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18.富饒的西沙群島 教學目標 1.認識“富、饒”等12個生字,會寫“富、優(yōu)”等12個字。掌握一個多音字“參(shēn)”。 2.讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 3.有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。摘抄課文中優(yōu)美語句,豐富語言積累。 教學重點 1.讀懂課文主要內(nèi)容,了解西沙群島的美麗富饒,尤其是描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落。 2.培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。 教學難點 了解課文的寫作特點。 課時安排 2課時 教學過程 第一課時 一、激趣導入 多媒體出示祖國地圖:同學們,你們聽說過西沙群島嗎?請看這是一幅我們偉大祖國的地圖,誰能從地圖上找到西沙群島的位置?它是祖國南海上的一群島嶼。它由許多小島組成,是我國的海防前哨。 這節(jié)課就讓我們來游覽美麗富饒的西沙群島吧!(播放課件)美嗎?如果我們讀了課文,一定會有更美妙的感受的。 二、初讀課文 1.讀了課題,你有什么問題想問?(學生質(zhì)疑) 2.學生自由讀課文。 明確要求:用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊想剛才提出的問題,在讀懂的地方可以用筆注一注。 指名讀課文,說說通過讀課文知道了什么。畫出文章的中心句:那里風景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個可愛的地方。 三、重點探究 1.課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢?學生交流后教師板書:風景優(yōu)美　物產(chǎn)豐富 說說課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)的?[板書:海水(面)、海底、海灘、海島] 2.課文可以怎樣劃分段落? 3.請同學們選擇自己最感興趣的一方面,輕聲讀一讀,把自己特別喜歡的語句畫下來,仔細想一想為什么喜歡它。 4.請給大家讀一讀你喜歡的段落。指名評價。 四、寫字指導 指導書寫學生提出的難寫的字。 五、布置作業(yè) 1.練習朗讀課文。 2.抄寫生字。 第二課時 一、以舊帶新,導入新課 1.出示“五光十色”一詞,問:“五光十色”在課文里指什么?(學生在回答時又回顧了上節(jié)課的內(nèi)容,再次回味了海水的美麗) 2.你還想了解西沙群島的什么? 二、整體入手,重點突破 學習第三、四自然段: 1.默讀思考:這兩段介紹了什么? 2.小組學習,出示自學提示。 自學提示:海底有哪些動物?有什么特點?用你喜歡的方式學習。(填表、列提綱、表演、課外資料) 3.匯報展示 學生在匯報時可能會找出海底有各式各樣的動物,多得數(shù)不清,找到“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”這個重點句,你是怎么理解的? 4.再讀,想想這兩段文字主要向我們介紹了什么?(引導學生看板書,把重點詞串連起來歸納主要內(nèi)容) 　　三、自主學習,選擇學習內(nèi)容 1.創(chuàng)設情境、學生換位思考。 如果你是一名小導游,你會怎樣向大家介紹?如果你是從西沙群島旅游回來的游客,怎樣為你的同學和親朋好友介紹? 總結介紹的方法:首先介紹有哪些物產(chǎn)或景物,然后要抓這些事物的特點來介紹。條理分明,重點突出。 2.請學生選擇自己喜歡的段落讀一讀,說說為什么喜歡。用以上的方法,以導游的身份向大家介紹。 四、總結 游覽了西沙群島你最想說什么? 五、布置作業(yè) 1.根據(jù)自己的情況抄寫生字、生詞。 2.背誦自己喜歡的段落。 3.出一期以西沙群島為主題的小報。 板書設計 富饒的西沙群島 海水　五光十色 海底　珊瑚　海參　大龍蝦　各種各樣的魚 海灘　貝殼　海龜 海島　鳥的天下