五年級數(shù)學上冊 第6單元《多邊形的面積》平行四邊形的面積的(練習課)教案1 新人教版.doc
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平行四邊形的面積的練習課 教學內(nèi)容:平行四邊形面積計算的練習(練習十五第4~8題。) 教學目標 知識與技能 1.鞏固平行四邊形的面積計算公式,能比較熟練地運用平行四邊形面積的計算公式解答有關(guān)應用題。 2.養(yǎng)成良好的審題習慣。 過程與方法 經(jīng)歷應用平行四邊形知識的過程,體驗知識之間的聯(lián)系,增強學生的應用意識。 情感態(tài)度與價值觀 在學習活動中,體會運用知識解決問題的樂趣,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)良好的學習習慣,發(fā)展思維。 重點難點:運用所學知識解答有關(guān)平行四邊形面積的應用題。 教法:質(zhì)疑引導,回顧練習。學法:小組合作交流。 教學過程: 一、基本練習 1.平行四邊形的面積是什么?它是怎樣推導出來的? 2.口算下面各平行四邊形的面積。 (1)底12米,高7米; (2)高13分米,第6分米; (3)底2.5厘米,高4厘米 二、指導練習 1.補充題:一塊平行四邊形的麥地底長250米,高是78米,它的面積是多少平方米? (1)生獨立列式解答,集體訂正。 (2)如果問題改為:“每公頃可收小麥7000千克,這塊地共可收小麥多少千克? ①必須知道哪兩個條件? ②生獨立列式,集體講評: 先求這塊地的面積:25078010000=1.95公頃, 再求共收小麥多少千克:70001.95=13650千克 (3)如果問題改為:“一共可收小麥58500千克,平均每公頃可收小麥多少千克?”又該怎樣想? 與⑵比較,從數(shù)量關(guān)系上看,什么相同?什么不同? 討論歸納后,生自己列式解答:58500(250781000) (4)小結(jié):上述幾題,我們根據(jù)一題多變的練習,尤其是變式后的兩道題,都是要先求面積,再變換成地積后才能進入下一環(huán)節(jié),否則就會出問題。 2.(1)練習十五第5題: 1.4厘米 2.5厘米 a.你能找出圖中的兩個平行四邊形嗎? b.他們的面積相等嗎?為什么? c.生計算每個平行四邊形的面積。 d.你可以得出什么結(jié)論呢?(等底等高的平行四邊形的面積相等。) (2)練習十五6題 讓學生抓住平行四邊形的底和高與正方形有什么關(guān)系。(平行四邊形的底和高分別等于正方形的邊長。) 三、課堂練習:練習十五第7題。 四、全課小結(jié): 今天這節(jié)課,我們進行了許多有關(guān)平行四邊形面積知識的練習,你有什么收獲? 五、布置作業(yè):練習十五第4題。 課后反思- 配套講稿:
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