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我上學(xué)了 教學(xué)目標(biāo) 1．觀察圖畫(huà)內(nèi)容，懂得自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)祖國(guó)，并初步了解讀書(shū)的目的。 2．在老師的帶領(lǐng)下參觀校園，熟悉學(xué)校的環(huán)境，初步體驗(yàn)學(xué)校的生活。 3．依據(jù)畫(huà)面提示，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)講、讀書(shū)和寫(xiě)字的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 放大的課文圖片和學(xué)校平面圖。(幻燈片、課件等) 教學(xué)課時(shí) 3課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1．讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 2．讓學(xué)生知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)祖國(guó)。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 1．老師自我介紹。 2．板書(shū)課題：我上學(xué)了。(課件展示) 3．“擊鼓傳花”——介紹自己。 二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。(課件展示) 1．課件出示課文第一幅彩圖，指名說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)上的小朋友們?cè)诟墒裁础? 2．認(rèn)識(shí)第二幅圖上的漢字“我是中國(guó)人”，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1．學(xué)唱兒歌《上學(xué)歌》，讓學(xué)生樹(shù)立為國(guó)讀書(shū)的志向。 2．帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校，讓學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入。 二、看第三幅彩圖，學(xué)唱《上學(xué)歌》。(課件展示) 三、引導(dǎo)討論讀書(shū)的目的。 四、帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校的各個(gè)建筑物，讓他們熟悉自己所處的環(huán)境。 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。 2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。 3．培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入。 二、看第五幅彩圖，學(xué)生模仿讀寫(xiě)姿勢(shì)。(課件展示) 三、老師強(qiáng)調(diào)坐姿的“三個(gè)一”原則和發(fā)言的方法。 四、舉辦“小小故事會(huì)”。 教學(xué)反思 在教學(xué)過(guò)程中，要引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去，并且與學(xué)生不斷互動(dòng)，從而指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教學(xué)時(shí)可大量采用兒童容易接受的活動(dòng)形式展開(kāi)教學(xué)，這樣就會(huì)收到很好的效果。 1　天 地 人 教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)聽(tīng)讀、觀察圖片、聯(lián)系生活等方式，認(rèn)識(shí)“天、地”等6個(gè)生字。 2．初步學(xué)習(xí)朗讀課文。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)讀、觀察圖片、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識(shí)生字。 難點(diǎn)：讀準(zhǔn)“人、你、我”的字音。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片。 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、看圖導(dǎo)入。 學(xué)生看圖，老師板書(shū)“天地人”。 二、初讀漢字，讀準(zhǔn)字音。 1．老師范讀，學(xué)生練讀。 2．指名讀漢字，正音。 三、談“天”說(shuō)“地”，鞏固記憶。 1．學(xué)生描述圖畫(huà)內(nèi)容。 2．簡(jiǎn)要講述“盤(pán)古開(kāi)天地”的故事。(課件展示) 3．引導(dǎo)填空：(　　　　)的天　　(　　　　)的地 4．講述“女?huà)z補(bǔ)天”的故事。 5．出示“人”，簡(jiǎn)單講解“人”字的變化。(課件展示) 6．出示生字卡片，復(fù)習(xí)生字。 四、認(rèn)識(shí)“你”“我”，識(shí)記生字。(課件展示) 1．出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。 2．正音再讀，指名認(rèn)讀。 3．運(yùn)用“你”“我”“他”分別說(shuō)一句話。 4．辨別“你”和“他”。 五、課外延伸。 1．找一找，哪些地方出現(xiàn)過(guò)今天認(rèn)識(shí)的漢字？ 2．你還認(rèn)識(shí)哪些帶有單人旁的漢字？請(qǐng)說(shuō)幾個(gè)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 1　天地人 天地人　你我他 教學(xué)反思 本課是識(shí)字的第一課，也是真正開(kāi)始小學(xué)學(xué)習(xí)的第一課。在教學(xué)中，可采用小游戲、講神話故事等教學(xué)。對(duì)于“你我他”，可通過(guò)自我介紹和介紹他人的方式來(lái)強(qiáng)化用法，同時(shí)要讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，建立良好的人際關(guān)系。