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語文園地 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方法弄懂不理解的詞語。 2．積累形容不同季節(jié)的詞語，并學(xué)會(huì)正確地書寫。 3．學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆進(jìn)行規(guī)范的書寫。 4．積累并理解描寫秋天的四字詞語。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1.積累形容不同季節(jié)的詞語，并學(xué)會(huì)正確地書寫。 2．積累并理解描寫秋天的四字詞語。 難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆進(jìn)行規(guī)范的書寫。 2．學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方法弄懂不理解的詞語。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生自備一支鋼筆。 教學(xué)課時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)過程 第1課時(shí) 一、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”。 過渡語：讀書的時(shí)候，如果遇到不理解的詞語，你會(huì)怎樣做？ 1．小組內(nèi)互相交流自己的解決方法。 2．全班交流方法，教師相機(jī)指導(dǎo)并歸納方法。 理解課文中的生詞，除查閱字典、詞典等工具書以外，還可以采用以下方法： (1)聯(lián)系上下文解詞法。就是結(jié)合上下文的內(nèi)容，來推斷詞語的含義。 (2)聯(lián)系生活解詞法。即聯(lián)系實(shí)際生活，找到合適的生活用語來解釋詞語的意思。 (3)近義換詞法。就是用近義詞來解釋詞語的方法。 (4)反義詞否定法。即用反義詞再加上否定的形式來解釋詞語的方法。 (5)拆拼法。就是把詞語拆開來，先解釋每個(gè)字的意思，再把每個(gè)字的意思組合起來表示整個(gè)詞語的意思。 二、學(xué)習(xí)“詞句段運(yùn)用”。 (一)學(xué)詞語。 1．出示描寫不同季節(jié)的詞語，學(xué)生自由讀這些詞語。 2．指名讀，帶讀。 3．談發(fā)現(xiàn)：這些詞語有什么特點(diǎn)？ (都是描寫四季特點(diǎn)的。) 4．你還能說出類似的詞語嗎？ 示例：春：暖和　春光明媚　鳥語花香 夏：炎熱　酷暑　烈日炎炎 秋：涼爽　秋高氣爽　落葉紛飛 冬：寒冷　冰天雪地　大雪紛飛 選取喜歡的詞語分類寫下來。(學(xué)生抄寫，教師相機(jī)指導(dǎo)) (二)讀句子。 1．按要求試著自由朗讀兩個(gè)句子。 2．小組內(nèi)交流理解加點(diǎn)詞語的方法，互相評(píng)議。 3．指名讀句子，并交流理解加點(diǎn)詞的方法，全班評(píng)議，教師相機(jī)指導(dǎo)。 理解這兩個(gè)詞語意思的方法很多，可以查字典、詞典，還可以采用前面“交流平臺(tái)”中總結(jié)出來的方法。如“憧憬”可以綜合運(yùn)用聯(lián)系上下文解詞法與近義換詞法，它就是“期待”的意思；“忐忑不安”可以綜合運(yùn)用聯(lián)系上下文解詞法與聯(lián)系生活解詞法，我們?cè)谟龅健按蛩榛ㄆ?，害怕爸爸媽媽?zé)備”時(shí)會(huì)是怎樣的心情？應(yīng)該是一種“心神不定、緊張不安”的心情，那么“忐忑不安”就可以這樣理解了。 4．學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀句子。 第2課時(shí) 一、學(xué)習(xí)使用鋼筆寫字。 1．教師出示鋼筆并提出教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用鋼筆寫字。 從三年級(jí)起，我們開始使用鋼筆寫字了。 2．明確書寫的基本要求。 我們首先要注意掌握正確的握筆姿勢(shì)，養(yǎng)成正確的書寫坐姿，把字寫得規(guī)范、端正、整潔。具體要求如下： (1)展示寫字坐姿、握姿兒歌。 眼一尺、胸一拳、手一寸，背直頭正腳放平。 (2)展示書寫運(yùn)筆要求。 在用鋼筆寫字時(shí)，還要做到“橫平豎直”，也就是橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。 做到了“橫平豎直”，整個(gè)字形結(jié)構(gòu)才顯得平穩(wěn)端正。 教師邊講解邊示范。 3．學(xué)生書寫鋼筆字，教師巡視并相機(jī)指導(dǎo)，再次強(qiáng)調(diào)書寫要求。 4．交流展示書寫情況，教師評(píng)議優(yōu)秀作業(yè)。 5．學(xué)生按書寫要求反復(fù)練習(xí)書寫。 二、課后活動(dòng)。 張貼展示優(yōu)秀書寫作業(yè)。 第3課時(shí) 學(xué)習(xí)“日積月累”。 1．出示描寫秋天的詞語示例，學(xué)生自由讀這些詞語。 2．指名讀，帶讀。 3．談發(fā)現(xiàn)：這些詞語有什么特點(diǎn)？ (都是描寫秋天的四字詞語。) 4．品讀體會(huì)詞語的意思。 (1)同桌交流詞語意思，提出不懂的詞語。 (2)全班交流，教師補(bǔ)充講解詞意。 (3)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)秋天景色的特點(diǎn)。 5．你還能說出類似的詞語或成語嗎？ 6．有感情地反復(fù)朗讀詞語，默寫詞語。