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抽象雕塑 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造書抽象的雕塑。 2．通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。 3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識抽象的基本特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)會運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作 教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入階段： 1． 欣賞抽象雕塑 師問：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？ 生答：略 2．導(dǎo)入課題：《抽象雕塑》 二． 發(fā)展階段： 1．抽象的特點(diǎn)：幾何形體 2、《抽象雕塑》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律） 欣賞雕塑作品等。 師問：請欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)，藝術(shù)家是如何設(shè)計、構(gòu)思抽象雕塑的？（學(xué)生討論） 生答：略 抽象雕塑基本結(jié)構(gòu),由幾何形體構(gòu)成（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等） 三． 拓展階段 1． 怎樣運(yùn)用各種幾何形體組成立體雕塑作品（小組討論）。 2.讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。 3．制作步驟（教師 示范） 四． 學(xué)生作業(yè)： 1． 作業(yè)要求：設(shè)計、制作一件抽象雕塑作品。 2． 學(xué)生練習(xí) 3． 教師巡回輔導(dǎo)。 五． 作品展示： 1． 小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。 2． 學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品 3． 展示并評述自己的作品。 六． 收拾和整理： 收拾并整理好自己的桌面。 七． 教學(xué)延伸與拓展： 思考：抽象雕塑作品可以運(yùn)用在那些地方、環(huán)境中。觀察、收集廈門市有那些抽象的城市雕塑作品。