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10 紙版畫人像 1教學目標 1.了解拓印的基本知識和方法； 2.進行油畫棒磨印的基本練習； 3.用拼貼的方法制作頭像，感受磨印畫的美。 2學情分析 紙版拼貼人像，用油畫棒磨印，用油彩拓印等，都是新的學習內(nèi)容。初次學習磨印、拓印，要了解和掌握相關的技法，如怎樣制作印模，怎樣去磨印、拓印，怎樣涂油畫棒才涂得勻等等。這些得靠學生自己去探索與嘗試，同時借助教師的直觀演示。 學生對畫小孩的頭像和人像比較熟悉，可是要用紙撕貼，要求撕出小孩臉部的特有造型和較生動的人像姿態(tài)，有一定的難度。因而本課教學不如先降低難度、循序漸進，第一課時先學會掌握磨印頭像的基本過程和技巧，第二課時再過渡到完成設計人像的撕貼拓印。分兩課時完成，學生學得相對輕松，比較合理。 3重點難點 教學重點：掌握磨印的技法。 教學難點：解決紙版人像的拼貼次序問題。 4教學過程 活動1【導入】1.激趣導入。 （1）游戲：小小印鈔機 師：今天早上老師去買早點，付錢的時候碰到了一件倒霉的事，本來兩元錢要給老板的，可是其中一個硬幣不小心掉水溝里不見了，只剩一個了。有哪個聰明的小朋友能上來幫老師再變一元錢出來呀？ 【展示】請一個學生上前在展示臺上印一個一元硬幣。 師：這個小朋友真的變出一元錢了！真聰明！在“財富大比拼”得“1基金” ★ 課堂獎勵制度：課堂上表現(xiàn)好的小朋友可以為自己組贏得獎勵，最后勝出的組派代表抽簽，抽中小朋友可以得到老師做的一副紙版人像畫！ 師：其他小朋友也一起試試吧！ 【練習一】每個學生在白紙上印一個一元硬幣（學生自主學習探索） （2）比一比，找訣竅 挑幾種不一樣的學生拓印作品投影儀進行展示討論。 師：-----哪個硬幣印得最好？ 生：那一個。 師：怎樣涂才能印得漂亮呢？（提示在“知識寶典”中） 生：①②③④。。。 回答好的為自己組得2基金 【多媒體一】 ★怎樣涂才能印得漂亮----①紙緊緊的貼在硬幣上，紙和硬幣一點也不能移動；（多媒體展示對、錯圖示）②筆要躺著涂、不能一會立著涂一會躺著涂； ③筆涂的時候要順著一個方向，不能亂涂； ④涂的時候要輕重一樣，要小心的把硬幣的邊涂出來。 （3）知識點 師：剛才我們把硬幣放在紙下把它磨印出來的過程，是從中國古老的復印藝術“拓印”演變過來的。 什么叫拓印呢？請一個小老師在“知識寶典”中找一找，并讀出來。 生：把紙緊緊蓋在高低不平的物體表面，將突出來的部分打拓在紙上，這樣的方法叫拓印。（獲得1基金） 【多媒體二】 ★小知識-----把紙緊緊蓋在高低不平的物體表面，將突出來的部分打拓在紙上，這樣的方法叫拓印。 （4）揭示課題 今天我們要用剛才用的方法來-----印人像. 【多媒體三】出示課題 活動2【講授】2．欣賞范作，激發(fā)興趣。 【多媒體三】出示范作 師：這些都是拓印畫，與一般的畫有什么不一樣呢？ 生：表情夸張，非常有趣。 活動3【講授】3．教師示范 師：老師有一張小女孩頭像畫稿，也想用磨印的方法畫出來。 請小朋友掙大眼睛仔細觀察。與剛才印硬幣的方法比比看，有什么一樣或不一樣的地方？ 教師示范，學生仔細觀察。 生： 不一樣-----是一層一層貼上去的，是用油畫棒畫的； 一樣-----顏色涂法是一樣的。 師：觀察很仔細！獲得2基金 提示：在貼的時候要注意順序，從底層到表面一層；油畫棒畫的方法和鉛筆畫的方法是一樣的。 師：有趣嗎？有的小朋友有點等不及了，趕緊來試著畫一個頭像吧！ ［多媒體四］ 剪紙拼貼一個小男孩頭像（從整體到局部）：①設計好圖像；②剪出臉形；③剪出發(fā)型，可貼出層次；④剪出五官，可以貼出層次；⑤可以擺好再貼，也可以邊剪邊貼，要注意貼的次序。 活動4【練習】4．學生嘗試制作 【練習二】兩人為一組，一起剪貼一個頭像，每人分別用油畫棒印一張頭像畫。 作業(yè)分兩個難度練習 A.普通難度（最高5星）----------以老師提供的圖紙為材料，自由選擇不同的五官搭配，剪紙拼貼小孩頭像并拓印畫面。 B. 高難度（最高6星）----------選一個臉型，自己設計有趣的頭像 活動5【活動】5．展評作業(yè) 展一展：學生 在展示臺展示作品（投票多的作品獲得2基金） 幫一幫：同學們一起幫忙找原因。 1、擺涂時線條太稀太輕，頭像沒有完全顯現(xiàn)； 2、擺涂輕重不均勻； 3、紙張移動造成頭像錯位。 活動6【活動】6．延伸 剛才我們一起學習了怎樣用紙版拓印來印人像的基本方法，小朋友都表現(xiàn)得不錯！下節(jié)課我們將用這個方法來設計有趣的人像，請小朋友們課后收集一些有趣的人像作為參考資料。