《2019-2020年高中語文 2-1 從素材到寫作內容達標精煉 新人教版選修《文章寫作與修改》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年高中語文 2-1 從素材到寫作內容達標精煉 新人教版選修《文章寫作與修改》.doc（14頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年高中語文 2-1 從素材到寫作內容達標精煉 新人教版選修《文章寫作與修改》 1．閱讀下面材料，試分析其內在“意義”。 6月25日《新京報》報道，網友搜出“最年輕市長”周森鋒xx年發(fā)表的論文，在和一篇其他人xx年發(fā)表的論文對比后，網友發(fā)現，兩篇論文好幾段相似，還有不少段落只是改動了幾個字。這位本來就備受爭議的“80后”市長，因涉嫌抄襲論文再遭質疑和關注。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　針對此則素材分析其內部關系：網民與29歲市長之間、百姓與政府官員之間應是監(jiān)督與被監(jiān)督、信任與被信任的關系。網民對這位湖北省宜城市的新任市長如此“關注”的原因是什么呢？這件事情引起如此強烈反響，一定程度上根源于我國目前官員的選拔機制還不夠公開和透明，同時，公眾對官員的信任度不高也是原因之一。當代中國社會，公權已處于公眾監(jiān)督的陽光之下，各級官員應當自覺接受輿論監(jiān)督，澄清輿論質疑，方能提升信任度。 2．閱讀下列素材，如果把它轉化為寫作內容，請自己擬個話題寫一個片段。 一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。結果不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。 答；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　要把此材料轉化為寫作內容應有以下分析： 第一，理解材料大意——裁縫利用自己的智慧和技藝，使自己擺脫了不利的局面，變廢為寶，走向成功。 第二，分析內部各部分的關系——起因：不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成為廢品；結果：制成“金邊鳳尾裙”，賣了好價錢；因果轉化的條件：為挽回損失，憑借其高超技藝，修剪并精心飾以金邊。 由此我們弄明白裁縫能夠變廢為寶的主要原因是他主觀上并不放棄，甚至非常用心，加上技藝高超，創(chuàng)意無限。 【答案】?、偕畛３３龊跻饬?，要的是悉心對待。裁縫“補裙”的新方法，對裙的新設計受到眾多女士的青睞，最后他不僅挽回高檔裙子的損失，還因此意外地增添了一筆收入。假使裁縫當時沮喪地把燒毀的裙子改成普通的衣服或棄置一旁，可想而知將是另外一種結果。悉心對待我們的過失，不要放棄可以挽回損失的任何一個微小的機會，也許在微小中會爆發(fā)出燦爛的“金花”。 ②再高檔的服飾，要是被燒了一個窟窿，便由無價變?yōu)榉治牟恢?。但是，如果你用智慧改造它，便又有意想不到的收獲。 ③不要因為朋友的一句氣話而悶悶不樂或耿耿于懷，換個角度，你就會發(fā)現事情并非自己所想的那樣壞。就像那位裁縫一樣，把成了廢品的高檔裙子加以精心改裝，又是一件精妙絕倫的藝術品。如果那位裁縫選擇后退的話，他將失去更多。所以，在人生的道路上，別后退，往前走！前路有更多美麗的風景，等著那些勇往直前的人去欣賞。 3．閱讀下面這首短詩，回答文后問題。 人生/從自己的哭聲開始/在別人的淚水中結束/這中間的時光/叫做幸福/人活著/當哭則哭/聲音不悲不苦/為國為民啼出血路/人死了/讓別人灑下誠實的眼淚/數一數/那是人生價值的珍珠。 (1)這首小詩給你留下的“中心印象”是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)從這樣的“中心印象”出發(fā)，你能聯想到哪些人物？