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課題 2 民間面塑 課時安排 第一課時 教學(xué) 目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解面塑藝術(shù),感受我國民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點.嘗試用揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等方法，塑造一個自己喜歡的小動物形象。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解我國歷史悠久、豐富多彩的民間面塑文化，增強學(xué)生對民間工藝的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛鄉(xiāng)土文化、學(xué)習(xí)鄉(xiāng)土文化、保護鄉(xiāng)土文化的意識。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力。 教學(xué)重點 了解面塑藝術(shù)，掌握基本技法塑造一個自己喜歡的動物形象 教學(xué)難點 不同技法的實際應(yīng)用 訓(xùn) 練 點 動物各部分結(jié)構(gòu)的不同技法的運用 教學(xué)方法 探究,分析,演示 教具 彩面、泥塑工具 教學(xué)內(nèi)容及環(huán)節(jié) 素質(zhì)培養(yǎng) 一、 導(dǎo)入 欣賞視頻：用面塑制成的各種動物的動畫片 問：在短片中小動物是用什么材料制成的？ 學(xué)生回答 教師小結(jié)：是用彩色面制作的。 二、 板書課題：民間面塑 三、 引導(dǎo)探究 1， 感受不同材質(zhì)帶來的不同藝風(fēng)格 問：為什么同樣的動物造型不用橡皮泥而用彩面來做呢？ 引導(dǎo)學(xué)生動手摸一摸來年各種不同材質(zhì) 學(xué)生回答 教師小結(jié)：橡皮泥的粘合力不如面，色彩也不如面的豐富 鮮艷 2， 引導(dǎo)看書，了解面塑知識 問：你最喜歡那個面塑？為什么？ 學(xué)生回答 教師小結(jié)：簡單介紹面塑歷史和知識 面塑的題材：人物、動物、植物等 面塑的藝術(shù)風(fēng)格：南派：精秀優(yōu)美，代表人物：湯子博 北派：小巧玲瓏，代表人物：郎紹安 面塑的工藝類型：粗，細 直觀的觀察與想象結(jié)合，引導(dǎo)并開拓學(xué)生構(gòu)思。 通過體驗學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動探求研究創(chuàng)造 通過大量的信息喚起學(xué)生對我國民間文化的熱愛 3， 引導(dǎo)回憶泥塑方法 問：大家還記得我們學(xué)過那些泥塑方法嗎？ 學(xué)生討論 匯報交流 教師小結(jié)并演示：揉、搓、壓，捏、粘，貼 4， 新法演示：挑、剪 5， 學(xué)生體驗各種泥塑方法 問：還有哪些方法？ 學(xué)生分組交流 匯報心得 教師小結(jié)：還可以用捻，擰，碾 6， 引導(dǎo)總結(jié)中國民間面塑的特點 問：通過欣賞你認(rèn)為中國民間面塑的最大特點是什么？ 學(xué)生交流 匯報心得 教師小結(jié)并板書：鄉(xiāng)土氣濃，色彩豐富鮮艷，造型夸張 四、 藝術(shù)實踐 1， 引導(dǎo)學(xué)生思考哪些動物形象符合民間面塑的藝術(shù)特點 問：你覺得哪些動物更適合中國民間面塑的風(fēng)格？ 學(xué)生分組交流 匯報心得 教師小結(jié)；12生肖 2， 引導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 要求：選擇自己喜歡的小動物形象用不同的泥塑方法制作 一個自己喜歡的民間面塑 3， 教師巡視輔導(dǎo) 五、 展示評價 1， 自評：說說創(chuàng)意個和最欣賞的環(huán)節(jié) 2， 他評：同學(xué)間互相評價作品 （1），最欣賞的創(chuàng)意或制作精美的地方 （2），是否需要改進，如果改進你有什么建議 3，教師總結(jié) 溫故知新，通過實踐體驗掌握更多的泥塑技法 進一步了解中國民間面塑的藝術(shù)風(fēng)格及創(chuàng)作特點 引發(fā)思考，拓寬創(chuàng)作思路 動手實踐體驗樂趣 提高鑒賞能力 板 書 設(shè) 計 課題 民間面塑 板書：鄉(xiāng)土氣濃 色彩：鮮艷豐富 造型：夸張 課 后 記