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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,綠色植物的三大生理作用,七上復(fù)習(xí)課,寧鄉(xiāng)縣候旨學(xué)校：李章憲,綠色植物的三大生理活動(dòng)：,土壤中的水,吸收,運(yùn)輸,利用,散失,光合作用,蒸騰作用,呼吸作用,有機(jī)物（利用）,構(gòu)建植物體,根（,吸水的主要部位：根尖的,成熟,區(qū),）,導(dǎo)管,少部分用于,大部分用于,釋放能量,釋放能量,綠色植物參與生物圈的水循環(huán),一,.,蒸騰作用使水大量散失,植物體內(nèi)的水分是通過(guò),葉的蒸騰作用,散失的。,1.,實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu),葉脈,上表皮,下表皮,氣孔,葉肉,葉,表皮,葉肉,葉脈,上表皮,下表皮,（,保護(hù)組織。,保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)）,（

2、,營(yíng)養(yǎng)組織,。進(jìn)行光合作用，內(nèi)有葉綠體,）,（輸導(dǎo)組織。,支持、運(yùn)輸）,見(jiàn)書(shū),-P112,一,.,空氣流動(dòng)會(huì)影響蒸騰作用嗎？,會(huì)。空氣流動(dòng)越快蒸騰作用越強(qiáng)。,二,.,葉片正面和背面的氣孔一樣多嗎？,不一樣多。一般是葉片,背面多,而,正面少,。,這樣便于葉片下表面海綿組織的,氣體擴(kuò)散,和,減少,水分的,蒸騰,。,但,水生植物,上表面,氣孔,多于下表面。,猜測(cè)：桃樹(shù)葉、睡蓮葉、金魚(yú)草正反面氣孔數(shù)關(guān)系。,水分從,植物體,以,狀態(tài)散,失,到,的過(guò)程，叫做蒸騰作用。蒸騰作用主要通過(guò),進(jìn)行的。,什么叫蒸騰作用？主要通過(guò)什么器官進(jìn)行？,P110,活的,活的,表面,水蒸氣,大氣中,葉片,葉脈,上表皮,葉肉,下

3、表皮,氣孔,用顯微鏡觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片,葉片的組成？,P112,氣孔的組成及作用？,P112,氣孔由一對(duì),_,的,_,圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞的,_,_,是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔能張開(kāi)，又能閉合。,半月形的,保衛(wèi)細(xì)胞,形狀和大小,2.,氣孔構(gòu)造作用與蒸騰作用意義,1.,氣孔是植物,蒸騰失水,的“,門(mén)戶(hù),”，也是,氣體交換,的“,窗口,”。由一對(duì),半月形,的,保衛(wèi)細(xì)胞,圍成的空腔。,2.,蒸騰作用的意義：,為植物蒸騰作用提供向上的動(dòng)力；,促進(jìn)植物水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸；,提高大氣濕度，增加降水。,O,2,、,CO,2,O2,、,CO2,、水蒸氣,蒸騰作用的意義：,2,、,促進(jìn),水分和無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)

4、輸。,1,、,降低,植物葉表面的溫度。,3,、,提高,大氣濕度，,增加,降水，,參與,生物圈的水循環(huán)。,判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà),“,”,，錯(cuò)誤的畫(huà),“,”,。,（,1,）莖中的導(dǎo)管是運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成（）,（,2,）植物吸水的水分，通過(guò)蒸騰作用大量地散失掉了，這對(duì)植物來(lái)說(shuō)是一種浪費(fèi)。（）,（,3,）氣孔主要分布在植物葉片的上表皮，這有利于氣體更好地進(jìn)行交換。（）,（,4,）植物可以通過(guò)控制保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小來(lái)控制氣體和水分的進(jìn)出。（）,蒸騰作用的意義？,P113,1,、可以拉動(dòng)水分和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸。,2,、降低葉片表面的溫度，避免灼傷。,3,、蒸騰作用能夠提

