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Lesson 13 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)目標(biāo)： 理解并能夠用“What do they eat ? ___ eat ___. ” 進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)chant。 2．能力目標(biāo)： 通過(guò)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。 3．情感目標(biāo)： 在情境中體會(huì)，激發(fā)他們的熱情和興趣，讓他們了解動(dòng)物們的生活習(xí)性，拓展他們的視野。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 運(yùn)用“What do they eat ? ___ eat ___. ”進(jìn)行交際會(huì)話(huà)。 三、教學(xué)媒體： 錄音機(jī)、磁帶、錄音機(jī)、磁帶等。 四、教學(xué)過(guò)程： Step 1：創(chuàng)設(shè)情境 課前布置黑板，標(biāo)題“ PARTY”，畫(huà)森林，各類(lèi)食物，動(dòng)物；讓個(gè)別學(xué)生戴上動(dòng)物頭飾；營(yíng)造熱鬧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 Step 2：鋪墊 通過(guò)互相打招呼 “Hello, my name is tiger, what’s your name?” ,復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。 Step 3：激趣 （1）材中的主人公Danny為宴會(huì)主人，告訴學(xué)生Danny邀請(qǐng)我們?nèi)ド掷飬⒓油硌?，學(xué)生跟著我做熱身運(yùn)動(dòng)，通過(guò)run、hop、turn right、turn left、walk forward等來(lái)到了森林。Danny戴著廚師帽出現(xiàn)(Hello， Welcome to my party. How are you?),并請(qǐng) 動(dòng)物們表演節(jié)目。學(xué)生們表演 “TEDDY BEAR TEDDY BEAR”。整個(gè)課堂開(kāi)始熱鬧起來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始高漲。 （2）Danny帶領(lǐng)大家進(jìn)入宴會(huì)，用所學(xué)過(guò)的句型“What’s it?”復(fù)習(xí)食物名稱(chēng)。接著詢(xún)問(wèn)各種動(dòng)物“Do you like ____? I like ___.” “What colour is it?”。由此引出新句型 “What do they eat ?”。在這一情境中直接把問(wèn)題放給學(xué)生，發(fā)展學(xué)生各種思考策略能力。 （3）通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、跟讀交際對(duì)話(huà)鞏固本課知識(shí)，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀的言語(yǔ)技能。 Step 4：活動(dòng) 分組進(jìn)行小比賽。我說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，由學(xué)生point食物，誰(shuí)第一個(gè)對(duì)了并說(shuō)出句型“___ eat ___.” 即可加一分。由各組選派選手。通過(guò)小組活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)，參與，合作學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。 Step 5：深化知識(shí) 1．Chant. 2．做《練習(xí)冊(cè)》練習(xí)，鞏固本課知識(shí)，促進(jìn)語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。