《五年級數學下冊 6.1《確定位置（一）》教學設計 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數學下冊 6.1《確定位置（一）》教學設計 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

確定位置（一） 教學內容： 第六單元第1課時《確定位置（一）》。 教學目標： 1、能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 2、通過具體活動，認識方向與距離對確定位置的作用。 3、通過交流活動，發(fā)展學生的空間觀念和語言表達能力。 教學重難點： 能描述簡單的線路圖。 教學過程： 一、情境導入 同學們，你們聽說過森林探險嗎？在森林里探險要想不迷路最重要的是什么？（會辨別方向）你們會辨別方向嗎？誰來說說在森林里怎么辨別方向？（指南針、觀察太陽的方向、樹葉的疏密等）今天，我們進一步學習如何更準確的確定位置（板書：確定位置（一））。 二、自主學習 (1)找一找和熊貓館有關的角在哪？和獅虎山有關的角呢？量一量它們度數，標在圖上。 (2)再來介紹它們的準確方向。 (用不同方法交流它們的區(qū)別) (3)大象館和長頸鹿館都在噴泉廣場的北偏西60的方向上，如何區(qū)分它們的位置呢？ (4)參觀了熊貓館、大象館后，同學們還想去猴山，說一說他們的行走路線吧！ 小結：我們要確定一個物體的位置，首先要確定觀測點，再確定方向和距離。 三、反饋質疑 (1)如果知道一個地點的方向，能確定它位置嗎？ （學生思考后回答） （2）同學們，在學習交流中你感覺還什么知識點需要思考的，說出來小組內同學共同分析解決。 四、鞏固練習 1、第66頁，練一練第1題。 2、練一練第2題。 引導學生獨立完成，小組交流結果 3、練一練第3題。 4、練一練第4題。 小組內合作完成，共同訂正，點評小結。 五、課堂小結 通過本課學習活動，你有什么收獲？請在小組內說一說。 板書設計 確定位置（一） 觀測點 方向 距離 安徽省阜陽市潁東區(qū)正午鎮(zhèn)吳寨小學 史文虎 2016年5月10日