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)只有為國為民而啼，才是有價值的人生。 (2)這樣的人物有孔子、屈原、杜甫、陸游、辛棄疾、文天祥、魯迅等。 4．閱讀下面文字，指出這樣的寫作內容存在什么樣的問題。 由于高考，學校放假兩天。爸爸外出開會，沒有回來。一早起來，我發(fā)現媽媽也已經上班了。吃完早點，就復習語文。到了中午，還不見媽媽的身影。下午一點，媽媽才打來電話，要晚一點才回家。聽完媽媽的話，我的心頓時涼了半截。高考這樣的大事，媽媽竟然如此對待。我也沒有太多的時間想這些，只好草草吃了幾根面條，又急匆匆地復習起了數學。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　這個片段開篇平鋪直敘，接下來事無巨細，照抄照搬，如記流水賬，既無中心，又無感觸點，令人生厭。 5．閱讀下面的材料，按要求作文。 材料一　世界首富比爾蓋茨在飛機上接受意大利《機會》雜志記者采訪。記者問他：“最不能等待的事情是什么？”比爾蓋茨沒有回答記者往往希望聽到的“商機”兩字。他說：“天下最不能等待的事情莫過于孝敬父母！” 材料二　子曰：“夫孝，天之經也，地之義也，民之行也。” 以上兩則材料，涉及的是中外關于“孝”的話題。請在以下5個候選題目中任選一個作為標題，寫一篇文章。 (1)孝不我待　(2)孝的真諦　(3)孝的沉思　(4)孝與忠　(5)孝與人生 要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。 【寫作指向】　這是一個給材料的命題作文。第一則是事例材料，第二則是理論材料，兩則都是正面材料。因此，審題立意的難度不大，也就是說，考生在這次作文練習中一般不會出現偏題、離題的嚴重問題。題目雖然給考生提供了備選的五個標題，但實際上是為考生提供了內容上的側重點：“孝不我待”側重于“孝”的時效性；“孝的真諦”側重于對“孝”的認識；“孝的沉思”側重于對“孝”的意義的思考；“孝與忠”側重于在“國”與“家”發(fā)生矛盾時的情感傾向；“孝與人生”側重于“孝”在一個人的生命歷程中的位置與價值的思考等。 既然審題難度不大，那么，考生要競爭的是什么呢？應該是材料的新鮮，構思的新奇，手法的新巧。如果只是泛泛而談，或者不講究技法，隨意行文，那么，就必然落入俗套，就注定自己的文章不會有吸引閱卷老師的亮點，也就不可能獲得高分。 【佳作賞讀】　 家是溫暖的港灣，就像大山是頑石的歸宿；家是心中無盡的牽掛，就像風箏對藍天的依戀；家是母親的細細叮嚀，家是父親信任的眼神。父母啊，永遠是我們心靈的依靠。 當我們是歡快的小溪，我們用什么回報雙親的呵護？當我們是嬌艷的花朵，我們用什么回報雙親的撫育？當我們是奔騰呼嘯的江河，我們用什么來回報雙親的包容與信任？ 古人云：“父母在，不遠游，游必有方。”這是孝的真諦。也曾羨慕李白“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫；也曾陶醉于蘇軾“西北望，射天狼”的豪放。但是請你想一想出行前母親一遍遍為你打點行裝時的身影，想一想離別時父親眼中隱忍的熱淚。請放慢你追夢的腳步吧，未來的風景再美麗，也比不上父母開心的笑容。?；丶铱纯?，父母最想要的不是意氣風發(fā)、功成名就的你，而是平安健康的你。 古人云：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待?！边@也是孝的真諦。沒有趙本山的春晚，無疑少了很多歡聲笑語，但他半夜為重病的父親熬魚湯，臉貼臉陪父親說話的情景卻更為動人，這是一個兒子對父親的孝敬，這種孝敬散發(fā)著無比耀眼的人性的光芒。父母在世時，對他們不聞不問，待到雙親已不在了，才追悔莫及，這樣的故事每天都在上演?！昂笕税е昏b之，亦使后人而復哀后人也。”孝的真諦，是陪伴父母去看一看夕陽，散一散步，聊一聊兒時的你。“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)”，更何況我們人類呢？ 