《一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認(rèn)識(shí)新朋友教案設(shè)計(jì)3 鄂教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認(rèn)識(shí)新朋友教案設(shè)計(jì)3 鄂教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2認(rèn)識(shí)新朋友 〖活動(dòng)目標(biāo)〗 　　1.認(rèn)識(shí)新同學(xué)和新老師。 　　2.學(xué)習(xí)和同學(xué)、老師交往的初步技能和方法。 　　3.交流與分享團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的快樂，體會(huì)“朋友多快樂多”。 〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗 　?。ㄒ唬W(xué)情分析 　學(xué)生們剛踏入小學(xué)，有的還是剛?cè)氤?，由于小學(xué)與幼兒園在課程形態(tài)、生活與學(xué)習(xí)管理、師生關(guān)系等方面存在著較大差異，他們對(duì)小學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境，對(duì)小學(xué)生這個(gè)陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免存在不適和惶恐，面臨身心兩方面適應(yīng)的問題。有的學(xué)生活潑開朗，會(huì)主動(dòng)與同伴交往；有的學(xué)生拘謹(jǐn)內(nèi)向，不善于或不喜歡和不認(rèn)識(shí)的同學(xué)在一起玩，遇到困難不會(huì)求助于別人。 　?。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備 　　1.教師制作教師名片、“快樂小天使”生日表（空表）、“快樂王國”背景圖、頭飾，準(zhǔn)備學(xué)生做名片要用的紙。 　　2.學(xué)生準(zhǔn)備彩色水筆，了解自己的生日等。 〖活動(dòng)時(shí)間〗 　　2課時(shí)（課內(nèi)活動(dòng)1課時(shí)，課外活動(dòng)1課時(shí))。 〖活動(dòng)過程〗 （一）認(rèn)識(shí)教師 　　1.展示“快樂王國”背景圖，簡介“快樂王國”。 　　師：你們想進(jìn)入“快樂王國”成為快樂小天使嗎？通向“快樂王國”的路有很多條，其中一條是“朋友多快樂多”。 　?。蹌?chuàng)設(shè)童話情境，消除學(xué)生的緊張、孤獨(dú)感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)同學(xué)、教師的興趣，引發(fā)活動(dòng)主題。］ 　　2.師生之間互相介紹。 　　師：老師想成為你們的大朋友，你們想認(rèn)識(shí)我嗎？（出示名片，介紹姓名、生日、電話號(hào)碼、興趣特長，并展示特長。） 　?。劾藥熒g的距離，也為后面學(xué)生制作名片、自我介紹起示范作用。］ （二）誰的新朋友多 　　師：你能叫出班上幾個(gè)同學(xué)的名字？可以按一定的順序叫，同桌相互記一記、比一比?！? 　　師：比一比誰認(rèn)識(shí)的新朋友多。全班進(jìn)行比賽。 　　學(xué)生爭先恐后上來說出自己知道的同學(xué)名字。 　　師：同學(xué)們上小學(xué)才幾天，就認(rèn)識(shí)了這么多新朋友，你們很快就能進(jìn)入“快樂王國”。 　　師：沒獲勝的同學(xué)還有機(jī)會(huì)，下一次活動(dòng)我們還要比一比。 　　［本活動(dòng)意在運(yùn)用競賽手段激勵(lì)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，知道同學(xué)的名字，而不是要比出多少，教師要及時(shí)對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。］ 　　師：小朋友們，你是用什么方法知道新朋友的名字的？ 　　學(xué)生有的說可以看胸卡、課本、作業(yè)本封面等；有的說可以做名片；有的說可以問別人；有的說可以聽老師叫名。 　　生1：我不認(rèn)識(shí)那些字怎么辦？ 　　生2：我不敢問老師、同學(xué)怎么辦？ 　　師：哪些同學(xué)愿意幫助他們？怎樣幫助他們？ 　　生3：我們可以自己把名字告訴他。 （三）做名片交朋友 　　1．學(xué)做名片。 　　師：還有哪些認(rèn)識(shí)新朋友的方法？ 　　