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1、高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)題及分析講解判斷和修改病句 152 例詳解高中語(yǔ)文高考專題復(fù)習(xí)題及分析講解判斷和修改病句 152 例詳解（一）歷年高考題（一）歷年高考題1、1、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（1992 年）A、我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見(jiàn)面，回家后才知道由于你正忙著搞科研，不回來(lái)了。B、為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？C、無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。D、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容?！菊_答案為 A。正確答案為 A。B 句缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪除“對(duì)于”；C 句“無(wú)論干部和群眾”,應(yīng)該把“和”換成“還是”；D 句缺少主語(yǔ)，

2、應(yīng)刪除“經(jīng)過(guò)”?！?、2、下列各句在表達(dá)上沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（1993 年）A、這個(gè)文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場(chǎng)所，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。B、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中去，關(guān)鍵在于要加速訓(xùn)練并造就一批專門(mén)技術(shù)人才。C、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少勞動(dòng)嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀造一斤蜜，大約要采集 50 萬(wàn)朵的花粉。D、先生侃侃而談，他的音容笑貌雖然沒(méi)什么變化，但眼角的皺紋似乎暗示著這些年的艱辛和不快。【正確答案為 D。正確答案為 D。A 句“培養(yǎng)失足青年”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪除“和培養(yǎng)”；B 句前后不能對(duì)應(yīng)，前面有肯定和否定，后面只有肯定，刪除前面的

3、“否”或?qū)ⅰ耙备臑椤澳芊瘛?；C 句“50 萬(wàn)朵”不能修飾“花粉”，應(yīng)該在“50 萬(wàn)朵”后面加“花”?！?、3、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）（1994 年）A、縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月 15 日前去匯報(bào)。B、睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。C、文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。D、一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡?，或?yàn)樯袼?，或?yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)?！菊_答案為 D。正確答案為 D。A 項(xiàng)中“15 日前去匯報(bào)”有歧義?？勺x成“15日/前去匯報(bào)”、“15 日前/去匯報(bào)”。前者“15 日”是規(guī)定匯報(bào)的時(shí)間為當(dāng)天

4、，后者的意思是“匯報(bào)的時(shí)間不能超過(guò) 15 日”。B項(xiàng)自相矛盾，此句原意是睡前應(yīng)避免“惱怒”“飽食”“臥處當(dāng)風(fēng)”。句中用“忌”，是對(duì)三種情況的否定，后面接著用“不可”，又否定了一次，“否定之否定”為肯定，意思正好與原意相反，因此“不可”應(yīng)去掉。C 項(xiàng)詞序有誤導(dǎo)致搭配不當(dāng)，前面“從理論和政策上”與后面“深刻的說(shuō)明和詳細(xì)的規(guī)定”才搭配?！?、4、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一句是（）（1995 年）A、他馬上召集常委會(huì)進(jìn)行研究，統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員，以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。B、某工廠以技術(shù)進(jìn)步為動(dòng)力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。C、當(dāng)前和今后一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間

5、內(nèi)，每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大，安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。D、在古代，這類音樂(lè)作品只有文字記載，沒(méi)有樂(lè)譜資料，既無(wú)法演奏，也無(wú)法演唱?！菊_答案為 C。正確答案為 C。A 項(xiàng)屬謂賓搭配不當(dāng)。不能說(shuō)“安排了”“應(yīng)注意的問(wèn)題”；B 中“研制”“開(kāi)發(fā)”與“新工藝”“新技術(shù)”不能搭配；D 項(xiàng)的問(wèn)題是，“無(wú)法演奏”“無(wú)法演唱”是古代的事還是今天的事?假如是今天的事，全句開(kāi)首的時(shí)間狀語(yǔ)是“在古代”，后面沒(méi)有“今天”等字樣出現(xiàn)，時(shí)間不明確；如果說(shuō)是古代的事，就更不合情理，當(dāng)時(shí)就無(wú)法演奏、演唱，怎么能算是音樂(lè)作品?】5、5、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（）（1996 年）A、在專業(yè)研

6、究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。B、我們能不能培養(yǎng)出四有新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。C、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。D、有關(guān)部門(mén)對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理?！菊_答案為 A。正確答案為 A。A 這個(gè)長(zhǎng)句附加成分較多，運(yùn)用簡(jiǎn)縮祛，句子的主干是“單位，有義務(wù)”，沒(méi)有語(yǔ)病。再看看附加成分，句意也明確。B 項(xiàng)中“能不能”是說(shuō)“能”與“不能”兩個(gè)方面，而下邊的文字只說(shuō)了一面，失去照應(yīng)。C 項(xiàng)中“普遍感