古人云：“夫孝，天之經也，地之義也，民之行也?！毙?，作為中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，不應當僅僅局限于對自己父母的孝，它更應當是一種大孝。為陌生的老人讓一次座，為迷路的老人指一次路，為年邁的老人拎一次菜……這些都是一種大孝。孝敬長輩，天經地義，只有當社會處處可見這種大孝時，這個國家才能真正和諧。 孝的真諦，不是你寄回家的一張匯款單，也不是年復一年的一個個簡短的電話，更不是多年前陪父母照的那張全家福。 “誰言寸草心，報得三春暉！”孝的真諦，是一種無法抑制的牽掛，是團圓飯上的一桌快樂，更是一種無處不在的關懷。 孝的真諦，需要我們用一生去慢慢領悟。 【名師點評】　此文亮點有四：第一，扣題緊密。作文標題是“孝的真諦”，即要對“孝”進行深層次的實質性的闡釋。該文中“這是孝的真諦”是全文的主旋律，雖然引用材料眾多，但毫無旁逸之感。第二，分點陳述。為了闡釋“孝的真諦”，作者在主體部分的每一段段首，以引用古詩文的形式，引出話題，然后圍繞這個話題進行論述，條理十分清晰。第三，引用詩文?！靶ⅰ笔侵腥A民族五千年的傳統(tǒng)美德，因此，引用古詩文來闡釋這一美德的含義，不僅使文章富有文學色彩，還對主題的表現有極大的幫助，使語言與內容的文化蘊涵相和諧。第四，語言雋永。本文的語言美，不僅表現在引用詩文上，也表現在作者自己的語言表達上。如文末，作者先從反面說“孝的真諦，不是……，也不是……，更不是……”，再從正面說“孝的真諦，是……，是……，更是……”，這里正反對比增強說服力，并把“孝的真諦”具體到日常生活中的點點滴滴，這就比那些泛泛而談的文章顯得有魅力。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．閱讀下面一則材料，按照要求作文。 “品”字在《現代漢語詞典》中有多種含義： (1)體味，如品味、品嘗；(2)辨別好壞，按一定的等級衡量，如品評、品鑒；(3)品質…… 例如我們可以品味人生的苦難、滄桑，也可以品味文學經典、音樂經典。 請聯系你自己的感受和認識，以“品”為題，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，文體不限。 【寫作指向】　這是一篇命題作文，所給的材料提供了“品”的幾種含義，考生可以借助這些材料打開思路，緊緊圍繞“品”作文。 “品”有兩種詞性，從立意的角度考慮，“品”作動詞，組詞則要增加主語或賓語，表達考生對人生的觀察、思考與認識等；“品”作名詞，要點出其具體內涵。據此，以下幾種立意可供考生參考： ①品味人生百態(tài)(苦難、滄桑、曲折、不幸、磨難、幸福等) ②品味經典(文學、音樂、美術等) ③做一個品行高潔的人 ④用客觀、公正的標準品評他人(事物) …… 【佳作賞讀】　 品 我們匆匆走在人群中，為失去的和得不到的后悔、懊喪，在嘆息、落淚中送走落日，在迷茫、痛苦中迎來朝陽；我們慨嘆機遇太少，命運不公，覺得生活給予自己的總是一面墻壁；我們窩在陰暗的一隅，只顧放大自己的苦難，從不曾好好睜大眼看看這個世界。 人生，是一杯幽香恬淡的茶，里面漂浮著些許茶梗，猶如生活中永遠無法擺脫的瑣碎和苦難，我們只愿意去品味夢想的甜美，而不愿意吞咽生活的苦痛。 少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁，我們常武斷地說自己已嘗盡人間酸苦，其實我們只是剛剛經歷了一場很平常的小雨；我們總會一臉深沉地說自己看透了生活，其實我們才剛剛開始了一段多彩的旅途；我們有時候把生活看得過于簡單，而有時候又把它看得過于復雜。 人生，是一杯無法計量度數的酒，無論怎么品也品不出它的悠遠和深邃，當你說出它的味道時便會表現出無知和幼稚。 靜謐的清晨，許許多多的露珠散落在草叢里，幸運的則滴進半開的花蕾里。它們不知道在空氣里游走了多少個日子，終于可以在花香里享受到一點點安逸。