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走進(jìn)冰雪童話 第四單元 冬天到 樂趣多 第1課 走進(jìn)冰雪童話 第1課時 全冊總課時 課 題 雪花飄呀飄 課型 新授 備課時間 活動目標(biāo) 1、喜歡冬天，感受冬天的美。 2、初步了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)。 3、初步學(xué)習(xí)利用書籍或網(wǎng) 絡(luò)的方式來搜集相關(guān)信息。 重點(diǎn)難點(diǎn) 感受冬天的美，用自己喜歡的方式留住冬天的美。 活動準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集冬天的季節(jié)特點(diǎn) 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，老師為你們帶來一首優(yōu)美的歌曲風(fēng)們一起欣賞《雪絨花》。 播放歌曲，同時展示下雪的美麗圖片。 [設(shè)計(jì)意圖]歌曲欣賞，渲染美的氣氛。同時，圖片的展播，把學(xué)生引入雪花的美麗情境當(dāng)中，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為接下來的活動做鋪墊。 二、主題探究活動： 活動一：暢所欲言，交流雪花之美 （1）小組交流 師：同學(xué)們聽得真陶醉，看來都被雪花的美打動了。雪花為什么會這樣美呢？雪花有什么樣的特征呢？ 老師引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流 生1：雪花潔白無瑕，像一顆棉花糖，看上去甜甜的。 生2：雪花小小的、涼涼的，而且很柔軟，可以用來攢雪球、堆雪人。 生3：…… （2）故事欣賞 師：同學(xué)們知道得非常多。老師讀過一個故事《雪花人》，里面的主人公也非常喜歡雪花，并且堅(jiān)持不懈地觀察雪花，描繪雪花，發(fā)現(xiàn)了雪花的不同特點(diǎn)。現(xiàn)在，就讓我們一起讀讀這個故事，進(jìn)一步了解雪花之美吧?。ń處煶鍪菊n件帶領(lǐng)學(xué)生欣賞故事《雪花人》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解雪花的特點(diǎn)和形成過程。） 活動二：情景展示，欣賞雪后美景 （1） 美景賞析 師：雪花本身就非常美麗，但是，雪花還能形成讓人驚嘆不已的美麗景色?，F(xiàn)在，請同學(xué)們跟隨老師的腳步，一起到世界的各個地方，欣賞雪后美景吧。 出示PPT課件，展示哈爾濱冰雪王國、日本富士山雪景、雪后的松樹、寒梅臘雪等的圖片。 （2） 學(xué)生交流 學(xué)生自由交流見過的美麗雪景 活動三：慧心巧手，剪一朵美麗的雪花 師：我們欣賞了雪花本身的奇妙以用雪后的美麗景色，怎樣才能讓雪花永遠(yuǎn)留存呢？現(xiàn)在，讓我們動動手，剪一朵雪花，把美麗的雪花永遠(yuǎn)留在心中。 出示課件：雪花的剪紙畫，學(xué)生剪雪花，后展示。 教師總結(jié)：在大家的共同努力下，我們把美麗的雪花留住了。 [設(shè)計(jì)意圖]本環(huán)節(jié)共設(shè)計(jì)了三個活動，意在讓學(xué)生通過活動的體驗(yàn)，真切地感受到雪花的特點(diǎn)和美麗，更加真實(shí)地體會雪帶來的美麗景色。三個活動層層遞進(jìn)，讓學(xué)生不僅學(xué)會發(fā)現(xiàn)雪花之美，還會欣賞雪花之美。 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 三、總結(jié)收獲，感悟提升 （1）總結(jié)收獲 師：在我們剛才的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們一定收獲很多，說說你的收獲吧！ 學(xué)生在小組內(nèi)自由回答個人的收獲 （2）感悟提升 師：同學(xué)們，我國古代的人們，也特別喜歡雪花，他們通過編寫諺語的形式，把雪花的美永遠(yuǎn)保留下來。我們一起來欣賞一些諺語。 教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)雪的諺語，幫助學(xué)生通過諺語了解雪帶給人們的美麗和有益之處，從而進(jìn)一步了解雪花的美。 [設(shè)計(jì)意圖]讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲就是給學(xué)生機(jī)會梳理自己本節(jié)課所學(xué)的知識，形成對雪花的整體認(rèn)識。后面的感悟提升旨在引導(dǎo)學(xué)生深化對雪花的了解。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 師：今天我們學(xué)習(xí)了很多雪花的特點(diǎn)，并欣賞了雪花的美麗。希望同學(xué)們在日常生活中，能夠發(fā)現(xiàn)更多的美麗景色，并學(xué)會用自己的方式把美記錄下來。 [設(shè)計(jì)意圖]通過拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠發(fā)現(xiàn)雪花之美，還要學(xué)會發(fā)現(xiàn)更多的美，從而熱愛自然、熱愛生活。 五、課下預(yù)習(xí)： 課本：第55——56頁《堆雪人 打雪仗》 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思