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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第

2、四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,色彩的調和,美術 七年級 第,14,冊,第,5,課 色彩調和,學習目標：,了解什么是色彩調和以及色彩調和帶給人的美感，知道色彩調和的表現(xiàn)方法和特點。嘗試體驗運用色彩調和的根本方法完成一幅作品。,通過欣賞作品，感受色彩調和的

3、美感，了解色彩調和在生活的應用。,第五課,色彩的調和,自學指導：,1什么是色彩調和？,2色彩的調和有哪兩種方法？,色彩調和,兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產生統(tǒng)一和諧的效果，稱為色彩調和。,什么是色彩調和,一：什么是色彩調和,作品?池塘?莫奈法國 1899,同類色,“調和前與“調和后作品比照：,原圖,調和后作品,二：色彩調和方法有那兩種？閱讀答復,1.,同色相調和,2.,不同色相調和,1.,同色相調和,1.,同色相調和,底色偏湖藍稍亮,書桌和電腦偏鈷藍稍暗,形成了明度變化,明度不同、冷暖不同打破了單一色彩容易產生的單調問題，從中到達和諧的色彩效果。,利用明度、純度變化,1.,同色相調和,練一練

4、：,分析綠調調和的關系。,淺綠、草綠、中綠,利用明度、純度變化,同色相調和圖,1,.,同色相調和,請同學們欣賞生活中運用同色相調和的例子,同色調調和的方法，可采用變化明度、純度和冷暖的關系方法來實現(xiàn)和諧統(tǒng)一,2.,不同色相調和,比照下這兩幅作品的效果,原圖,(調和后的效果),2.,不同色相調和,不同色相相互搭配，怎么能得到和諧的色彩效果？,用同一色調統(tǒng)一,弱化其色彩個性,要領：,幾種不同色相搭配時，必須統(tǒng)一到一種色調之中去即以某種色相為主，其它色相作補充調配,2.,不同色相調和,想一想：,秋天紅樹一派絢爛的橘紅色，這里邊都包含了什么顏色的樹葉？它們在一起為什么顯得那么和諧？,2.,不同色相調和

5、,它們在一起為什么顯得那么和諧？,秋天紅樹一派絢爛的橘紅色，深深淺淺的紅、黃色等交替出現(xiàn)，雖有不多的綠色隱藏其中，但其零星的分布和較暗的色調也缺乏以和大面積紅黃色調抗衡，畫面到達和諧統(tǒng)一的效果。,同學們看下用了哪種“調和方法？用了哪些色？,黃色,白色,粉紫色,實際運用,不同色相調和法,2,、色彩的調和方法,同色相調和,不同色相調和,總結：,改變其明度、純度變化,統(tǒng)一成一種色調,1,：色彩調和的概念,兩種或兩種以上的色彩合理搭配，產生統(tǒng)一和諧的效果，稱為色彩調和。,色彩的調和,課堂作業(yè)：,1.,以教材里的花瓶圖案為參考。選擇一組色相，不超過三個顏色。應用本課所學的色彩調和的知識給媽媽設計一條圍巾的色彩搭配。,2.,選擇一種瓶子造型，為其設計一種調和的色彩關,系。,