浸潤著清淡芬芳的滋味，露珠美美地睡了一夜，忘卻了生活的顛沛流離，忘卻了風的推搡、雷的恐嚇、雨的嘲笑。太陽已經斜斜地升起，露珠在一點點蒸發(fā)，但它沒有感覺到身體慢慢消失的痛苦，它的全部生命已經融進了花香里，短短一夜的安逸，卻令它忘卻了所有的苦痛和生活給予它的不公。 在這浩瀚無際的宇宙里，也許我們只是時間長河中的一顆露珠，但生活的豐富遠遠超出你的想象，生命的延展不可限量，即使再弱小的生命也能在風中狂歌熱舞。深綠的生命，雖經風風雨雨，卻仍昂首向上；一歲一枯，雖歷盡艱難，卻仍隨春而發(fā)，因為它知道這個世界充滿希望！一顆小小的露珠尚能品味生命之樂，我們何不去用心品味生命？何不去把握每一次可能，讓生命絢麗如噴薄的朝陽？ 品味人生須在勞碌后，有時會是成功的喜悅，有時會是失敗的苦痛。經歷人生百味，方能悟出生活的真諦！品味人生須在夜深人靜時，喧囂俱無，心胸坦蕩，思緒奔涌一發(fā)而不可收，心靜則寬，能容則大。品味人生須置身于小物中，思緒飛于物外，仰視小草、小石、小河、小樹……不因其小而藐視之，謙恭溫和。 人生，品才有味！ 【名師點評】　這篇作文是一篇文辭優(yōu)美的哲理散文。作者將人生的一些苦痛喻為“茶?！?，將夢想比為“茶水”。人們喝茶時只愿品味茶水而不愿喝到茶梗，正如人們在人生道路上不愿意遇到苦難，這一設喻非常精妙。作者行文思如泉涌、表述層次清晰、說理精練有力度、用語生動雋永。該文是一篇難得的考場佳作。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．閱讀下面一段文字，按要求作文。 大山，我想對你說：我崇拜你的偉岸、沉穩(wěn)；高考，我想對你說：想跟你親密接觸真不容易；魯迅，我想對你說：能不能不讓阿Q死??？…… 對許多人事，我們可能有自己獨特的看法，而由于種種原因，我們沒有機會傾訴。現在，請你選擇一個對象，表達你對所選對象的獨特看法。 請以“____________，我想對你說”為題，寫一篇作文。 要求：①必須將題目補充完整；②必須用第一人稱；③字數在800字左右；④內容健康向上。 【寫作指向】　一篇作文就是一個獨特的世界。就本題而言，要使自己的作文“獨特”起來，首先要有獨特的視角，因為它決定了你的切入角度和寫作方向。如果傾訴的對象定格在老師、父母等現實中具體的人物身上，就很難跳出俗套的圈子，難以出新。其次要寫出真情實感，這是一個非常適合抒情的作文題目，作文時一定要做到以情動人。這就要求我們能夠敞開心扉，敢于說出想說的話，敢于展示獨特的內心世界，讓自己的作文流淌出真情實感來打動讀者。再次要全面考慮問題，調動自己的生活積累，多角度多層次地思考問題，依據充分的事實或理論對傾訴對象作出全面的評價，闡述自己獨到的見解，使行文充滿思辨色彩。 【佳作賞讀】　 寶姐姐，我想對你說 湖濱、小徑，蜿蜒通向美人的門扉。簾卷西風，誰來掀動孤寂的帷帳？缺月疏桐，凝望他已走遠的身影，“蘅蕪苑”千百遍讀出的竟是“恨無緣”！ 寶姐姐，今夜，我來拜訪你，因為有太多的話想對你說。 客觀地說，你并不是一個幸運者。你不會爭強斗勝，更不是賴在賈府，一心想當寶二奶奶。對岫煙的救濟，對黛玉的關心，對湘云的愛護，對探春的幫助，令人不禁佩服你這位“山中高士”超凡的度量與氣質。然而，即便你“任是無情也動人”，寶玉所愛的卻不是你；如果說林黛玉最終是得到了寶玉的心而幸福地離去了，那么你的結局竟是一無所有。 寶姐姐，我為你而悲。別人眼里的你圓滑老練，我眼里的你卻是太癡太傻，你從不主動追求，而且從來就怯于內心的表達。作詩，多為應景之作；處事，也是拿定了主意，一向是“不干己事不張口，一問搖頭三不知”。你很少流露自己的感情，把一顆原本屬于天真少女的心打磨得失去了血色?！昂蔑L頻借力，送我上青云”——你篤信著迂腐的封建禮教，期待著破敗的封建秩序給自己的好運增加砝碼——其實你是自欺欺人！當一切塵埃落定，你才發(fā)現殘風與落葉在數點著自己的歸期。 寶姐姐，我不明白，你分明有一腔熱情，為什么卻要服“冷香丸”來壓抑，變得淡然如冰？你分明有青春的萌動，為什么要戴上金鎖來束縛，加快自己的枯萎憔悴？