六年級數(shù)學上冊 二 長方體和正方體 2.2 長方體和正方體的表面積教案2 蘇教版.doc
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長方體和正方體的表面積 教學內(nèi)容 長方體和正方體的表面積(2) 授課時間 教學目標 1、進一步鞏固長方體和正方體的表面積的含義和計算方法,能根據(jù)所求問題的具體特點選擇計算方法解決一些簡單的實際問題。 2、進一步發(fā)展空間觀念和數(shù)學思考。 3、密切數(shù)學與生活的聯(lián)系,提高學生的學習興趣。 課前分析及準備 這節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握了長方體和正方體的表面積的計算方法的基礎上,引導學生根據(jù)所求問題的具體特點選擇計算方法。 教學方法及媒體運用 聯(lián)系生活實際。讓學生在解決生活實際問題中鞏固表面積知識。并會靈活運用。 教學預設 教學生成 一、復習準備 上節(jié)課我們學習了長方體和正方體的表面積,誰能說說什么是長方體(或正方體)的表面積? 指名回答。 提問:長方體的表面積怎樣求?正方體呢? 二、探究新知 1、課件出示例5: 指名讀題。 啟發(fā)思考:要求制作這個魚缸至少需要多少平方分米玻璃,實際上就是求什么? 可以怎樣計算呢? 在小組里交流自己的想法,并選擇一種想法算出結果。 集體交流訂正。 2、出示練一練第1題 讀題后啟發(fā)學生思考: 這張的商標紙的面積就是那幾個面積的面積之和? 明確就是求側面積。 然后學生獨立完成,集體訂正。 三、鞏固練習 1、練一練第1題 學生獨立思考并解答。 集體交流。指名說說怎樣想的。 2、完成練習四第6題 學生自己讀題。 啟發(fā)思考:解答這個問題是求那幾個面的面積之和? 根據(jù)給出的條件,這幾個面的長和寬分別是多少? 學生先在小組里交流,然后獨立解答。 3、完成練習四第8題 引導學生觀察教室,說說如果要給教室進行粉刷,需要刷哪些面的面積?再結合題目進行解答。 4、完成練習四第9題 先畫出臺階的示意圖。 引導學生思考: 求五級臺階占地多少平方米實際上就是求什么? 求鋪瓷磚的面積實際上就是求什么? 在此基礎上引導學生列式,集體訂正。 四、全課總結 同學們,通過這節(jié)課的學習, 你學會了哪些知識?你覺得在解決問題的過程中我們要注意些什么? 五、作業(yè) 練習四第10題 思考題(選做) 教學評價及反思 本單元最難的地方,應該就是表面積部分,變化多,題型也多。光靠課堂上講一點點是遠遠不夠的。更多的,可能要學生練習,讓學生在實踐中出真知 (1)具有六個面的長方體、正方體物品:油箱、罐頭盒、紙箱子等; (2)具有五個面的長方體、正方體物品:水池、魚缸等; (3)具有四個面的長方體、正方體物品:水管、煙囪等。- 配套講稿:
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