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1、幼兒園中班教學計劃《我的朋友》 中班教學計劃《我的朋友》適合中班的主題教學活動。讓孩子通過面對面的朋友之間的觀察和描述來培養(yǎng)孩子的細心觀察能力，引導孩子通過繪畫來畫朋友的臉，并進行繪畫活動。孩子之間的友誼，快來看看幼兒園中型《我的朋友》的教學計劃。 活動目標： 1.引導孩子通過繪畫畫朋友的臉。 2.通過面對面的朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)孩子的細心觀察能力。 3.通過繪畫活動培養(yǎng)幼兒之間的友誼。 4.嘗試大膽繪畫并以對稱方式進行裝飾。 5，愿意與同行，老師互動，喜歡表達自己的想法。 活動準備： 1.朋友之間的相互觀察 2，白皮書，蠟筆，鋼筆。 3，一些著名的肖像畫。 活動

2、程序： 一，導入主題 你有好朋友嗎？ “ 在我們班上，必須有您最喜歡的好朋友。誰是你最好的朋友？ “ 引導孩子說話，請朋友談論他們的朋友，您為什么喜歡與他或她成為朋友？你們一起玩什么？ 其次，引導孩子認真觀察朋友，畫出朋友面孔的特征。 1.引導孩子互相觀察，觀察朋友的外貌特征，引導孩子用一種簡單的語言進行描述，并使用比較方法來指導孩子掌握面孔，五官，發(fā)型的區(qū)別等等的好朋友。也就是說，教幼兒如何掌握繪畫人物的特征。 2.引導孩子觀察著名肖像的不同風格，使孩子掌握人物的特征，注意色彩和線條的表現(xiàn)力，并通過欣賞肖像畫像來體現(xiàn)自己的繪畫風格。 第三，兒童繪畫，老師導游指導，幫助一些能力

3、較弱的幼兒。 要求： 1.用紙畫朋友的臉，不要太小。 2.注意五種感官，畫出朋友的特征，如大眼睛，小鼻子和小蝎子。 3.提醒每個孩子完成繪畫，并仔細繪畫顏色并均勻地涂上顏色。 四，展示幼兒的作品 讓孩子猜測他或她是誰，看看他是否表現(xiàn)出了朋友的特征。 這幅畫是我們班上的哪個孩子？誰能猜得到？ “ 請問這張畫的小作者，你在畫誰。 “ “孩子們，你認為他（她）畫得像嗎？ “ 五，清理 工作完成后，提醒孩子們收拾蠟筆和筆，養(yǎng)成孩子的良好習慣。 肖可可：朋友（friendship）是指在任何條件下，雙方的認知都在一定水平上相關，而與年齡，性別，地區(qū)，種族，社會角色和宗教信仰無關，并且與雙方。您可以在其他人需要時提供幫助。朋友之間可謂是雨中的雨傘，光明的方式。當雙方的心理適應更深時，它可以稱為知己。