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《太空里的植物》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能對太空里的植物進(jìn)行想象、設(shè)計(jì)。 2、學(xué)生能用各種材料制作太空里的植物。 3、學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣及學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 初步掌握想象的方法，能對太空里的植物進(jìn)行想象創(chuàng)作。 教學(xué)難點(diǎn)： 能用各種材料來表現(xiàn)太空里的植物，體驗(yàn)想象的樂趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、教師教具：多媒體課件（植物王國動畫、植物圖片、同齡學(xué)生作品、廢舊材料作品）等。 2、學(xué)生學(xué)具：水彩筆、油畫棒、廢舊泡沫、鐵絲、橡皮泥、彩色卡紙、吸管等廢舊材料。 教學(xué)過程： 一、動畫導(dǎo)入，激發(fā)興趣 1、教師說：小朋友你們熟悉植物王國嗎？今天讓我們伴隨著音樂走進(jìn)這個神秘的世界！ 2、教師播放“植物王國”動畫片段。 二、欣賞感受，探究方法 （一）、探究植物藝術(shù)變形的方法。 （1）、教師問：你們喜歡它們嗎？為什么？（學(xué)生根據(jù)自己的觀察和興趣，談自己的感受）（2）、師小結(jié)：其實(shí)這些都是我們藝術(shù)大師根據(jù)自然界的植物變化用夸張變形的方法創(chuàng)造出來的，多了不起啊?。ǘ嗝襟w出示三幅變化的花的對比圖片 ） （二）、欣賞自然界的植物，拓展思維。 1、教師說：除了動畫中的這些植物朋友，自然界中還有許多千奇百怪的植物朋友，你們瞧！（多媒體出示自然界的植物圖片） 2、教師提問：你喜歡哪一位植物朋友？為什么？ （學(xué)生觀察植物圖片，根據(jù)自己的愛好介紹植物的形狀特點(diǎn)） 3、教師提問：你還知道哪些植物？它們又有哪些特點(diǎn)呢？（學(xué)生根據(jù)對已有知識的了解，說出常見的植物和它們的特點(diǎn)） 4、教師小結(jié)：小朋友說的真好，自然界中的植物雖然很多，但它們形狀也都有各自的特點(diǎn)。 三、想象練習(xí)，體驗(yàn)創(chuàng)意過程。 1、隨著現(xiàn)代科技水平不斷提高，我們?nèi)祟愡M(jìn)入了太空，假如哪天我們的植物朋友也來到了太空，生長在新的環(huán)境里，也許會變得更加奇特了，那它們會是什么樣子呢？多媒體出示作品圖（一）——圖（四）（學(xué)生根據(jù)植物的特點(diǎn)來展開想象） 2、老師也把它們變了個模樣，瞧！它們有什么特別的地方？ 四、欣賞同齡學(xué)生作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。 1、教師提問：下面老師就想考考小朋友，你想用自己的材料怎樣來表現(xiàn)太空里的植物？ （學(xué)生根據(jù)自己收集的材料來想象，說自己的想法。） 2、老師還帶了些其他班小朋友的作品（如圖），讓我們一起來欣賞一下，看看這些作品與你想的有什么不一樣？（學(xué)生暢談自己的感受） 五、 實(shí)踐創(chuàng)作，個性展現(xiàn)。 1、老師看出小朋友也非常急切地想把你腦海中的太空植物描繪出來了。提出作業(yè)要求：（1）、選擇自己喜歡的繪畫材料，制作一個奇特的太空植物；（2）、大膽想象、細(xì)心制作；（3）、注意安全，保持教室整潔；（4）可以兩人一小組合作。 2、學(xué)生個性化創(chuàng)作，教師適時指導(dǎo)。 六、作業(yè)展評 1、小組練習(xí)說（請已經(jīng)做完的小朋友可以和小組的其它小朋友說你的作品和想法） 2、自評、互評（請你把自己的作品介紹給大家，用一句話來描述一下，讓大家來分享你的快樂？你覺得他的想法怎么樣？ 3、一句話想象（如果哪一天這些太空植物遇到一起，它們會說些什么呢？） 七、課堂延伸，拓展欣賞 今天這節(jié)課小朋友發(fā)揮了自己的聰明才智，想象出了許多神奇的太空植物，用靈巧的雙手制作出了一件件精致的太空植物作品。除了這些材料可以表現(xiàn)太空植物以外，生活中還有許多材料也可以利用。你們瞧?。ǘ嗝襟w展示廢舊材料制作作品，豐富學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野。）小朋友課后可以繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，也可以和老師、同學(xué)一起探討。