你的蘅蕪苑前有一塊巨石屹立，我不知道那是不是象征著你心靈的閉塞，令外人難以走進。 寶姐姐，你愛寶玉嗎？愛一個人，不是應該讓他知道嗎？寶玉挨打，你只說了一句“心疼”便自悔失言，羞紅了臉，然后是一言不發(fā)；而林妹妹可是哭腫了眼睛，更作出了輾轉柔腸的《題帕三絕》?！坝谢罢壑表氄?，莫待無花空折枝?！睂毥憬?，你輸給黛玉的，是一份果敢與真誠呀！ 至于緣分，你從不積極爭??；關于愛情，你早就付之與水月鏡花。你一片好心卻給“木石前盟”編織了噩夢，而你自己的夢想也注定會支離破碎。 于是我對你的命運不再抱有懷疑，我也了解了寶玉離開時的堅定。心與心的距離決定了你們人生的軌跡一任平行、沒有交點。 湖濱、小徑，望斷這一脈秋水，望不到那人的音訊。你嘆息著換上一炷香，獨坐在漫漫長夜中，等著天明。 【名師點評】　本文詞匯豐富，語言優(yōu)美，敘述到位，表達有力度，感情充沛，一氣呵成；“你”“我”相稱，好似與“寶姐姐”在月下的蘅蕪苑貼心交談，讀來也親切自然，好像讀者自己也參與了這次交談；以原著精神實質為依托，以“恨無緣”為總綱，切入角度新穎，多層次、多角度地分析了人物的性格和命運，恰當引用，對比闡述，有理有據，令人信服。這是一篇有深度、有感染力的佳作。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．請以“精彩的配合”為題目，寫一篇文章，談談你的感受或看法。不少于800字。 【寫作指向】　這是一道命題作文，題目為一個偏正短語。中心詞是“配合”，“精彩”是修飾語，強調“配合”的程度。由“配合”這個詞，我們可以想到平時訓練過的“合作”“協(xié)作”等話題，都是同義的，可以借鑒一下。還可以聯想到“三個和尚”和“三只螞蟻來搬米”的故事。這些故事，無不說明了“配合”的重要性。明白這一點，文章便好下筆了。 寫作時，要善于化大為小，化抽象為具體，變復雜為簡單，進行大題小做，可選擇生活中的某一側面或從某一角度來寫?；蚓蜕钪械哪骋患芯省芭浜稀钡氖录归_議論，或記敘一件缺乏配合精神而導致失敗的事件，或直抒胸臆，呼喚配合精神，等等。不可籠統(tǒng)為之，而應選擇其中一個小話題，集中筆墨，詳摹細雕。此外，在表達上，既可以記敘故事，又可以議論升華，還可以直抒胸臆，貴在能發(fā)揮自身的創(chuàng)造力，拓展思維空間，使人受到偉大而無私的配合精神的感化而有所受益。 【佳作賞讀】　 精彩的配合 “一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕松松進洞里?！蓖{中三只螞蟻通過配合將米搬進了洞里，于是，我們不禁要想，螞蟻們把米搬進洞后會怎么做呢？ 一種可能是將米分食，大家平分，吃完了以后再一起去找。還有一種可能，就是三只小螞蟻誰也不服誰，都想獨占米粒，于是自相殘殺，結果呢？自不必說，三敗俱傷，誰也沒吃到米粒。 如果問人們會選擇哪一種做法，可能大多數人都會選擇第一種。然而，當金錢、利益、權勢真正擺在人們面前的時候，大多數人選擇的卻往往是后者，并且還會告訴我們說：“誰說三只螞蟻都吃不到米粒？我就會是那個勝利者?！睕]錯，假如這世上只有三只螞蟻，你殺掉了其中兩只便會成為世界的主人。但事實是，這個世界很大，外來的危險很多，殺掉了自己的同伴就等于削弱了自己的力量。古人云：皮之不存，毛將焉附？就是這個道理。當你認為自己成了勝利者時，你又怎知不會被外來的敵人搶走你用同伴性命換來的米粒？當你吃完了這粒米時，無人配合的你該怎樣再搬米進洞？而到了那時，你還會是勝利者嗎？ 削弱了同伴，就等于削弱了自己的力量。那么，你也許會說：“好吧，我就老老實實地呆在這個團隊中，什么也不做，行嗎？”試想，在一支隊伍當中，如果人人都像你一樣只想舒舒服服地呆著，那么，這支隊伍必將在競爭中被淘汰。就好比一臺機器，若每一個零件都懶洋洋地休息著，不配合、不工作，那么這臺機器還有存在的價值嗎？我們每個人都是團隊中不可缺少的一員，是我們之間的相互作用、相互吸引、相互關心、相互鼓勵，才使我們的團隊充滿生機、充滿創(chuàng)意，而存在于這個團隊當中的每一個隊員才會閃耀出燦爛的光輝。 