《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 27《手術(shù)臺(tái)就是陣地》教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第八單元 27《手術(shù)臺(tái)就是陣地》教案1 新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

27*.手術(shù)臺(tái)就是陣地 課題 手術(shù)臺(tái)就是陣地 課型 新授課 設(shè)計(jì)說(shuō)明 課文描寫的是在齊會(huì)戰(zhàn)斗中，白求恩大夫冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)的故事，在教學(xué)設(shè)計(jì)中我引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，然后帶著問(wèn)題讀課文，理解并探究?jī)?nèi)容，采用讀、畫、議、結(jié)的方法，使學(xué)生體會(huì)白求恩的崇高精神。 學(xué)前準(zhǔn)備 1.搜集白求恩的資料，預(yù)習(xí)課文。（學(xué)生） 2.制作多媒體課件。（教師） 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)13個(gè)生字，理解句子意思，并體會(huì)反問(wèn)句的作用。 2.有感情地朗讀課文，感受并學(xué)習(xí)白求恩大夫的國(guó)際主義精神。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 通過(guò)朗讀比較，了解反問(wèn)句加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，有感情地朗讀課文。 學(xué)前準(zhǔn)備 制作多媒體課件。（教師） 教學(xué)環(huán)節(jié) 一、揭示課題，提出問(wèn)題 1.板書課題。 2.讀了課題，你有什么疑問(wèn)。 1.學(xué)生齊讀課題。 2.學(xué)生提出問(wèn)題：“手術(shù)臺(tái)”指什么？“陣地”指什么？誰(shuí)把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地？ 1.文中的“手術(shù)臺(tái)”指什么？“陣地”指什么？誰(shuí)把手術(shù)臺(tái)當(dāng)作陣地？ ___________________________ ___________________________ 二、初讀課文，了解大意 1.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生自讀課文。 2.引導(dǎo)學(xué)生講述課文內(nèi)容。 3.教師簡(jiǎn)介“齊會(huì)戰(zhàn)斗”“白求恩”。 1.學(xué)生自讀課文。 2.根據(jù)老師的提示講述課文內(nèi)容。 3.學(xué)生了解“齊會(huì)戰(zhàn)斗”“白求恩”。 2.抄寫下面的詞語(yǔ)。 氣焰 囂張 激烈 硝煙滾滾 彈片紛飛 鎮(zhèn)定 爭(zhēng)分奪秒 三、深入學(xué)習(xí)，體會(huì)人物品質(zhì) 1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第2~4節(jié)，完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)： ①小廟周圍的情況。 ②找出文中描寫白求恩的句子，引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容。 ③體會(huì)白求恩堅(jiān)守陣地?zé)o私忘我的崇高品質(zhì)。 2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 1.學(xué)生默讀課文。 2.用“”劃出描寫小廟周圍情況的句子。 3.學(xué)生匯報(bào)交流，并讀畫出的句子。 4.學(xué)生用“”畫出描寫白求恩的句子，匯報(bào)、交流自己的感受。 5.體會(huì)反問(wèn)句的用法。 6.有感情地朗讀課文。 3.抄寫文中的一個(gè)反問(wèn)句，并體會(huì)句子的意思。 ___________________________ ___________________________ 4.說(shuō)說(shuō)你對(duì)“手術(shù)臺(tái)就是陣地”的理解。 ___________________________ ___________________________ 四、總結(jié)，復(fù)述課文 1.教師引讀結(jié)尾。 2.指名復(fù)述課文。 3.請(qǐng)大家回家把故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。 1.學(xué)生讀最后一自然段。 2.復(fù)述課文，其余學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)后補(bǔ)充。 3.回家后將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。 5.請(qǐng)用“陸續(xù)”“繼續(xù)”“連續(xù)”各說(shuō)一句話。 ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 一開(kāi)始我讓學(xué)生圍繞課題提出疑問(wèn)，學(xué)生通過(guò)質(zhì)疑，對(duì)課文產(chǎn)生了懸念，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，接著讓學(xué)生自讀課文找出小廟周圍環(huán)境的情況以及白求恩的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，通過(guò)讀、議、讀的方式逐步使學(xué)生理解了白求恩是冒著生命危險(xiǎn)堅(jiān)守手術(shù)臺(tái)這塊陣地的，理解白求恩對(duì)工作的負(fù)責(zé)以及崇高的國(guó)際主義精神。