5、高大氣濕度，增加降水。,移栽的樹(shù)苗還沒(méi)有形成龐大的根系，因此吸水的能力較弱。樹(shù)苗被剪去大量的枝葉就降低了蒸騰作用，減少植物體水分的過(guò)度散失，提高移栽植物的成活率。,【應(yīng)用】,春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉，這是為什么？,綠色植物參與了生物圈的水循環(huán),1.,綠色植物在水循環(huán)中的作用？,吸收作用和蒸騰作用,2.,沒(méi)有綠色植物，水循環(huán)能進(jìn)行嗎？,P116-,討論,能。效率低,經(jīng)典習(xí)題演練,1.,東河中學(xué)綠化建設(shè)移栽植物時(shí)，常常選擇在清晨或傍晚，而且要注意遮陽(yáng)和剪去部分葉片，這主要是為了（）,A,減少植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,B,降低植物蒸騰作用,C,降低植物呼吸作用,D,減少植物的營(yíng)養(yǎng)損失,2

6、.,從四個(gè)不同地區(qū)采集的同一種植物的葉，測(cè)出氣孔的,數(shù)目并計(jì)算平均值，數(shù)據(jù)如圖所示，據(jù)圖分析可知，降,水量最大的地區(qū)是（）,A,甲地,B,乙地,C,丙地,D,丁地,B,A,3.,如圖的天平開(kāi)始是平衡的，在光下一段時(shí)間后，會(huì)出現(xiàn)什么變化？（）,A,左側(cè)向上移動(dòng),B,右側(cè)向上移動(dòng),C,仍然處于平衡狀態(tài),D,不能判斷,A,5.,如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)數(shù)字）：,（,1,）圖中,和,合稱(chēng)表皮，屬于,組織。,（,2,）植物體生活所需要的水分、無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸是,通過(guò),中的,實(shí)現(xiàn)的,（,3,）,中的,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，通過(guò),向下運(yùn)輸?shù)街参锔鞑糠?。?4,）

7、蒸騰作用所散失的水分是通過(guò),形成的,來(lái)完成的若氣孔處于,狀態(tài)，則蒸騰作用減弱。,保護(hù),葉脈,葉綠體,導(dǎo)管,篩管,保衛(wèi)細(xì)胞,氣孔,閉合,4.,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)分析后，回答問(wèn)題,:,（,1,）取一段木本莖枝條，把它放在水里剪掉靠下一小截,然后把枝條迅速放進(jìn)滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽(yáng)光下照,3-4,小時(shí)現(xiàn)把莖橫向或縱向切開(kāi)，在縱切面上能看到一條條紅色的“水痕”，這其實(shí)就是莖內(nèi)的,，它的主要作用是運(yùn)輸,。,（,2,）如圖是果樹(shù)的一段枝條，長(zhǎng)有大小相同的兩個(gè)果實(shí)已對(duì)枝條的,2,、,3,兩個(gè)部位的樹(shù)皮進(jìn)行了環(huán)剝據(jù)此回答下列問(wèn)題,A,、,B,兩果實(shí)中，,不能繼續(xù)長(zhǎng)大，其原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的,。,導(dǎo)管,水

8、和無(wú)機(jī)鹽,B,篩管,綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者,有機(jī)物天然制造“工廠”,綠色植物,綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,一,.,實(shí)驗(yàn)：,綠葉在光下制造有機(jī)物,P119,步驟：,1.,暗處理,2.,遮光,3.,光照,4.,摘片,5.,脫色,6.,滴稀碘液,7.,沖洗觀察,消耗葉片之前貯存的有機(jī)物,光對(duì)照,檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生,見(jiàn)光部分變藍(lán)產(chǎn)生了有機(jī)物，黑紙遮住部分沒(méi)產(chǎn)生淀粉。說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。,二,.,光合作用,光合作用,式子表示：,光能,葉綠體,有機(jī)物,+,氧,1.,綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這就是光合

