《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第9課《毛茸茸的動(dòng)物》教案 浙美版.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)美術(shù)上冊(cè) 第9課《毛茸茸的動(dòng)物》教案 浙美版.docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

毛茸茸的動(dòng)物 一、教學(xué)目的 1.欣賞、了解水墨表現(xiàn)毛茸茸的動(dòng)物的獨(dú)特表現(xiàn)方法和魅力。 2.通過(guò)臨摹或創(chuàng)作學(xué)會(huì)水墨表現(xiàn)毛茸茸的動(dòng)物的技法，在造型中體會(huì)筆觸與墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力。 3.感受水墨表現(xiàn)毛茸茸的動(dòng)物的樂(lè)趣，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)和保護(hù)自然、動(dòng)物的情感。 二、教材分析 1.教材編寫思路。 本課屬于“造型?表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)水墨基本技法的練習(xí)，在造型中體會(huì)筆觸與墨色的變 化，學(xué)會(huì)用水墨技法表現(xiàn)出自己喜愛(ài)的毛茸茸的動(dòng)物，從而提高觀察與水墨造型表現(xiàn)能力。 學(xué)生普遍對(duì)生動(dòng)活潑、毛茸茸的小動(dòng)物比較喜歡，它們有的憨態(tài)可掬；有的機(jī)靈敏捷；有的優(yōu)雅恬靜；有的威武雄壯，很能激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)熱情。而且創(chuàng)作小動(dòng)物作品時(shí)，學(xué)生常常會(huì)用擬人化的方法把自己也融人到所表現(xiàn)的對(duì)象當(dāng)中，因此也更有助于學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮與情感的表達(dá)。 用水墨表現(xiàn)毛茸茸的動(dòng)物，可以充分發(fā)揮水墨濃淡干濕的特點(diǎn)，以墨塑形，以墨提神，水墨淋漓、韻味十足的效果，頗受學(xué)生喜愛(ài)。通過(guò)前面幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)水墨畫(huà)已有了一定的實(shí)踐體驗(yàn)，掌握了一定的水墨技法。教學(xué)時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，教師要為他們搭建階梯，通過(guò)步驟示 范、作品臨摹等形式使學(xué)生體會(huì)筆觸與墨色的變化，提高觀察、表現(xiàn)能力。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以先請(qǐng)他們結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自主研究分析，嘗試用水墨表現(xiàn)毛茸茸的效果，以提高學(xué)生的分析與創(chuàng)造能力。在此基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行必要的示范啟發(fā)，使學(xué)生掌握基本的水墨表現(xiàn)技法。 教材中，畫(huà)家作品和同伴作品的欣賞分析拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作思路，豐富了表現(xiàn)技法。小動(dòng)物形態(tài)多樣，變化多端，創(chuàng)作時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住小動(dòng)物的特征表現(xiàn)出情趣生動(dòng)的作品。對(duì)于創(chuàng)作有困難的學(xué)生，可以通過(guò)臨摹練習(xí)以掌握基本的水墨技法。 2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。 重點(diǎn)：感受水墨畫(huà)的魅力，學(xué)習(xí)水墨表現(xiàn)毛茸茸的動(dòng)物 的技法。 難點(diǎn)：探究水墨表現(xiàn)技法，創(chuàng)作出富有情趣和毛茸茸質(zhì)感的水墨動(dòng)物畫(huà)。 三、課前準(zhǔn)備 (學(xué)生）課前搜集整理有關(guān)水墨畫(huà)技法的資料，毛筆、墨汁、宣紙、筆洗、調(diào)色盤、毛氈等水墨畫(huà)工具材料。 (教師）教學(xué)課件及常規(guī)的水墨畫(huà)工具材料等。 四、教學(xué)過(guò)程 1. 欣賞感受。 (1)教師課件展示各種毛茸茸的動(dòng)物的照片。學(xué)生欣賞并談?wù)勥@些動(dòng)物帶給自己怎樣的感受。 (2)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物為什么看起來(lái)特別可愛(ài)，了解這些動(dòng)物毛茸茸的特征。 (3)教師拿出毛絨玩具（如泰迪熊、小狗等）請(qǐng)學(xué)生摸一摸，感受毛茸茸的質(zhì)感。 2.探究體驗(yàn)。 (1)嘗試體驗(yàn)。 ①請(qǐng)學(xué)生結(jié)合已學(xué)的水墨技法思考，如何用水墨來(lái)表現(xiàn)出毛茸茸的感覺(jué)？ ②根據(jù)自己的思考，在練習(xí)宣紙上嘗試用水墨表現(xiàn)出毛茸茸的感覺(jué)。 ③小組相互交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)的水墨效果更具毛茸茸的感覺(jué)。 (2)演示啟發(fā)。 ①請(qǐng)練習(xí)作業(yè)效果較好的學(xué)生上臺(tái)示范展示。 ②根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況，教師做必要的示范啟發(fā)。 ③小結(jié)用水墨表現(xiàn)毛茸茸的感覺(jué)的一般技法。 a.可以用枯筆、散鋒進(jìn)行皴、擦、撮、揉、絲等來(lái)表現(xiàn)出毛茸茸的感覺(jué)。 b.可以用筆飽蘸墨水進(jìn)行點(diǎn)虱，利用生宣的滲化性能來(lái)表現(xiàn)出毛茸茸的感覺(jué)。 c.可以在畫(huà)好的墨痕上再用清水或墨去沖、破來(lái)表現(xiàn)出毛茸茸的感覺(jué)。 3.欣賞分析。 (1)課件展示畫(huà)家作品，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡哪一幅，并分析其所用的表現(xiàn)技法。 (2)課件展示同學(xué)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并分析所用的表現(xiàn)技法。 (3 )思考:如何才能使畫(huà)面更富有情趣？ 4.創(chuàng)作練習(xí)。 ⑴作業(yè)要求： ①請(qǐng)選擇合適的水墨表現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己喜愛(ài)的毛茸茸的動(dòng)物。 ②可以適當(dāng)添加背景，使畫(huà)面更富有情趣。 ③根據(jù)自己情況也可以選擇臨摹一幅作品。 (2)學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。 5.交流展示。 (1 )展示學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生以自我推薦的形式介紹自己的創(chuàng)作思路和所用的水墨表現(xiàn)技法。 (2)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)是看畫(huà)面是否表現(xiàn)出了動(dòng)物毛茸茸的感覺(jué)和富有情趣。 (3)教師小結(jié)。 6.拓展延伸。 (1 )引導(dǎo)學(xué)生課后去觀察自己喜愛(ài)的動(dòng)物或它們的圖像資料，搜集相關(guān)的動(dòng)物水墨畫(huà)作品。 (2 )鼓勵(lì)學(xué)生利用空余時(shí)間去創(chuàng)作或臨摹名家水墨動(dòng)物作品，提高水墨表現(xiàn)能力。 教學(xué)反思