《卡普里島教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《卡普里島教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 時(shí)間周次 5 月 13 日 第 13 周 年級(jí) 五 年級(jí) 學(xué)科 音樂(lè) 教學(xué)內(nèi)容 歌曲《卡普里島》 課時(shí) 1 課時(shí) 課型 試講 參加人 主備人 高小惠 授課人 高小惠 教學(xué)目標(biāo) （1）情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)學(xué)唱歌曲《卡普里島》體會(huì)歌曲熱情、奔放的情緒。 （2）能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用自然、和諧的聲音演唱歌曲，通過(guò)打擊樂(lè)、創(chuàng)編等音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感知力。 （3）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握D.C.這種反復(fù)記號(hào)的正確唱法。能夠唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符。 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歡樂(lè)、有彈性的聲音演唱歌曲《卡普里島》并掌握D.C.反復(fù)記號(hào)

2、的用法。 難點(diǎn)：注意八分休止符，唱準(zhǔn)后半拍起的節(jié)奏。 教法 學(xué)法 引導(dǎo)法、情境法、聽(tīng)唱法、比較法、表演法等 教具、學(xué)具、資源準(zhǔn)備 多媒體課件、電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、打擊樂(lè)器。 榆林高新第一小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程 授課人補(bǔ)充 目標(biāo)呈現(xiàn)問(wèn)題引導(dǎo) 一、 師生問(wèn)好，發(fā)聲練習(xí)。 二、 目標(biāo)呈現(xiàn)，學(xué)生齊讀。 三、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 指導(dǎo)點(diǎn)撥自我發(fā)現(xiàn) 四、 利用媒體，教授新歌。 1、 初聽(tīng)歌曲，提出問(wèn)題。 問(wèn)題（1）：歌曲有幾部分組成？ 問(wèn)題（2）：每部分的情緒是怎樣的？ 2、再次聆聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生思考回答，為學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)作準(zhǔn)備。） 3、學(xué)唱旋律，解決難點(diǎn)。 4、學(xué)唱歌詞，填詞學(xué)唱。 5、情感處理，歌聲動(dòng)聽(tīng)。 理解深化檢測(cè)小結(jié) 五、 激情創(chuàng)作，表現(xiàn)歌曲。 1、 運(yùn)用打擊樂(lè)器，表現(xiàn)歌曲。 2、 設(shè)計(jì)演唱形式，表現(xiàn)歌曲。 六、總結(jié)深化，布置作業(yè)。 檢測(cè) 習(xí)題 作業(yè) 布置 搜集有關(guān)意大利的歌曲。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 卡普里島 1=F2|4 意大利民歌 稍快 0 教學(xué)反思 教后記 學(xué)后記