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《時鐘造型設(shè)計》 課 題 《時鐘造型設(shè)計》 教學(xué)內(nèi)容 《時鐘造型設(shè)計》 學(xué)情分析 （手寫） 教材分析 （手寫） 教學(xué)目標 知識與技能 了解時鐘的基本結(jié)構(gòu)。運用造型元素進行時鐘的具象或抽象造型設(shè)計與裝飾。 過程與方法 在比較中找出時鐘的基本結(jié)構(gòu)。在想象中抓住基本結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新設(shè)計。在評價中感受美的設(shè)計與美在生活中的關(guān)系。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)熱愛生活、美化生活的人文情感，并養(yǎng)成細致認真的觀察習(xí)慣。 法制滲透 教學(xué)重點 抓住時鐘的基本結(jié)構(gòu)進行想象與設(shè)計制作。 教學(xué)難點 時鐘造型與應(yīng)用統(tǒng)一的設(shè)計構(gòu)思方法。 教 法 教學(xué)要點時鐘的外部造型以及鐘面刻度的畫法。 學(xué) 法 教學(xué)方法觀察理解法、分析比較法、多媒體演示法。 教學(xué)準備 教具時鐘道具、多媒體課件。學(xué)習(xí)材料時鐘及時鐘圖片 教學(xué)過程 教學(xué)過程調(diào)整及建議 一．組織教學(xué) 二．導(dǎo)入新課 1．提問：現(xiàn)在幾點了？ （情境導(dǎo)入） 你怎么知道的？ （由教室里的鐘聯(lián)系到生活環(huán)境中的鐘） 你還在那些地方見過哪些不一樣的鐘？ 教師總結(jié)，出示圖片。 2．鐘在生活中的作用。 l提示時間 l裝飾環(huán)境 （鐘在告訴我們時間的同時，還在美化著我們的生活。） 學(xué)生進課堂坐端正。 學(xué)生回答問題。 學(xué)生回憶聯(lián)想生活中的鐘。 思考鐘的作用 。 提高學(xué)生的時間觀念。 加深學(xué)生對鐘的重要性的認識。 通過回想在生活中所見過的鐘，了解鐘的重要性并認識幾種常見的鐘。認識鐘美化生活的作用。 出示課題： 《時鐘造型設(shè)計》 三．講授新課 1．小游戲： 比一比，看誰拼的快！ 學(xué)生總結(jié)， 鐘的組成部分： l底座 l鐘面 l指針 2．學(xué)生欣賞不同造型的時鐘。 比較兩個拼出來的鐘的不同之處。 提問：怎樣才能畫出漂亮的鐘？ 通過對中的三個組成部分的裝飾變形來達到對鐘的美化。 3．鐘面的繪畫步驟 幻燈片演示。 四．創(chuàng)作與設(shè)計 1．構(gòu)思。 2．設(shè)計步驟：先設(shè)計外部造型后畫鐘面。 3．提出作業(yè)要求 自己獨立設(shè)計出一個漂亮的鐘。（具有造型美、色彩美、裝飾美。） 4．學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。 過程中，及時點評。 五．課堂小結(jié)：作業(yè)展示，師生共評 六．課題延伸 為生活中的某一空間（美術(shù)室、閱覽室、電腦室等）設(shè)計一個合適的鐘。學(xué)生自己動手拼一拼時鐘。學(xué)生通過自己動手拼時鐘，總結(jié)時鐘的組成部分。學(xué)生觀賞不同造型的時鐘，通過對比發(fā)現(xiàn)其中的變化規(guī)律。觀察鐘面的畫法。學(xué)生會議自己喜歡的形象，構(gòu)思自己想要設(shè)計的時鐘造型，并概括設(shè)計步驟。 七.學(xué)生作業(yè)。 作業(yè)自評，互評。 自己動手拼時鐘。可以使學(xué)生更深刻的了解鐘的基本構(gòu)造。加深學(xué)生對鐘的三個組成部分的理解。通過觀賞不同造型的時鐘，啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計思維。發(fā)現(xiàn)生活中的設(shè)計美。通過展示、互評以達到互相學(xué)習(xí)的目的。 通過延伸學(xué)會舉一反三。 板書 設(shè)計 教學(xué) 反思 （手寫）