7、到非常氣憤”的應(yīng)是“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題”，而原句則為“護(hù)林員揭發(fā)問(wèn)題”，顯然“氣憤”的對(duì)象出現(xiàn)錯(cuò)誤。這是由于句中“問(wèn)題”的定語(yǔ)表述不清造成。如果在“護(hù)林員揭發(fā)”的后面加上一個(gè)“的”字，表意就明確了。D 項(xiàng)中“批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”的對(duì)象是“事件”，謂語(yǔ)與賓語(yǔ)不能一一搭配，如“教育事件”就不通。如果改成“對(duì)極少數(shù)人”。進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理”就沒(méi)有錯(cuò)誤了?！?、6、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（1997 年）A、為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。B、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。

8、C、儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。D、他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了?！菊_答案為 C。正確答案為 C。A“推廣”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)是“推廣喂豬技術(shù)”。B“并沒(méi)有消沉”與“樹(shù)立了克服困難的信心”應(yīng)是遞進(jìn)關(guān)系，顯然，因用錯(cuò)了連詞“而是”造成了錯(cuò)誤?？蓪ⅰ岸恰睋Q成”而且”“并且”。D“分外活躍而健談多了”，是由于表程度的狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)連用而出現(xiàn)錯(cuò)誤，可將“分外”與“多”刪除一個(gè)。】7、7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（1998 年）A、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又

9、接到 25 名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。B、雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？C、今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。D、這些軟件如果單賣(mài)共要 1000 元，可合在一起才 340 元，價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二?！菊_答案為 D。正確答案為 D。A 中“最后一天”跟“截止日期”重復(fù)，應(yīng)刪除其一。B 中誤用否定詞“否認(rèn)”，使表達(dá)的意思相反，可改為“說(shuō)”。C 中“令人威攝”不合語(yǔ)法，可將“威懾”改為“畏懼”。】8、8、下列各句中，句意明確的一句是（）（1998 年）A、這個(gè)精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈(zèng)送給他。B、他背著總經(jīng)理和副總

10、經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)分別存入了兩家銀行。C、這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。D、局長(zhǎng)囑咐幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，新學(xué)期的工作一定要有新的起色。【正確答案為 C。正確答案為 C。A 中的“贈(zèng)送給他”的“他”指代不明，是指“嘉賓”還是“嘉賓以外的人”？B 中“他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理”有歧義，可讀為“他背著/總經(jīng)理和副總經(jīng)理”或“他背著總經(jīng)理/和副總經(jīng)理”。D 中“幾個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”有歧義，可讀為“幾個(gè)學(xué)校/的領(lǐng)導(dǎo)”或“幾個(gè)/學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”?！?、9、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（1999 年）A今年春節(jié)期間，這個(gè)市的 210 輛消防車(chē)、3000 多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)守在各自執(zhí)

11、勤的崗位上。B 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。C她把積攢起來(lái)的 400 元零花錢(qián)，資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波，確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。D3 月 17 日，6 名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。【正確答案為 C。正確答案為 C。A 項(xiàng)是搭配不當(dāng)，“官兵”可以放棄休假、堅(jiān)守崗位，那么“消防車(chē)”難道也可以放棄休假、堅(jiān)守崗位?B 項(xiàng)中錯(cuò)在濫用“所”字上，應(yīng)當(dāng)去掉“所”字，為“深受廣大消費(fèi)者歡迎”。D 項(xiàng)應(yīng)把“關(guān)于”改為“對(duì)于”。區(qū)別如下：表示關(guān)涉，用“關(guān)

12、于”不用“對(duì)于”。如：關(guān)于織女星，民間有個(gè)美麗的傳說(shuō)。指出對(duì)象，用“對(duì)于”不用“關(guān)于”。如：對(duì)于文化遺產(chǎn)，我們必須進(jìn)行研究分析。兼有兩種情況的，可以用“對(duì)于”也可用“關(guān)于”。如：關(guān)于(對(duì)于)訂立公約，大家都很贊成?！瓣P(guān)于”有提示性質(zhì)，用“關(guān)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)，可以單獨(dú)作文章的題目。如：關(guān)于人生觀/關(guān)于雜文。用“對(duì)于”組成的介詞結(jié)構(gòu)只有跟名詞組成偏正詞組，才能作題目。如：對(duì)于百花齊放政策的認(rèn)識(shí)。D 句中應(yīng)用“對(duì)于”，因?yàn)槭侵赋鰧?duì)象?！?0、10、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2000 年春季）A、由于古文觀止具有特色，自問(wèn)世以后近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。B

