《五年級語文上冊 第4單元 測試卷2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級語文上冊 第4單元 測試卷2 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第四單元測試卷2 一、拼讀寫字我最棒。(6分) jǔ sang zuǐ chn jiǎo ji yǎn jiǎn x n fēn f 二、我知道韻母相同的一組是(　　)。(3分) A．舉　漉　勿　鱸　　　B．聞　唇　馴　魂 C．榛　紉　彭　吩 D．賴　鰓　黛　苔 三、先在錯字下面做記號，然后再改正。(4分) 1．哺乳　既使　費水　研制(　　　　　　　　　) 2．乘巧 嬌健 觸動 面臨(　　　　　　　　　) 3．鉤魚 便宜 捕撈 告戒(　　　　　　　　　) 4．皎潔 訖求 體面 分辮(　　　　　　　　　) 四、 詞語模仿秀。(4分) 小心翼翼________________　________________ 戀戀不舍________________ ________________ 無邊無際________________ ________________ 綠油油__________________ ________________ 五、恰當解釋我會選。(5分) 1．舉世(　　)①提出；②推選；③全；④往上托。 2．絕緣(　　)①斷絕；②最，極；③走不通的。 3．勝任(　　)①超過；②勝利；③能承擔；④優(yōu)美的。 4．驅逐(　　)①趕(牲口)；②快跑；③趕走。 5．劇烈(　　)①一種文藝形式；②厲害，猛烈。 六、填空。(5分) 1．世上無難事，_______________________________________________。 2．虛心萬事能成，_____________________________________________。 3．________________________，梅花香自苦寒來。 4．欲要看究竟，_______________________________________________。 5．滴水能把石穿透，___________________________________________。 七、我能在括號里填上合適的關聯(lián)詞語。(3分) 1．它(　　　)不好看，(　　　)很有用。 2．它(　　　)好看，(　　　)很有用。 3．它(　　　)好看，(　　　)有很多人都喜歡它。 八、按要求寫句子。(5分) 1．我被父親的話感動了。(改成“把”字句) __________________________________________________________________ 2．父親對兒子說：“你得把魚放回湖里去?！?改成轉述句) __________________________________________________________________ 3．我畫設計圖。(擴句) __________________________________________________________________ 4．這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。(縮句) __________________________________________________________________ 5．珍珠鳥叫著。(改成擬人句) _________________________________________________________________九、根據(jù)課文來判斷。(5分) 1．《通往廣場的路不止一條》中的開篇和結尾相呼應。(　　　) 2．許地山以“落華生”作為自己的筆名，勉勵自己要做一個具有落花生品格的人。(　　　) 3．《釣魚的啟示》告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(　　　) 4．《落花生》的作者是馮驥才。(　　　) 5．《珍珠鳥》一課中多次出現(xiàn)“小家伙”這個詞，從中可以感到作者對珍珠鳥的喜愛，也可以看出作者和珍珠鳥之間的和諧與信賴。(　　　) 十、仁者見仁，智者見智。(連一連)(6分) 經(jīng)濟學家說　　　　樹林是綠色的療養(yǎng)院 人類學家說 樹林是生命的搖籃 生物學家說 樹林是大自然的美容師 醫(yī)學家說 樹林是人類的樂園 藝術家說 樹林是綠色的銀行 畫家說 樹林是靈感的源泉 十一、在括號里填上恰當?shù)男蛱枴?6分) (　　)一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。 (　　)魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。 (　　)很久以前，世界上沒有傘。 (　　)于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。 (　　)后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。 (　　)魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！? 十二、課內(nèi)語段閱讀。(12分) 有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，(　　　　　　　)的村莊(　　　　　)著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場。 好好瞧瞧吧　親愛的孩子　父親(　　　　)地說　通往廣場的路不止一條　生活也是這樣　假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話　就可以走另一條路試試 1．在文中括號里填上合適的詞語。(2分) 2．給短文第2自然段填上合適的標點。(2分) 3．給下面詞語中的加點字注音。(2分) 目的(　　　　)地　　　　交叉(　　　　) 4．用“假如……就……”寫一句話。(3分) __________________________________________________________________ 5．短文中畫“____”的句子你是怎么理解的？結合自己的生活實際來談一談。(3分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 十三、快樂閱讀輕松答。(16分) 戰(zhàn)勝命運的孩子 有兩個孩子，一個喜歡彈(　　)琴，想當音樂家；一個愛好(　　)畫畫，想當美術家。 不幸得很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋(　　)怨命運的不公。 恰巧　有位老人從他們的身邊經(jīng)過　聽見了他們的話　老人走上前去　先對耳聾的孩子比畫著說　你的耳朵雖然壞了　但是眼睛還是明亮的　為什么不改學繪畫呢　接著他又對眼瞎的孩子說　你的眼睛盡管瞎了　但耳朵還是靈敏的　為什么不改學彈琴　孩子們聽了　心里一亮　他們擦干眼淚　開始了新的追求　 說來奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸地感到耳聾反而更好。因為，它可以避免一切喧囂(xiāo)的干擾，使精神高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢也覺得失明反倒有利，它能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術家，名揚四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲(　　)譽天下。美術家和音樂家又遇見那個老人，他們非常激動，拉住老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝，事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它，常常會留下另一條道路的！” 1．給文中加點字注音。(2分) 2．給第4自然段加上標點符號。(1分) 3．用“//”在文中給短文分分段。(2分) 4．寫出近義詞。(4分) 名揚四海(　　　　　　)　　恰巧(　　　　) 干擾(　　　　) 埋怨(　　　　) 5．寫出下面事情的原因。(3分) (1)孩子們非常傷心，痛哭流涕。 __________________________________________________________________ (2)他們擦干眼淚，開始了新的追求。 __________________________________________________________________ (3)孩子們名揚四海，飲譽天下。 __________________________________________________________________ 6．用“____”畫出點明文章中心思想的句子。(1分) 7．當兩個孩子埋怨命運不公的時候，是誰使他們開始了新的追求。用“　　”畫出他所講的話。(1分) 8．說說你讀了這篇文章后受到了什么啟發(fā)。(2分) __________________________________________________________________ 十四、在寫故事中成長。(20分) 你身邊的一草一木是不是也時不時地會引起你的一番感懷？從它們身上是不是也看到一種精神、一種品質(zhì)，讓你不由自主地謳歌？請根據(jù)平時的觀察寫一篇不少于400字的作文。 參考答案：