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喜豐年 教學目標： 1、通過歌曲《喜豐年》的教學，使學生樂意接觸和了解中國東北歌，能用和諧、輕松的聲音演唱《喜豐年》，表達熱愛大自然、熱愛生活、創(chuàng)造幸福的美好情懷。 2、通過歌曲《喜豐年》的教學，讓學生結合歌曲了解東北歌曲的特點，并體驗用多種形式進行歌曲的表演。 3、在與他人的合作中，親身感受中華民族幾千年流傳至今的歡慶方式，并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂。 教學重點： 通過各種教學活動，把握東北歌曲的演唱風格，用自然的聲音準確演唱歌曲《喜豐年》。 教學難點： 調動學生的學習積極性，用各種形式創(chuàng)編各種音樂活動，渲染學習氣氛。 教學用具： 多媒體教學設備，鋼琴、手風琴、豎笛、簡單打擊樂器 教學過程： 課前音樂：《喜豐年》（多媒體播放）。師生問好！ 一、導入： 1、教師：同學們進教室時聽到老師放的是什么歌曲嗎？學生搶答：《喜豐年》。 2、教師：老師再把這首歌放一遍，聽完后說說這首歌描寫的是什么情景？（教師播放歌曲）。學生回答：豐收的情景。教師：這是一首富有鄉(xiāng)土氣息的中國東北歌曲，表現(xiàn)了人們喜獲豐收、富民強國的現(xiàn)代夢想。 3、教師：同學們還知道多少描繪豐收的音樂作品嗎？學生回答：小提琴獨奏曲《慶豐收》、歌曲《好收成》等。 4、教師：老師也為同學們帶來了表現(xiàn)豐收題材美麗的圖畫。 5、教師：觀看課件圖片，猜一猜這是哪個地區(qū)。學生回答：東北地區(qū)。 6、教師：下面老師放幾首歌曲片段，同學們聽后搶答歌名。（教師播放歌曲）學生搶答。 7、教師：這些歌曲都是東北地區(qū)的歌曲，你還知道關于東北的那些知識嗎？學生回答。 8、教師：下面我們開始一塊感受豐收的喜悅吧! 二、進入主題：《喜豐收》。（音樂響起）初聽歌曲。 1、師播放樂曲。 2、再次聆聽歌曲，設問歌曲可以分為幾個部分？其中第一樂段和第二樂段有什么特點； 初步感受音樂的情緒。 三、分段聆聽。 1、分段聆聽歌曲，師播放第一樂段；設問：這一樂段什么節(jié)奏用得較多； 2、跟琴學唱這一樂段的旋律； 3、聆聽第二樂段，設問：這一樂段給人什么樣的感受； 4、師生合作完整演唱歌曲的旋律； 四、完整聆聽。 師完整播放歌曲，學生在每一樂段開始出現(xiàn)時用手勢表示樂段的開始；并可跟音樂哼唱旋律； 學生完整感受樂曲。 五、小結。 教師總結下課！