《統(tǒng)編版選擇性必修下冊第三單元《項脊軒志》課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《統(tǒng)編版選擇性必修下冊第三單元《項脊軒志》課件(16頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,項脊軒志,歸有光,作者簡介:,歸有光(,15071571,),字熙甫,早年號項脊生,晚年號震川,蘇州昆山人,世稱震川先生,明代散文家,其散文風(fēng)格樸實,感情真摯,是明代,“,唐宋派,”,代表作家,后人稱贊其散文為,“,明文第一,”,,著有震川文集,主要經(jīng)歷:,他自幼苦讀,,9,歲能文,從小立志澄清天下,振興家業(yè),但仕途不利,,35,歲才中舉人,之后參加會試,八次落第。到,60,歲才中進(jìn)士,授縣令職,一生郁郁不得志。,主要經(jīng)歷:,代表作品:,項脊軒志先妣事略思子亭記女二二壙至,8,歲喪母,年僅,25,歲的母親丟下三
2、子兩女與世長辭,23,歲娶妻,,27,歲喪妻,,43,歲喪子,兒子僅,16,歲,文題解讀:,1.,項脊軒,書齋名,是作者家中的一個只有一丈見方的斗室。,2.,書齋取這樣的一個名字,據(jù)說有雙重意思:,一是說它窄小,如在頸脊之間;,一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉縣,的項脊涇住過,取此名,有,懷宗追遠(yuǎn),之意。,文題解讀:,3.,“,志,”,:,古代常見的記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體,,與,“,記,”,相似。但,“,記,”,通常用以記,“,事,”“,物,”,,,“,志,”,以記錄人物事跡為主。,名人書齋名,稼軒:辛棄疾,,退隱江西上饒,取,“,人生在勤,當(dāng)以力田為先。,”,聊齋:蒲松齡,,擺茶水請路
3、人聊天講故事,作為聊齋志異的素材。,飲冰室:梁啟超,,莊子人世間:,“今吾朝受命而夕飲冰,我其內(nèi)熱與?”,表達(dá)自己內(nèi)心的憂慮焦灼。,表達(dá)的是為人臣者的憂國憂民。,文中的文眼是哪句話?,然余居于此,多可喜,亦多可悲。,思考:,可喜在何處?可悲又在何處?,可喜:,1.,修葺后,,“,使不上漏,”“,室始洞然,”,此為一喜;,2.“,蘭桂增勝,”,“,偃仰嘯歌,冥然兀坐,”,此為二;,3.“,庭階寂寂,小鳥啄食,”,生活之可愛,此為三;,4.“,三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛,”,,人與自然和諧共處,此為四;,5.,補記一段夫妻歡樂,此為五。,可悲:,1.,諸父,異爨,親族疏離,此
4、為一悲;,2.,長輩遺訓(xùn)至今未酬,此為二;,3.,項脊軒遭四次大火,此為三;,4.,妻子去世,項脊軒破落,此為四;,5.,妻子所種之樹現(xiàn)已亭亭如蓋,而物在人亡;,此為五。,作者是如何運用細(xì)節(jié)表達(dá)感情的?,環(huán)境細(xì)節(jié)渲染感情,情節(jié)細(xì)節(jié)烘托感情,動作細(xì)節(jié)彰顯感情,語言細(xì)節(jié)突出感情,于無聲處見真情,細(xì)節(jié)描寫,環(huán)境細(xì)節(jié)渲染感情,萬籟有聲;而庭階寂寂,小鳥時來啄食,人至不去。,三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動,珊珊可愛。,以靜、雅的環(huán)境渲染對項脊軒的喜愛,,志趣高遠(yuǎn),情節(jié)細(xì)節(jié)烘托感情,迨諸父異爨,內(nèi)外多置小門墻,往往而是。東犬西吠,客逾庖而宴,雞棲于廳。庭中,始為籬,已為墻,,凡再變矣。,軒東,故嘗
5、為廚,,人往,從軒前過,。余扃牖而居,久之,,能以足音辨人,。,以籬、墻、足音的細(xì)節(jié)表現(xiàn)對家道中落,,親族疏遠(yuǎn)的悲嘆,動作細(xì)節(jié)彰顯感情,嫗,每,謂余曰:,“,某所,而母立于茲?!?嫗又曰:,“,汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘,以指叩門扉,曰:兒寒乎?欲食乎?,比去,,以手闔門,,自語曰:,“,吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!”,頃之,,,持一象笏,至,曰:,“,此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!”,以每、指、闔等動作細(xì)節(jié)表現(xiàn)親人間的溫情、細(xì)膩。,語言細(xì)節(jié)突出感情,嫗每謂余曰:,“,某所,而母立于茲。,”,嫗又曰:,“,汝姊在吾懷,呱呱而泣;娘以指叩門扉曰:,兒寒乎?欲食乎,?,比去,以手闔門,自語曰:,“,吾家讀書久不效,兒之成,則可待乎!,”頃之,持一象笏至,曰:”,此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝,他日汝當(dāng)用之!,”,思念、慈愛、疼惜、期待、鼓勵,