高升上天空,在我們首都北京,每天清晨,解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗。 活動(dòng)2【講授】初讀課文 二、初讀課文: 1.下面請(qǐng)小朋友打開語文書,認(rèn)真看好課文,聽老師把課文讀一讀。 2.請(qǐng)小朋友借助拼音輕聲讀讀課文,先讀讀拼音,再看看下面的字,遇到難讀的字多讀幾遍。 3.檢查自讀情況。 a出示帶拼音詞語指名讀:五星紅旗我們升起立正敬禮國旗(當(dāng)小老師領(lǐng)讀、男生讀、女生讀、齊讀) b去掉拼音再開小火車讀、齊讀。 C小朋友們,把這些生詞放入課文中,同桌讀讀課文,讀完,互相評(píng)一評(píng)。 今天老師就要和小朋友們一起學(xué)習(xí)第2課升國旗 (指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字升(后鼻音)指名讀題,齊讀課題) 4.講解:“升國旗”就是把國旗高高升上天空,在我們首都北京,每天清晨,解放軍叔叔都要在天安門廣場上升起國旗。 活動(dòng)3【活動(dòng)】細(xì)讀課文 三、細(xì)讀課文: 1.老師來考考大家會(huì)讀了嗎?學(xué)習(xí)第一句。(出示第一句:五星紅旗,我們的國旗)指名讀。 (1)誰來說說我們的國旗是什么樣子的?(紅色的,上面有五顆金色的星星,中間一顆大的星星,邊上有四顆小星星) (2)指名上臺(tái)貼紅旗 (3)老師講:旗面的紅色象征革命,五顆金黃色的星星代表光明。一顆大星代表中國共產(chǎn)黨,四顆小星代表全國各族人民。四顆小星向著一顆大星代表全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍,我們的國家就越來越興旺,越來越繁榮富強(qiáng)。 (4)師:五星紅旗代表我們的國家,它是我們的國旗。 出示卡片:我們a讀、寫:位置、筆順、師范寫生書空、描紅、評(píng)議b說句話 (5)是我們中國人的驕傲,誰來讀一讀。多親切呀,多自豪!我們一起來讀一讀。 2.學(xué)習(xí)第二句。 (1)升國旗的時(shí)候,我們還聽到什么呢?(播放國歌及其畫面) (2)師:在國歌聲中,五星紅旗是怎樣升起來的?(在國歌聲中,五星紅旗高高升起) (3)(出示)國歌聲中,高高升起 誰能讀出國旗高高飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上。(指名讀)。 (4)在國歌聲中,鮮艷的五星紅旗升得多高阿!飄揚(yáng)在祖國的藍(lán)天上多美!誰能把這么美麗的升旗情景通過朗讀讀出來!指名讀。齊讀。 (5)聽著這高昂的國歌?？粗@高高飄揚(yáng)的國旗,你還想到了什么?(想到革命先烈,想到為國爭光的運(yùn)動(dòng)員……) (6)有感情朗讀這一句。 3.學(xué)習(xí)第三句。 (1)升國旗的時(shí)候,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(出示句子)(指名讀) (2)指名上臺(tái)動(dòng)作理解“立正”、“敬禮”,全班做做動(dòng)作。 (3)出示卡片:立正a讀、寫:位置、筆順、師范寫生書空、描紅、評(píng)議b說句話 (4)在生活中你喜歡用“您”稱呼哪些人?為什么要用“您”來稱呼他們? (長輩:如老師、爺爺、奶奶等,因?yàn)樗麄兪情L輩,我們要尊敬他們) 這里的“您”又稱呼的是誰?為什么要這樣稱呼?(指國旗,用您表示對(duì)國旗的尊敬,對(duì)祖國的熱愛) (6)讓我們把這種感情表達(dá)出來。 (學(xué)生各自練讀,同桌互讀,指名讀、齊讀。讀出對(duì)國旗的尊敬。) 4.齊讀全文。 活動(dòng)4【練習(xí)】說說課文主要內(nèi)容 1.學(xué)習(xí)了課文,我們知道了五星紅旗是()。在國歌聲中,(),升國旗時(shí),我們要(),()。 活動(dòng)5【測試】舉行模擬升旗儀式 小朋友們現(xiàn)在都知道了,立正敬禮是對(duì)國旗的尊敬,下面我們就來舉行個(gè)小小的升旗儀式,請(qǐng)全體起立,敬禮)舉行“模擬升旗儀式”。 活動(dòng)6【作業(yè)】課后拓展 小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了我們的國旗——五星紅旗,知道了她在我們每個(gè)人的心中是那么神圣、美麗。課后老師希望你們用手中的筆畫一畫我們美麗的五星紅旗,用我們美妙的歌喉唱一唱我們的國歌,最后讓我們齊聲高唱我們的國歌——義勇軍進(jìn)行曲。祝福我們偉大的祖國更加繁榮富強(qiáng)!