《2021三年級(jí)上冊(cè)心理健康課件第十三課 專(zhuān)注等于學(xué)習(xí)效率專(zhuān)注島闖關(guān)之旅北師大版 19PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021三年級(jí)上冊(cè)心理健康課件第十三課 專(zhuān)注等于學(xué)習(xí)效率專(zhuān)注島闖關(guān)之旅北師大版 19PPT課件（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 游 戲 規(guī) 則 ： 認(rèn)真聽(tīng)歌曲捉泥鰍，邊聽(tīng)邊輕輕拍手，當(dāng)聽(tīng)到泥鰍二字時(shí)，向上拍手一次。如果出錯(cuò)，請(qǐng)自動(dòng)坐下，退出游戲。 耳朵睡了 專(zhuān) 注 島 以 小 組 為 單 位 ， 老 師 把 一 句話 告 訴 第 一 位 同 學(xué) 。 第 一 位 同 學(xué)聽(tīng) 完 后 告 訴 第 二 位 同 學(xué) ， 以 此 類(lèi)推 。 最 后 一 位 同 學(xué) 說(shuō) 出 原 話 內(nèi) 容 ，能 完 整 說(shuō) 出 為 勝 。 提 醒 ： 一 個(gè) 人 只 能 說(shuō) 一 遍 ，聽(tīng) 不 清 自 己 摸 索 著 傳 話 。 任 務(wù) 一 ： 傳 話 游 戲 傾 聽(tīng) 小 錦 囊 用 心 聽(tīng)分 享 ： 成 功 傳 話 的 秘 訣把 話 聽(tīng) 進(jìn) 心 里

2、 任 務(wù) 二 ： 聽(tīng) 故 事 ， 悟 道 理 出 人 意 料 的 回 答 美 國(guó) 知 名 主 持 人 林 克 萊 特 有 一 次 做 節(jié) 目 時(shí) 問(wèn) 一名 小 朋 友 ： “ 長(zhǎng) 大 后 你 想 做 什 么 啊 ？ ” “ 嗯 我 要 開(kāi) 飛 機(jī) ！ ” 林 克 萊 特 接 著 問(wèn) ： “ 如 果 有 一 天 ，你 的 飛 機(jī) 飛 到 太 平 洋 上 空 ， 燃 料 沒(méi) 有 了 ， 你 會(huì) 怎么 辦 ?” 小 朋 友 想 了 想 ， 說(shuō) ： “ 我 會(huì) 先 告 訴 坐 在 飛機(jī) 上 的 人 系 好 安 全 帶 ， 然 后 我 掛 上 降 落 傘 跳 出去 。 ” 現(xiàn) 場(chǎng) 的 觀 眾 聽(tīng) 后 都

3、 議 論 紛 紛 ， 都 則 被 小 孩不 該 這 樣 做 。 沒(méi) 想 到 ， 小 孩 竟 然 哭 了 起 來(lái) 。 于 是林 克 萊 特 問(wèn) 他 ： “ 你 為 什 么 要 這 么 做 ？ ” 孩 子 的答 案 出 人 意 料 :“ 我 要 去 拿 燃 料 ， 我 還 要 回 來(lái) 的 ！ ” 同 學(xué) 們 ， 你 們 知 道這 個(gè) 小 男 孩 為 什 么 哭 嗎 ？ 分 享 ： 聽(tīng) 完 這 個(gè) 故事 ， 你 有 什 么 感 受 。 傾 聽(tīng) 小 錦 囊 耐 心 聽(tīng)分 享 ： 故 事 隱 藏 的 道 理 聽(tīng) 別 人 把 話說(shuō) 完 。 任 務(wù) 三 ： 情 景 模 擬 情 景 一 ： 老 師 提 問(wèn) 題

4、 ， 同 學(xué) 們 積 極 舉 手 ， 當(dāng)老 師 請(qǐng) 了 張 三 回 答 時(shí) ， 舉 手 的 同 學(xué) 發(fā) 出 一 陣 噓 聲 ，還 沒(méi) 等 同 學(xué) 回 答 完 就 舉 手 ， 沒(méi) 有 用 心 聽(tīng) 同 學(xué) 的 回答 。 情 景 二 ： 小 明 在 小 組 里 講 故 事 ， 組 員 有 的 在 玩手 指 、 有 的 托 著 腮 想 東 西 、 有 的 東 張 西 望 ， 只 有 小紅 在 認(rèn) 真 聆 聽(tīng) 。 情 景 三 ： 課 堂 上 老 師 讓 我 起 來(lái) 回 答 問(wèn) 題 ， 我還 沒(méi) 說(shuō) 完 下 面 就 討 論 開(kāi) 了 ， 甚 至 有 人 大 聲 說(shuō) 出 自己 的 觀 點(diǎn) 。 小 組 活 動(dòng)

5、： 請(qǐng) 在 小 組 里 選 擇一 個(gè) 情 景 演 一 演 ， 說(shuō) 一 說(shuō) ， 如 果你 是 那 個(gè) 同 學(xué) ， 你 有 什 么 感 受 。 任 務(wù) 三 ： 情 景 模 擬 情 景 一 ： 老 師 提 問(wèn) 題 ， 同 學(xué) 們 積 極 舉 手 ， 當(dāng)老 師 請(qǐng) 了 張 三 回 答 時(shí) ， 舉 手 的 同 學(xué) 發(fā) 出 一 陣 噓 聲 ，還 沒(méi) 等 同 學(xué) 回 答 完 就 舉 手 ， 沒(méi) 有 用 心 聽(tīng) 同 學(xué) 的 回答 。 情 景 二 ： 小 明 在 小 組 里 講 故 事 ， 組 員 有 的 在 玩手 指 、 有 的 托 著 腮 想 東 西 、 有 的 東 張 西 望 ， 只 有 小紅 在 認(rèn) 真

6、 聆 聽(tīng) 。 情 景 三 ： 課 堂 上 老 師 讓 我 起 來(lái) 回 答 問(wèn) 題 ， 我還 沒(méi) 說(shuō) 完 下 面 就 討 論 開(kāi) 了 ， 甚 至 有 人 大 聲 說(shuō) 出 自己 的 觀 點(diǎn) 。 分 享 ： 換 位 思 考傾 聽(tīng) 小 錦 囊 會(huì) 心 眼 睛 看 著 對(duì) 方 給 予 適 時(shí) 的 回 應(yīng) 專(zhuān) 注 島 金耳朵我會(huì)聽(tīng)耳 朵 聽(tīng) 時(shí) 眼 睛 看 ，手 不 亂 摸 思 維 轉(zhuǎn) ，同 學(xué) 發(fā) 言 仔 細(xì) 聽(tīng) ，等 人 說(shuō) 完 再 舉 手 。 為 什 么 大 自 然 賜 給 人 類(lèi)兩 只 耳 朵 ， 卻 給 我 們 一 張 嘴巴 呢 ？多聽(tīng)少說(shuō) 同 學(xué) 們 ， 帶 著 滿 滿 的 收獲 ， 我 們 離 開(kāi) 專(zhuān) 注 島 了 ， 愿同 學(xué) 們 能 善 用 自 己 的 耳 朵 ，養(yǎng) 成 良 好 的 傾 聽(tīng) 習(xí) 慣 ， 做 一名 合 格 的 聽(tīng) 眾 ！