三年級思品與社會上冊 友愛殘疾人教案6 北師大版.doc
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友愛殘疾人 教學(xué)目標(biāo): 1、 通過模擬體驗(yàn),讓學(xué)生感受到殘疾人生活的諸多不便。 2、 了解殘疾人的生活,從而尊重、關(guān)心友愛殘疾人。 教學(xué)重點(diǎn): 真正從內(nèi)心深處感受到殘疾人生活中的諸多不便,激發(fā)對殘疾人友愛的情感。 教學(xué)過程: 一、 導(dǎo)入 同學(xué)們,在我們的身邊,生活著很多殘疾人,據(jù)統(tǒng)計,我國目前有6000萬殘疾人。老師請大家想一想,什么樣的人是殘疾人? 學(xué)生回答,教師歸納為:殘疾人就是身體的某個部分有殘疾的人。 你見過殘疾人嗎?你認(rèn)識某個殘疾人嗎?能講講你對他們的了解嗎?(請學(xué)生發(fā)表自己的看法) 二、 教學(xué)過程 過渡:殘疾人的生活多么不方便啊!今天讓我們走進(jìn)殘疾人的世界,通過幾個模擬活動,親身體驗(yàn)一下他們的酸甜苦辣吧。 1、模擬體驗(yàn)活動一:蒙眼夾豆子(體會盲人所遇到的困難) 活動規(guī)則: ① 、用紅布蒙上眼睛,用筷子將碗里的豆子夾起來 ② 、同桌做監(jiān)督,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,完成后交換角色 體驗(yàn)活動二:猜一猜(體會聾啞人所遇到的困難) 活動規(guī)則: ①、每組派一個代表,只能用手勢或肢體語言表達(dá),嘴巴不能發(fā)出任何的聲音,否則作犯規(guī)處理 ②、班上的同學(xué)猜,看誰能猜得出來。 體驗(yàn)活動三: 單手系紅領(lǐng)巾(體會肢殘人在生活中) 活動規(guī)則: ①、只用一只手,另一只手背在身后不能動 ③ 、請四位學(xué)生到講臺前進(jìn)行體驗(yàn),其他學(xué)生在自己的座位上進(jìn)行 活動完畢后,學(xué)生自由暢談模擬體驗(yàn)感受,教師注意引導(dǎo)學(xué)生重在體驗(yàn)殘疾人的生活艱辛。 2、指導(dǎo)學(xué)生完成《我的感想》,寫完后讓學(xué)生站起來讀一讀 過渡:看來生活中我們正常人很容易做到的事,殘疾人卻要克服許許多多我們常人難以想象的困難。通過剛才的體驗(yàn)活動,你覺得我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么嗎? 學(xué)生回答,教師注意引導(dǎo)。 過渡:盡管殘疾人的生活又那么多的困難和不方便,但有許多殘疾人,他們克服了種種困難,自立自強(qiáng),作出了很大的成就。我們的課文中就有三位了不起的殘疾人,我們打開書本,讀一讀他們感人的事跡吧。 ① 、學(xué)生閱讀成潔原、桑蘭、乙武洋匡的故事 ② 、老師重點(diǎn)講解乙武洋匡的故事 過渡:是啊,雖然他們身體殘疾了,但他們依然樂觀向上??梢哉f,人生與殘疾毫無關(guān)系。正如乙武洋匡說:“我是殘疾人,但我的每一天都是快樂的?!? 三、 小結(jié) 同學(xué)們,殘疾人是社會的一員,他們是不幸的,因?yàn)樗麄兩眢w上有殘疾。但是他們又是幸運(yùn)的,因?yàn)樗麄兩钤诂F(xiàn)代文明社會中,我們大家都十分理解、尊重他們,并愿意伸出我們友愛的手,去幫助他們。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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