9、作用。,二氧化碳,+,水,原料,產(chǎn)物,條件,場(chǎng)所,凡是植物綠色部分，細(xì),胞中,含葉綠體,都能制造有,機(jī)物。綠色植物制造有機(jī),物的,主要器官,是,葉,（,有機(jī)物制造工廠,）,。,2.,光合作用意義：,綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿(mǎn)足了自身,生長(zhǎng),、,發(fā)育,、,繁殖,的需要。,生物圈中的其他生物提供了基本的,食物,來(lái)源,、,氧氣,來(lái)源、,能量,來(lái)源。,光能,化學(xué)能,二氧化碳,+,水,有機(jī)物,+,氧氣,光能,葉綠體,光合作用的實(shí)質(zhì),綠色植物通過(guò),葉綠體,，利用,光能,，把,二氧化碳和水,轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的,有機(jī)物,，并且釋放出,氧氣,的過(guò)程。,光能,葉綠體,（儲(chǔ)存著能量）,黑暗一晝夜（消耗

10、淀粉）,給以光照,葉片局部遮光處理,脫去葉綠素,漂洗、滴加碘液,觀察葉色變化,實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物,不變藍(lán),沒(méi)有淀粉,變藍(lán),有淀粉,淀粉,光,綠葉在光下制造有機(jī)物,葉片,綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn),（,1,）植物,提前,放道黑暗中一晝夜的目的是,把葉中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)、消耗掉；,（,2,）用黑紙把葉片的一部分遮蓋的原因,起到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的作用，看見(jiàn)光部分、不見(jiàn)光部分能否制造淀粉,（,3,）幾小時(shí)后摘下葉片，去掉黑紙片；,（,4,）脫色：葉片放入盛有,_,小燒杯中，,_,加熱：葉片中的,_,溶解到酒精中，葉片變；,_,（,5,）染色：清水漂洗葉片，后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液：,見(jiàn)光部分變藍(lán)色（光

11、合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色）,;,不見(jiàn)光部分不變色（沒(méi)有進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉）。,酒精的,葉綠素,隔水,結(jié)論,：,淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物。光是綠色植物不可缺少的條件,黃白色,綠葉制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的,_,運(yùn)到植物各處,篩管,光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量 的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。,二氧化碳,+,水,光能,葉綠體,有機(jī)物,+,氧氣,化學(xué)能,儲(chǔ)存著能量,光合作用的實(shí)質(zhì),?P124,合理密植：,充分,利用光照,、,提高產(chǎn)量。,3.,提高光合作用效率的方法（農(nóng)業(yè)應(yīng)用）：,合理密植,間作套種,

12、增加二氧化碳濃度,增強(qiáng)光照,白天增溫夜晚降溫,光合作用原理的應(yīng)用,P125,過(guò)稀,合理密植,過(guò)密,二氧化碳,+,水,光,葉綠體,有機(jī)物,+,氧氣,（儲(chǔ)存能量）,原料,場(chǎng)所,條件,產(chǎn)物,（1）光合作用的公式圖解,2.,光合作用的概念,綠色植物通過(guò),，利用,，把,和,轉(zhuǎn)化成,，并釋放 的過(guò)程，叫做光合作用。,葉綠體,光能,二氧化碳,水,儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（淀粉）,氧氣,3,.進(jìn)行光合作用時(shí)，植物不需要的外界條件是（）,A.二氧化碳 B.水 C.高溫 D.光,C,4.,光合作用的意義：,綠色植物的光合作用有助于維持生物圈中碳,-,氧平衡,能維持生物圈中碳,氧平衡作用的是（）,A.,光合作用,B.,蒸騰

