五年級音樂下冊 第2課《打起手鼓唱起歌》教案 人音版.doc
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《打起手鼓唱起歌》 教學目標: 知識技能:通過樂曲欣賞和民族打擊樂器的介紹,使學生初步了解打擊樂器的表現功能。 過程方法:通過樂曲欣賞來表現農村豐收的場景,展現一派生機勃勃的景象。 情感態(tài)度:學生能夠在教師的啟發(fā)下層層深入品味歌曲創(chuàng)作巧妙的同時能較好的解決歌曲難點。 教學重點: 感受農村豐收的景象。 教學難點: 了解打擊樂器的表現功能。 教學過程: 一、組織教學: 師生問好! 二、欣賞《打起手鼓唱起歌》(女中音獨唱): 導入:同學們,上節(jié)課我們欣賞介紹了民族打擊樂器,這節(jié)課我們就來共同欣賞一首歌曲,在欣賞過程中,如果出現了哪一種打擊樂器,請你到黑板上寫下來。 1、放音樂《打起手鼓唱起歌》,找同學到黑板上寫出樂器名稱。 2、聽了這首樂曲,你聯想到了什么?(農民豐收)那是什么場面呢?誰能給大家說一說,他們在干什么?(有割稻子的,有堆谷子的……)誰能用動作給大家表演一下。 三、聽聽想想: 1、樂曲中以手鼓為主擔任演奏的地方表現了怎樣的情緒和氣氛?(熱烈歡騰的情緒和氣氛) 2、討論: (1)通過欣賞這首樂曲,你感受到了什么?(農民豐收的喜悅心情) (2)那他們?yōu)槭裁锤吲d呢?(這是一個豐收年,體會到勞動成果的樂趣) (3)農民是怎樣勞動的?(面朝黃土背朝天) (4)那糧食長成需要哪些過程?(播種,澆水,施肥,除蟲……) 四、總結: 同學們,今天我們欣賞了女中音獨唱的《打起手鼓唱起歌》,又復習了民族打擊樂器,既鞏固了打擊樂器的表演功能,又感受到農民豐收的樂趣,同時我們也體會到農民勞動的辛苦,有一首詩叫《鋤禾》,你們還記得嗎?所以,我們要尊重農民,愛惜糧食,你們能做到嗎?- 配套講稿:
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