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1、我們的節(jié)日 【教學目標】 體驗與實踐：通過慶祝特殊意義的節(jié)日，初步學習事先規(guī)劃一個美術活動的能力，學會簡單的分工協(xié)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。 創(chuàng)新與合作：運用對紙張的切割、折疊、組合、構成等藝術手法，發(fā)展學生的動手能力，實踐、創(chuàng)新能力，運用美術手段將成長的"蹤跡" 照片，各科作業(yè)進行美化、裝棱以便陳列，強調有創(chuàng)意地展示作品。把個人創(chuàng)新與集體合作相結合，發(fā)揮個性，學會合作，體驗合作帶來的愉悅感與成就感，激發(fā)學生學習美術的持久興趣。 綜合與探索：本節(jié)課融美術、音樂、舞蹈、攝影、文學等多學科為一體，使這一活動不斷延伸、拓展，旨在發(fā)展學生的綜合實踐能力和探究發(fā)

2、現(xiàn)能力。綜合探索活動和綜合性學習是世界教育發(fā)展的新趨勢。 【教學內容】 引導和激發(fā)學生的學門熱情，鼓勵學生大膽創(chuàng)新、勇于探索，學會嘗試運用多種材料、多種方法進行立體構成、累積構造練習，并適時創(chuàng)設課堂情境，音樂、舞蹈、文學使多種學科有機的聯(lián)系起來，并無限擴展延伸。 【教學重點】 任務型教學中各小組的任務要明確，分工要到位，注意培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新意識和合作精神。 【教學難點】 （1）在此項活動前行動方案的策劃、設計、安排等。 （2）累積構造中審美的基本原則以及色彩的實際應用能力。 （3）學生的綜合素質的滲透與培養(yǎng)。 【課時安排】3課時

3、。 【教學設計】 第一課時 【課前準備】 教具:舉辦活動的請柬、海報資料，歡度節(jié)日的圖片、光盤等。 學具:分小組收集請柬、海報以及歡度節(jié)日的圖片資料，個人成長的圖片資料等。 【教學策略】 回顧、惑悟、欣賞、交流、表演、評述、啟發(fā)、點撥等，運用多種策略充分調動學生全面參與的積極性和自我表現(xiàn)的熱情，實現(xiàn)師生互動。 【教學程序】 ●情境導人: 展示歡度節(jié)日的錄像片段和優(yōu)秀銑恿柬、海報資料圖片導人新課，請組長把本小組收集到的有價值的圖片資料展示出來，并請學生對有代表性的照片、資料圖片作說明與評述。 ●欣賞與感悟: 教師展示歡度節(jié)日的海

4、報、請柬、錄像等，并配上歡快的背景音樂，讓學生感受節(jié)日的歡樂氛圍。 請學生說說特別的節(jié)日--最后一個六一節(jié)該如何度過。 ●方案設想征集: (1)全班同學分組策劃，先籌劃活動方案，設計活動過程，教師提示設計押動的基本要素，活動的資金與預算，活動的目的意義，活動中需要的道具、材料工具等。 (2)請學生介紹本組的活動策劃方案，評判出優(yōu)秀的方案，確定本班歡度產目的具體活動方案與安排。 ●任務布置與落實: 選定最優(yōu)方案后，班長給各組組長分派不同的準備任務，教師指導學生明石責任，學司合作技能，并給予課內外的指導。 ●課內小結: 針對本

5、課的內容進行小結，闡述我們的節(jié)日的活動特色與活動要求，以及產動前期設計任務(請柬、海報)的圖片資料。嘗試用多種形式設計作品，并要，大膽創(chuàng)新，別出心裁。明確下一節(jié)課要攜帶和購買的工具與材料。提示為了節(jié)省 開支盡可能地廢物利用。 （1）指導學生收集資料，構思行動方案，充分準備。 （2） 運用靈活多樣、富有情趣的教學方式，激發(fā)學生的參與熱情，鼓勵學生 大膽創(chuàng)新。 （3）合理分組，發(fā)揮長處，建立有效的評價機制。 【教后記】 第二課時 【課前準備】 教具:能體現(xiàn)節(jié)日氣氛的立體 賀卡裝飾物等，表硯節(jié)日氣氛的錄 像帶、音