13、作用,C.,呼吸作用,D.,吸收作用,A,5.,碳,氧平衡：綠色植物在光合作用中制造的,，超過(guò)了自身呼吸作用的需要，其余的都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的,，這樣就維持了生物圈中,和,的相對(duì)平衡。,氧,二氧化碳,氧,二氧化碳,第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用,一,.,有機(jī)物用來(lái)構(gòu)建植物體,植物細(xì)胞的成分除了少數(shù)水和無(wú)機(jī)鹽外，主要是有機(jī)物。如細(xì)胞壁，細(xì)胞膜，,DNA,等的注意成分都是有機(jī)物；種子成分大部分是有機(jī)物，根莖中也含有大量有機(jī)物。,二,.,有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量,1.,討論：種子在萌發(fā)過(guò)程中發(fā)生了,能量變化嗎？,種子萌發(fā)過(guò)程中，有機(jī)物發(fā)生,變化,

14、釋放了能量,，一部分由于種子,萌發(fā)，一部分以熱量形式散發(fā)了。,2.,討論：種子在萌發(fā)過(guò)程中放出了,什么氣體？,澄清的石灰水變,渾濁,，說(shuō)明種,子萌發(fā)時(shí)放出了,二氧化碳,，還產(chǎn)生了,水,。,渾濁,3.,為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒,情況不一樣？,燃燒蠟燭放入甲瓶中立即熄滅，因?yàn)?甲瓶中缺少氧氣。,氧被呼吸作用消耗了。說(shuō)明呼吸作用,需要氧氣的參入。,熄滅,繼續(xù)燃燒,呼吸作用表達(dá)式：,4.,呼吸作用概念：,細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解了二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。,有機(jī)物,+,氧,二氧化碳,+,水,+,能量,（儲(chǔ)存著能量）,原料,產(chǎn)物,線粒體

15、,活細(xì)胞,場(chǎng)所,條件,分解,概念：,細(xì)胞利用,氧,，將,有機(jī)物,分解成,二氧化碳,和,水，,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的,能量釋放出,來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫做呼吸作用。,呼吸作用的概念及式子？,有機(jī)物,氧氣,（儲(chǔ)存著能量）,二氧化碳,能量,+,+,水,+,部位：,主要在,線粒體,內(nèi)進(jìn)行。,植物的光合作用釋放_(tái)，消耗,_,。,植物的呼吸作用釋放,_,消化,_,。,動(dòng)物呼吸和物質(zhì)燃燒釋放,_,，消化,_,。,氧氣,二氧化碳,二氧化碳,氧氣,氧氣,二氧化碳,呼吸作用的實(shí)質(zhì)？,P130,呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是,有機(jī)物分解,，,釋放能量,三,.,呼吸作用是,生物,的共同特征,生物通過(guò)

16、,細(xì)胞的呼吸作用,分解有機(jī)物，釋放出來(lái)的能量，一部分為生物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）提供不可缺少的,動(dòng)力,，另一部分轉(zhuǎn)變成,熱能,散發(fā)出去。,光合作用是,綠色植物,特有的,甲乙兩地出產(chǎn)同種西瓜，甲地西瓜比乙地含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在西瓜生長(zhǎng)季節(jié)，兩地光照和栽培措施相同，但是溫度差別較大。見(jiàn)表：,推 理,分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？,分析：溫度高呼吸作用強(qiáng)，溫度低呼吸作用弱。,甲乙兩地白天光合作用制造的有機(jī)物相同，但夜晚甲地西瓜消耗有機(jī)物比乙地少，故甲地西瓜有機(jī)物含糖量高于乙地西瓜。,5.外界條件對(duì)呼吸作用的影響：,2,、,一株生理功能正常的綠色植物，在下圖所示的五種不同條件下都能持續(xù)進(jìn)行的生理活動(dòng)是,A,光臺(tái)作用,B.,呼吸作用,C.,根毛吸水,D.,蒸騰作用,B,呼吸作用：在活細(xì)胞中，有光無(wú)光都時(shí)刻進(jìn)行。,1,、,呼吸作用是生物體的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)，其意義是,A,將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,B,將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,C,為生命活動(dòng)提供能量,D,吸收氧氣放出二氧化碳,C,3,、,如果人們經(jīng)常在草坪上行走，會(huì)造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長(zhǎng)，土壤板結(jié)影響植