13、、隨著科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。C、人們一走進(jìn)教學(xué)樓就會(huì)看到，所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊兩邊的墻壁上。D、最讓人高興的是，在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)下，全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了?！菊_答案為 B。正確答案為 B。A 項(xiàng)缺主語(yǔ)，應(yīng)把“由于古文觀止具有特色”中的“由于”去掉。C 項(xiàng)分類不統(tǒng)一，“圖片”應(yīng)包括“宣傳畫(huà)”，屬不合邏輯。D 項(xiàng)不搭配，應(yīng)當(dāng)是“全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，日夜奮戰(zhàn)，終于超額完成了全年的生產(chǎn)指標(biāo)”?！?1、11、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2000 年秋季）A、這次網(wǎng)絡(luò)短訓(xùn)班的學(xué)員，除北大本校

14、人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等 15 所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。B、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象，增加使用語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。C、新千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于無(wú)垠的天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。D、這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地和東南亞地區(qū)?！菊_答案為 C。正確答案為 C。A 項(xiàng)錯(cuò)誤是成分贅余。此句強(qiáng)調(diào)的中心是“學(xué)員”，到“還有來(lái)自清華大學(xué)等科技工作者”就可以了。如果加上“也參加了學(xué)習(xí)”，則句子成分贅余。B 項(xiàng)中“我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物”有毛病，

15、“報(bào)刊”中含有“雜志”，種、屬并列，不合邏輯。后面“一切出版物”又與前邊“報(bào)刊、雜志”交叉，好像“報(bào)刊、雜志”不是“出版物”，也屬不合邏輯的范疇。D 項(xiàng)前兩句是正確的，主語(yǔ)是“這家工廠”，而第三分句“三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)”的主語(yǔ)應(yīng)是“該廠的產(chǎn)品”，而非“這家工廠”。應(yīng)把第四分句的“產(chǎn)品”提到第三分句前?！?2、12、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）A這個(gè)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì)，直接損失至少在一億元以上。B如果國(guó)家有計(jì)劃地多生產(chǎn)這類配件，就可以把省下來(lái)的外匯，進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。C看來(lái)，提高人們保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)，在今天，顯得更加至關(guān)重要了。D他不但能夠用馬克思主義的有關(guān)

16、理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，而且能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)?！菊_答案 B。正確答案 B。A 項(xiàng)“至少”與“以上”矛盾。C 項(xiàng)“更加”與“至關(guān)”重復(fù)。D 項(xiàng)的“不但而且”是遞進(jìn)關(guān)系，“能夠領(lǐng)會(huì)這些理論的精神實(shí)質(zhì)”應(yīng)該在前句，“能夠用馬克思主義的有關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作”應(yīng)該在后句?！?3、13、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（2001 年秋季）A在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念深入人心的今天，誰(shuí)能不信高科技會(huì)給人類帶來(lái)福音?正因?yàn)檫@樣，難怪騙子們也要渾水摸魚(yú)，打出高科技的幌子了。B 如何才能讓大家都富起來(lái)呢?關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。知識(shí)的貧乏必然造成財(cái)富的貧乏，財(cái)富的充足往往是以知識(shí)的充實(shí)為前

17、提的。C由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇蔡文姬定于 5月 1 日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在緊張的排練之中。D近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。【正確答案為 A。正確答案為 A。B、C、D 三項(xiàng)都有語(yǔ)病。B 項(xiàng)犯了句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂的毛病。上文說(shuō)“如何讓大家都富起來(lái)呢”，下文就應(yīng)該接著說(shuō)“要讓知識(shí)起決定性作用”，仍然是未然的語(yǔ)氣，現(xiàn)在用了“是知識(shí)起決定性作用”變成已然的語(yǔ)氣了，顯然前后失去了照應(yīng)。C 項(xiàng)犯了詞語(yǔ)使用不合邏輯的毛病，“日前正在”不能連用。因?yàn)椤叭涨啊币馑际恰皫滋烨啊?，表示時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，而“正在之中”，則表示行為還在進(jìn)行中，因而這兩個(gè)詞在時(shí)態(tài)上是互相矛盾的?！叭涨啊备臑椤澳壳啊本涂杀苊膺@種毛病。D項(xiàng)犯了動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)拿?，說(shuō)“加快速度”可以，但不能說(shuō)“加快規(guī)?！?，而只能說(shuō)“擴(kuò)大規(guī)?！??！?/p>