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Unit 3 Parks LESSON FIFTEEN 教學(xué)內(nèi)容 1.學(xué)兩個新詞：beautiful , bench. 2.學(xué)生借助圖畫學(xué)運(yùn)用三組交際用語： （1）How beautiful! （2）Let’s take pictures. （3）Let’s go boating. （4）Look, there is a bird in the tree. （5）I see. It’s yellow. 教學(xué)目標(biāo) 1.通過本課的學(xué)，熟練掌握11個與公園有關(guān)的單詞。初步體會如何照相取景。 2.能夠用英語在公園里進(jìn)行簡單的交流。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)運(yùn)用三組交際用語。 教學(xué)用具 1.掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.公園照片 5.玩具相機(jī) 教學(xué)過程 1.描述公園景物，復(fù)所學(xué)知識。 （1）What do you see in the park? （2）What colour is the…? （3）Where is the…? （4）How many…can you see? 2.新授。 （1）用公園中走累了要找什么，來引出新單詞長椅子，從而學(xué)這個新詞。 （2）引導(dǎo)學(xué)生用美麗一詞描繪公園，從而學(xué)“美麗”這個單詞。之后，引導(dǎo)學(xué)生說出美麗的蝴蝶，美麗的話，美麗的湖泊等。 （3）請學(xué)生給公園拍照片，讓他們找到景物和動物的最佳角度去拍，看他們誰拍的最美。 （4）同學(xué)之間相互展示自己的照片，并對自己的照片進(jìn)行描述，以小組為單位，評選出最好的照片。 （5）學(xué)生展示自己在公園里的真實(shí)照片，或者展示自己從報紙、雜志上搜集來的公園照片，小組之間進(jìn)行簡單的描述。 3.家庭作業(yè)。 （1）聽錄音，練說出句型。 （2）把模擬拍照的情況記入評價表格。 LESSON SIXTEEN 教學(xué)內(nèi)容 1. 學(xué)用英文表達(dá)動物在哪里的句型。 Where is the…? 2.小寫字母 parks 教學(xué)目標(biāo) 1.能夠用英文表達(dá)動物在哪里的句型。 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和生活能力。 3.認(rèn)識小寫字母，初步體驗(yàn)字母組成單詞的過程。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生認(rèn)識英語字母的小寫形式，建立大、小寫字母的聯(lián)系，并逐步過渡到看到大寫字母能反應(yīng)辨認(rèn)，并書寫出小寫字母。 教學(xué)用具 1.、掛圖 2.投影片 3.錄音磁帶 4.字母卡片 5.小動物玩具 6.電腦鍵盤 教學(xué)過程： 1.復(fù) （1）說出第13課的歌謠，復(fù)所學(xué)的有關(guān)公園的單詞。 （2）唱第14課的歌曲，邊做動作邊唱，活躍氣氛。 2.新授 （1） 搜集一些小動物的真實(shí)照片，突出小動物的腳，要求學(xué)生仔細(xì)觀察每個小動物的腳印，特別是小鳥和小鴨的，看看二者有什么不同，簡單說一說為什么。 （2） 看圖片，引導(dǎo)學(xué)生找4種動物的腳印，可先順著一種動物的腳印找到小動物，用英文表達(dá)動物在哪里，然后再讓學(xué)生自己找其他的小動物在哪里。 3.學(xué)字母。 （1） 先帶領(lǐng)學(xué)生唱英語字母歌，然后認(rèn)讀英語字母卡片，看手指字母貼片并讀出字母，最后在鍵盤上按正確的指法打出本單元的話題的單詞。 （2） 將大寫字母和小寫字母擺在一起，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀，逐步掌握字母的大小寫形式。 （3） 帶領(lǐng)學(xué)生拼寫其他單詞。 4.家庭作業(yè)： （1）聽錄音，復(fù)本課內(nèi)容。 （2）家長檢查完成評價表格。