師：讓我們一起像大人一樣用做名片的方法認(rèn)識(shí)新朋友?？梢詫W(xué)著書本第5頁或老師的名片做，也可以制作不一樣的名片。名片要寫上姓名、生日等。 　　學(xué)生們動(dòng)手制作自己的名片。教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式有創(chuàng)意地來制作，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用名片來介紹自己。 　　2．互相交流。 　　師：請(qǐng)同學(xué)們拿著自己的名片互相介紹。介紹自己的名字，還可以介紹喜歡什么、不喜歡什么。 　　師：要學(xué)會(huì)安靜、認(rèn)真地傾聽新朋友的介紹，要大膽地向朋友介紹自己。交流時(shí)要講文明、懂禮貌、守秩序。 　　開始多數(shù)學(xué)生不知道該怎樣交流，只有幾個(gè)學(xué)生走出來。教師隨即指導(dǎo)兩位學(xué)生上來示范，提示學(xué)生可以先向同桌介紹，然后再走出去找朋友交流。教師及時(shí)用不同方法對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。 　　師：說的真好！你能讓大家都記住你。 　　師：大方些，你能成為快樂的小天使。 [教師對(duì)不知道該怎樣交流的學(xué)生,給予耐心的指導(dǎo)、示范。用不同方法對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生,進(jìn)行表揚(yáng),教學(xué)效果良好。 （四）生日快樂 　　1.制作班級(jí)生日表。 　　師（掛出“快樂小天使”生日表）：你們喜歡過生日嗎？你想知道朋友的生日嗎？請(qǐng)把名片貼在你生日月份的格子里。 　　學(xué)生爭先恐后，教師進(jìn)行組織，要求按月份順序分批上來貼。 　　2.向好朋友祝賀生日。 　　師：你們想怎樣為9月生日的朋友祝賀生日？ 　　學(xué)生說可以送鮮花、吃蛋糕、送禮物、送生日卡、好朋友一起做游戲、唱生日歌等。 　　師：好朋友一起做游戲、唱生日歌是個(gè)好主意，不花錢又快樂。誰來主持生日活動(dòng)？ 　　小主持人：請(qǐng)9月生日的小朋友上來。（為他們戴上生日桂冠） 　　小主持人：請(qǐng)大家一起拍手唱《生日快樂》歌。 　　小主持人：你們想對(duì)過生日的朋友說什么？ 　　生：祝朋友們生日快樂，天天快樂。 　?。蹖W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，活動(dòng)的主體，本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)教師注重讓學(xué)生“動(dòng)”起來，學(xué)生動(dòng)手貼、動(dòng)嘴說、拍手唱等，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在輕松、活潑、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。］ （五）互相幫助快樂多 　　師：你們剛上小學(xué)，一定會(huì)遇到很多不順心和不快樂的事，碰到一些問題和困難，能對(duì)朋友們說說嗎？ 　　生1：我忘了帶彩色筆。 　　生2：我的橡皮擦丟了。 　　生3：我寫字時(shí)鉛筆斷了。 　　生4：我上課時(shí)小便很急不敢請(qǐng)假。 　　生5：我有些作業(yè)不會(huì)做。 　　生6：有人欺負(fù)我。 　　生7：下課沒人和我一起玩。 師：碰到問題和困難時(shí)，你希望誰來幫助你？哪個(gè)朋友幫助了你？ 　　學(xué)生說出自己得到的老師、同學(xué)的幫助。 　　師：你應(yīng)該對(duì)幫助你的人怎么說？ 　　生：謝謝！你有困難時(shí)我也會(huì)幫助你…… 　　師：你幫助誰解決了問題？你對(duì)他說了什么？你們快樂嗎？ 　　師：朋友多好不好？為什么？ 　　學(xué)生異口同聲地說：好！ 　　生1：因?yàn)榕笥褧?huì)幫助我。 　　生2：朋友多，在一起玩兒有意思。 　　生3：沒有朋友太孤單；朋友多快樂多。 　　師：朋友幫助你，你幫助朋友，大家都快樂。走“朋友多快樂多”這條路，我們都能進(jìn)入“快樂王國”。 　　［剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生會(huì)有很多地方希望得到幫助。本環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生初步知道怎樣尋求幫助和互相幫助，感受朋友互相幫助的快樂。］ 　　師：朋友多快樂多?？鞓沸√焓箓?，讓我們一起在 “快樂王國”里找朋友吧！ 播放歌曲《找朋友》，師生一起跳集體舞，感受“朋友多快樂多”。