6、樂帶等。 學具:設計制作所需的工具、材料。可參考的圖片資料等。 【教學策略】 感知、體驗、實踐、展示。 【教學程序】 1、復習與鞏固: 回顧上節(jié)課的慶祝活動方案，展示歡度節(jié)日的圖片、錄像，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情與學生興趣。 2、情景導人: 根據(jù)上節(jié)課確定的方案，以制作大蛋糕為創(chuàng)意慶祝最后一個兒童節(jié)"退隊"儀式，這表明又將踏上 新的人生旅途，我們今天親手制作最能表達此時此刻心情的自制賀禮，群策群力共同完成這節(jié)日盛會的裝點。 教師提問:哪些創(chuàng)意能反映多彩的生活?體現(xiàn)成長的歷程? 3、設計與制作:

7、 分組迸人設計制作階段，各小 組根據(jù)分配的任務，大膽創(chuàng)意，教 師提出設計要求，裝飾物的設計要 美觀并具有獨特創(chuàng)意。 要充分運用材料的特征體現(xiàn)出歡慶的場景。 4、展示與評價: 將做好的作品展示出來，教師啟發(fā)和鼓勵為主，并由學生自己評定等級，需要修改的抓緊完成。 5、課內小結: 教師根據(jù)本節(jié)課各小組的設計制作情況，分工與協(xié)作情況，作品完成情況等作簡短的小結。 6、課后拓展: 準備用本節(jié)課制作的各種裝飾物、小物件等，設計拼裝大蛋糕，有關設計拼裝的材料，用品分組落實，課后分工發(fā)送請柬等。 【教后記】

8、 第三課時 【課前準備】 教具：歡度節(jié)日的錄像帶、音樂帶、獎狀等。 學具：已經做好的卡片、裝飾品、拼裝大蛋糕的材料等。 【教學策略】 體驗、實踐、合作、展示。 【教學程序】 ●運用情境，激發(fā)興趣: (I)讓學生欣賞上節(jié)課推選的優(yōu)秀卡片、賀卡等，并適當點評，激發(fā)學生的學習興趣。 (2)請學生說一說，如何布置節(jié)日場景和喜慶的 "大蛋糕"? ●探索實踐: (I)根據(jù)上節(jié)課的布置與分工，教師指導學生進行場景布置，按事先的規(guī)劃設計，制作步驟逐步完成，切忌雜亂無章。拼裝制作時要拆卸方便，注意安全。 (2)在制作過程中，由班

9、長與美術課代表統(tǒng)一協(xié)調安排，以任務的形式分配給組長，并提出制作設計的原則:美觀、和諧、能營造出節(jié)日喜慶的氛圍。 ●評此獎勵: (1)整體制作基本完成后，各組選一名同學介紹自己的特色裝飾物及設計思路，點評本組的作業(yè)特點，并由幾位評判員代表打分，評選出最佳設計制作獎。 (2)由班長提名 "最佳創(chuàng)意"、"活動積極分子"、"最佳貢獻獎"人選，再由全班同學投票通過，當場頒獎，以示鼓勵。 ●升華拓展: 教師引導學生進行慶祝表演，吹奏歡快的樂曲，唱起歡樂的歌，愛好攝影的學生用攝影機記錄這一美好的瞬間，有條件的課后制作成光盤送給各位同學。 ●課堂小結: 教師致辭，歡度難忘的節(jié)日有很多慶祝方式，希望大家在課外積極探索，努力求知，把以后的慶祝會辦得更豐富、更出色。 【教后記】