《《游擊隊(duì)歌》》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《游擊隊(duì)歌》》（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、郁南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教案紙 授課 教師 胡蓉 科目 音樂 班別 教學(xué) 內(nèi)容 管弦樂曲《溜冰圓舞曲》（圓舞曲） 課型 欣賞課 教學(xué) 目的 1、 學(xué)生能在師生互動(dòng)和欣賞過程中發(fā)揮自己的想象能力，去體會(huì)樂曲內(nèi)在的情感。 2、 學(xué)生能較好的掌握圓舞曲的節(jié)奏特點(diǎn)。 3、 通過欣賞本曲，使學(xué)生初步樂曲的創(chuàng)作背景，作者生平以及什么是圓舞曲等音樂常識。 4、 通過欣賞本曲，拓寬學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力。 重點(diǎn) 能較好的掌握圓舞曲的特點(diǎn)。 讓學(xué)生在欣賞樂曲的同時(shí)展開一定的聯(lián)想。 難點(diǎn) 能 較好的掌握圓舞曲的特點(diǎn)。 能 教學(xué) 方法 欣

2、賞、討論法、 教具 多媒體 教 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 一、學(xué)生進(jìn)教室，師生問好，教師點(diǎn)名。 二、導(dǎo)入新課： 1、提問：同學(xué)們，我們在這學(xué)期學(xué)的歌曲里，有沒有使用了三拍子的歌曲？ 有哪一些？速度有什么區(qū)別？ （《桑塔露琪亞》、《夏日里最后的玫瑰》；前者稍快，后者稍慢。） 2、你們還記得三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系嗎？（強(qiáng)、弱、弱） 3、揭示課題：今天讓我們來一起學(xué)習(xí)第四單元的第一課：欣賞管弦樂曲《溜 冰圓舞曲》，請大家翻開課本P34頁。 三、展開新課： （一）、欣賞《溜冰圓舞曲》 1、教

3、師：這一單元講的內(nèi)容都是有關(guān)舞蹈音樂，而且都是三拍子的樂曲。我們今天主要是欣賞的是圓舞曲的音樂：你們知道什么叫圓舞曲嗎？他跟其他三拍子歌曲有什么區(qū)別和特點(diǎn)？ 2、對該曲進(jìn)行簡單的介紹： 3、教師：接下來，我們先完整的欣賞一遍《溜冰圓舞曲》，同學(xué)們在欣賞時(shí)可以發(fā)揮自己的想象力，想象每一段音樂所描繪的情景， 4、欣賞管弦樂曲《溜冰圓舞曲》。 5、師生討論：這首圓舞曲讓我們想到了什么？（學(xué)生自由回答，教師可稍做引導(dǎo)。） 6、我們現(xiàn)在再分段仔細(xì)聽一聽： ①序曲：速度是怎樣的？使用了什么樂器？讓你們想到了什么？ （徐緩的；圓號；冬天的景色） ②第一圓舞

4、曲：分主題A和B，兩個(gè)主題，速度形成對比。讓我們來唱一唱， 并體會(huì)兩個(gè)主題各給我們帶來了什么感受。 （主題A：寬廣平穩(wěn)，流暢明快，是人想到溜冰的人們舒展優(yōu)美的舞姿； 主題B：運(yùn)用了八分音符并強(qiáng)調(diào)起節(jié)奏，是樂曲充滿了輕快活潑的情緒。） ③第二圓舞曲：分兩個(gè)主題，主題A情緒歡快而有力，有聲有色的描繪了溜 冰場上大顯身手的溜冰者灑脫的姿態(tài)。主題B出現(xiàn)急速的音樂片段，輕巧 而詼諧，仿佛腰上系著鈴鐺的溜冰者在冰上表演滑稽的舞蹈動(dòng)作。 ④第三圓舞曲：分兩個(gè)主題，主題A主要有弦樂奏出，具有與第一小圓舞曲 同樣舒展平穩(wěn)、流暢悠閑的特點(diǎn)，而主題B輕巧活潑，與主題A形成了生 動(dòng)的情緒對

5、比。 ⑤第四圓舞曲：由整個(gè)樂隊(duì)演奏出如同微風(fēng)般柔和輕盈、委婉甜美的旋律， 后面還有一段表現(xiàn)溜冰運(yùn)動(dòng)員在冰上作出各種令人眼花繚亂動(dòng)作的華彩 樂段。 ⑥結(jié)尾：歡樂的華彩段落之后，音樂進(jìn)入結(jié)尾部分，再現(xiàn)開頭的第一圓舞 曲，并字熱烈的氣氛中結(jié)束全曲。 （二）、《圓舞曲》 1、教師先彈奏一首圓舞曲類型的小樂曲，結(jié)束后提問：a剛才老師彈奏的歌曲每小節(jié)有幾拍？bb如果將這樣的樂曲拿來伴舞也就是說將他看作一首舞曲的話，那它應(yīng)該是一首四拍子的舞曲呢？還是一首三拍子的舞曲？ （總結(jié)：其實(shí)三拍子的舞曲有它自己專用的名詞：圓舞曲也叫華爾茲（waltz），圓舞曲是起源于奧地利北部的一種民間三拍子舞

6、曲。17、18世紀(jì)流行于維也納宮廷，19世紀(jì)起風(fēng)行于歐洲各國，她的特點(diǎn)一般為節(jié)奏明快，旋律流暢速度為小快板。我們今天這節(jié)課的主要任務(wù)也是欣賞一首世界聞名的圓舞曲《藍(lán)色的多瑙河》，在欣賞樂曲的同時(shí)，我將同大家一起領(lǐng)略多瑙河上美妙的異域風(fēng)情。） 2、作者生平 3、 創(chuàng)作背景。 三、 欣賞樂曲 這首樂曲的我將讓同學(xué)們欣賞兩次，在第一次時(shí)我不任何解釋，請同學(xué)們在欣賞的同時(shí)思考一下以下這幾個(gè)問題，在聽完第一遍后我將進(jìn)行提問： a.這首樂曲的序曲主要由哪些樂器奏出？ b.對比他們之間的不同說說這首樂曲由幾部分構(gòu)成？ c.聯(lián)系作品的標(biāo)題，在欣賞音樂的同時(shí)展開你們的聯(lián)想，看看都能想到些什

7、么？好，　 欣賞《溜冰圓舞曲》 拓 展 我們分析完這首管弦樂曲，也對該曲有了進(jìn)一步了解了，接下來我們一起玩?zhèn)€游戲，我們來個(gè)接力賽，這首曲子有四個(gè)小圓舞曲，第一圓舞曲代表第一組……如此類推，序曲和結(jié)尾我和大家一起來。現(xiàn)在給5分鐘的時(shí)間為你們代表的圓舞曲中的主題添上簡單的動(dòng)作。 課后 小結(jié) 寫于民族危亡時(shí)刻的《藍(lán)色的多瑙河》，充滿愛國之情，浸透著奧地利人民對祖國河山的敬仰之情。每當(dāng)遠(yuǎn)離家國的維也納人聽到這支撼動(dòng)心靈的旋律時(shí)，總禁不住熱淚盈眶。正如有位名叫漢斯立克的音樂評論家說的那樣："不管奧地利人相逢在世界什么地方，這首歌，就是他們的無形身份證。”人們還稱他為奧地利的第二國歌。 板書 設(shè)計(jì) 管弦樂曲《溜冰圓舞曲》（圓舞曲） 作業(yè) 課后欣賞一些管弦樂曲 課后 反思 學(xué)生對音樂的了解太少。 3