讓我們記住太平天國失敗的教訓，在精彩的配合中互相信任、互相協(xié)助吧！切不可用我們自己的尖刀，指向同伴，從而毀了自己的前程。 讓我們記住“三個和尚沒水喝”的教訓，用精彩的配合為團隊、也為自己注入一股甘甜的清泉，在團隊中鑄就自己，閃耀出自己的光輝吧！ 讓我們在團隊精神的鼓舞下，在不屈的民族精神的引領下，用精彩的配合躍上時代的舞臺，展示我們的青春，放飛我們的理想吧！ 【名師點評】　凡名篇佳作，都在發(fā)展等級中大顯身手，本文十分注重發(fā)展等級，全篇明白通暢，語脈貫通。小作者由一則童謠入筆，對童謠進行設問、分析，拓展開來，并能聯系到現實中人類對利益、金錢等的抉擇。文章條理清晰，主要從反面入筆論證了配合的重要性。文末三段，采用重章疊唱的手法，呼喚“配合精神”，也顯示出了作者較好的寫作功底。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．以下兩題，任選一題作文。 (1)題目：調節(jié) 要求：文體自選，不少于800字。 (2)題目：從____________到____________ 要求：在橫線上填上合適的詞語，然后作文；文體自選，不少于800字。 (1)【寫作指向】　這是一道命題作文，這種作文形式在近兩年的高考中有重新抬頭之勢，考生應加大對其的關注力度。 要寫好此題，必須理解好該詞的意義?！罢{節(jié)”一詞的含義是從數量上或程度上調整，使適合要求。人生、社會的方方面面都需要調節(jié)，考生可從社會和自身出發(fā)進行構思，如可以結合當前社會的經濟發(fā)展情況談調節(jié)的重要性，可以圍繞學習工作的巨大壓力來談調節(jié)心理，也可以談人與人之間存在的矛盾需要經常不斷地調節(jié)，等等。以上都是從正面立意，還可從反面立意，比如調節(jié)應適當，不可無節(jié)制地亂調節(jié)，以防擾亂人們的正常生活等，從而寫出新意。 【佳作賞讀】　 調節(jié) 因為有了水靈動的調節(jié)，河流才告別了死寂，彈奏出一個個美妙的音符；因為有了鮮花盛開的調節(jié)，大地才告別了荒蕪，幻化出一幅幅美麗的圖畫；因為有了彩霞絢爛的調節(jié)，天空才告別了單調，描繪出一個個色彩斑斕的童話世界；因為有了挫折和夢想的調節(jié)，生命才告別了空洞，譜寫出一曲曲動人的歌謠。 生命需要挫折的調節(jié)。如果生命是片海，沒有經歷過驚濤駭浪，它如何能澎湃？如果生命是片天空，沒有經歷過暴風驟雨，它又如何能夠燦爛？沒有經歷過挫折的生命是殘缺的，就像毛毛蟲如果沒有經歷過繭中的痛苦蛻化，就不能真正體會到飛舞的快樂。 生命是一個漫長曲折的過程，如果在生命的旅程中走過的只是坦途，那么又怎么能夠體會到與挫折抗爭后取得勝利的快意？只有坦途的生命，也就無所謂成功，也就無所謂奮斗，也就無所謂進取，也就無所謂充實。挫折有時是生命中的一種調節(jié)，只有經歷了失敗，才懂得成功的可貴，才懂得堅毅是生命中最重要的財富。挫折對生命恰到好處的調節(jié)使我們學會珍惜，學會堅強，學會奮斗，學會進取。生命是一朵玫瑰，擁有刺才是真正的完美。 生命需要夢想的調節(jié)，如果生命是顆星星，沒有夢想過閃亮，它又如何能夠綻放自己的光芒？如果生命是棵小樹，沒有夢想過成長，它又如何能夠使自己成為棟梁？沒有夢想的生命是殘缺的，就如失去了指南針的航船，沒有方向，沒有目標，只能在大海中隨波逐流。 夢想，是信念，引導我們一次次創(chuàng)造生命的奇跡。擁有夢想，才能讓我們奮不顧身地為此而奮斗；擁有夢想，才能演繹咸魚翻身的輝煌。夢想對生命的恰到好處的調節(jié)使我們獲得動力，獲得信念，獲得希望，獲得輝煌。生命是一次攀登，到達頂峰才會完美。 親情、友情、陽光、陰雨……都是生命的組成，是它們讓生命變得豐富多彩，變得完美實在。一個永遠都不進行調節(jié)的生命是沒有活力的，是懦弱無力的，它經不起任何形式的挑戰(zhàn)。適當的調節(jié)會讓生命更加完美，讓你的世界更加多彩，讓你的青春更加張揚，讓你的生命的軌跡更加燦爛輝煌。 【名師點評】　本文在寫法上有兩點值得借鑒：一是語言的整齊美，文章大量使用排比句，這些整齊的句式不但增加了文章的文采，而且渲染出了一種氛圍，有力地證明了“生命需要調節(jié)”這一觀點；二是觀點新穎深刻，發(fā)人深省，“生命需要挫折的調節(jié)”，乍一看似乎不合情理，但隨著作者說理的深入，我們無不為作者的睿智所折服，確實，一個整天生活在無菌世界的人是無論如何也感受不到生活的美的。 (2)【寫作指向】　“從____________到____________”這個作文題目具有較大的開放性，給考生提供了廣闊的思維空間與寫作空間，如考生可以寫成“從失敗到成功”“從萌芽到開花”“從地獄到天堂”等，社會的各個方面均可入題。在立意時，考生應注意選取自己熟悉的題材。不過，試題在提供開放性的同時也作了巧妙的限制， “從____________到____________”提醒考生在寫作時要注意前后兩個方面，體現出事物的變化發(fā)展，如果考生在審題時忽略了這一點，就會導致作文的偏題、離題。 【佳作賞讀】　 從彩虹天堂到西藏天邊 追尋著盡善盡美的彩虹天堂，讓我迷茫彷徨，竟然找不到前進的方向，凝望著遼闊遙遠的西藏天邊，有股力量牽引著我不斷奮進。 ——題記 大千世界，多彩人生，有誰心中沒有夢想？彩虹絢麗，天堂美好，年少輕狂的我們對那一片彩虹天堂心馳神往，但總是可望而不可即，是否我們太過注重那個虛無縹緲的結果，卻忽視了奮斗過程中的艱辛曲折？為何不讓人生轉換一下視角，去真正體驗奮斗中的苦與樂？ 然而，沉湎于彩虹天堂的人，看不到所有的夢想都將會是一場空，他們不知道這根本是個脫離現實的夢境。所以，他們還在天堂的幻夢中游離，沒有及時抽出還陷在虛妄泥潭的雙足。 那個時候七彩光環(huán)籠罩著我，我幻想一切都在我的掌控中，任我擺布……但我又看到了六月后的自己，頭發(fā)蓬亂，精神恍惚，時而仰天狂笑，時而掩面而泣……這就是我從高考中得到的全部，我極荒誕地上演了一幕幕獨角戲。高考的失敗讓我從絕美的迷夢頂端墜落深淵，得到的是粉身碎骨般的疼痛?，F實將我們甩出了彩虹天堂的仙境，原來這一切都是自己想不費吹灰之力就獲得成功的貪欲和奢望。我為我的無知與狂妄付出了代價。 追尋著盡善盡美的彩虹天堂，讓我迷茫彷徨。甩開那些阻礙自己展翅飛翔的虛妄，憑借自己的勇氣信念去開啟成功之門，我踏上了一條能通向西藏天邊的征程。清掃滿地狼藉，整理出一摞摞厚厚的課本，然后將自己仔細地梳洗干凈。當看到端坐在鏡子前的一個全新的自我時，我抹去了眼角那顆淚珠的同時也放棄了對彩虹天堂的偏執(zhí)追求，心中又樹立了新的目標，又有了不竭的前進的動力。 因為我知道，西藏天邊是個披著神秘面紗變幻莫測的圣地，那里閃爍著奪目的光芒。而到達那里的路卻充滿著坎坷與荊棘，那里有人世間最大的考驗，每一個到達的人都不會心存幻想，每一步都踏踏實實，奮斗的足跡是他們最終走向勝利的法寶。 從現在開始，做一個腳踏實地的人！讓自己的人生軌跡從彩虹天堂行至西藏天邊，讓我重拾昔日遺失的火種，點燃理想的火把，讓熱情在我心中燃燒，讓奮斗之火將珠穆朗瑪峰頂的堅冰融化。 作別彩虹天堂的絢麗，不帶走一絲虛妄。 【名師點評】　本文的亮點首先在于對“彩虹天堂”與“西藏天邊”的內涵的賦予與把握。在作者看來，“彩虹天堂”不過是一種幻想，一種脫離實際、逃避現實的生活態(tài)度，而“西藏天邊”則是奮斗、求索、敢于正視現實的一種生活態(tài)度。再次，本文作者能聯系自身實際，通過描寫自己的成長蛻變經歷來論證自己的觀點，言之有物，針對性強，令人信服。最后，本文語言優(yōu)美生動，行文流暢，顯示出作者扎實的語文功底。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。 成年大馬哈魚經過日日夜夜的長途跋涉，經歷了千辛萬苦，溯河洄游重返故鄉(xiāng)，養(yǎng)兒育女，在故鄉(xiāng)甘美的水中走完了生命的旅程，慢慢地死去。人回溯歷史，可以知興替，明曉歷史規(guī)律，從而獲得人生智慧；回溯過往經歷，可以檢省得失，堅定信念，憧憬未來。 請以“回溯”為題寫一篇作文。立意自定，文體自選；不要套作，不得抄襲。 【寫作指向】　這道命題作文題的材料以成年大馬哈魚為引題，寫大馬哈魚長途跋涉、千辛萬苦重返故鄉(xiāng)，養(yǎng)兒育女，最后慢慢死去。由此我們可以看出“回溯”是回到故鄉(xiāng)，尋找到適合自己生活的空間，不過這個“故鄉(xiāng)”不僅僅是實際的故鄉(xiāng)，還應該是精神的故鄉(xiāng)。接著材料列舉了兩個事例，一是回溯歷史，獲得人生的智慧；一是回溯自己的生活，可以得到堅定的信念和對未來的美好憧憬。 從分析可以看出，所謂“回溯”是對人類歷史的回望、對自己生活的總結，是對過去生活的一種深深思考，從歷史的經驗、教訓中得到個人前進的動力。 如此看來，行文中可以抓住歷史中的一段時間、一個人物、一些思想、一些做法進行思考，學習從前人那里得到的智慧；也可以抓住自己的生活經歷，寫自己對過去思想、行為的反思，寫這些反思給自己帶來的好處。 【佳作賞讀】　 回溯 張慶和 回溯草地，回溯紅軍走過的草地，仿佛欣賞歷史深處的一道亮麗的風景線。 那些盛開的花，那些衰敗的草，那些挺拔的樹，那些枯萎的葉……或搖曳，或芬芳，或凝定，或苦澀，無不成為撼動心魄的一種力量。 長征選擇了草地，這是草地的幸運。 革命者曾經在這里吃苦受難，革命曾經在這里輝煌燦爛。因而，這里才生長出崇高，生長出高潔，才生長出那許多的偉大與不朽。 還記得小學課本上那篇《金色的魚鉤》嗎？它讓先烈的精神閃光，它讓稚嫩的童心向往。 這里是歷史的檔案館，這里是革命的資料庫。這里珍藏的不只是忠骨、傳說和故事，這里還珍藏著催人奮進的鼙鼓金號，這里還珍藏著照亮心靈的熊熊火光。 如果僅僅是為了尋找先輩的足跡而來，如果僅僅是為了采集詩句詞章而來，那就不要來。因為，這樣會踩痛歷史，會驚醒自以為裝滿思考的頭顱，會驚詫自己的心靈成為一片空白……甚至會讓人覺得，喧囂的塵世于這里是一個太不和諧的音符，會讓人發(fā)出千百聲感慨或者嘆息。 感慨吧，草地的空曠已經投影成寬闊的廣場；嘆息吧，草地的寂寥正在證明著紅軍的艱難。 草地是一座庭院，從這里走出的人，即使物質貧窮，精神也富有；即使形體清瘦，靈魂也健壯。從這里走出的人成了一群前輩，他們的名字，有的被漫步廣場的人吟誦，有的靠著電波的力量，被傳播成遙遠和永恒…… 這一條路，彎，是紅軍走出的一張弓；這一條路，直，被紅軍走成了弓上的弦。紅軍意志是拉弓的力，紅軍理想是弦上的箭。 挾著滾滾風云，裹著遍地花草，理想被放飛了，草地亦被抽出了一條線。從此，這一條線就把草地和天安門扯在了一起，把草地和整個中國扯在了一起。于是，這里的風云便成了簇擁時代的浪潮，這里的鮮花便開成了一種笑容，這里的綠草便搖曳成那里的旗幟…… 為了尋求甜甜的日子，紅軍才咀嚼苦苦的草根。這里的草根有功勞，苦澀的汁液曾經營養(yǎng)了民族精神，曾經挽救了中國革命。草根卻從來不炫耀自己，依舊過著一種平凡的日子。 “野火燒不盡，春風吹又生?！边@便是不衰野草的可愛，這也是一條深入人心的哲理。所以紅軍才選擇荒草遍布的野地，讓野草檢閱他們的陣容，讓野草驗證他們的品格。 最后，野草為紅軍打了滿分。 這里植下了許多年輕的生命，所以這里才如此青翠碧綠；這里埋下了永不變質的忠骨，所以這里才永遠肥沃。這里還要生長現代化、崇高和不朽，所以這里永遠充滿了生機與活力！ 回溯草地，讓生命變得莊重而充實！ 【名師點評】　文章用詩一般的語言歌頌了紅軍長征中走過的草地，作者通過對草地的想象、聯想表達了對草地體現的意義的深刻理解，歌頌了草地的品格。 聯想和想象是這篇文章最大的亮點，作者開篇就用比喻的修辭手法定位草地特點，接著聯想小學課本中的文章《金色的魚鉤》，調動讀者的情感體驗。文末作者用比喻等修辭手法想象草地的各種特征，表現了紅軍將士的革命英雄行為及崇高的品質。 【閱讀感悟】　 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________