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1、 五 年級 上 期數(shù)學集體備課教案 主備教師：李娟妮 集 體 研 討 課 題 一個數(shù)除以小數(shù)（1） 課 型 新授課 教學目標 1、掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，會正確地計算。 2、經(jīng)歷小數(shù)除以小數(shù)的計算過程，體驗遷移應用的學習方法。 3、在學習活動中，體驗知識之間的相互聯(lián)系和數(shù)學知識的應用價值，感受發(fā)現(xiàn)知識的快樂，激發(fā)學習的興趣。 教學重點 理解一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。 教學難點 把除數(shù)除法化成整數(shù)的方法。 教法設計 自主學習、合作探討 教學用具 多媒體課件 教 學 過 程 復案補改 (復備教師及內(nèi)容)

2、 一、創(chuàng)設情境，目標導學。 1．接龍游戲。 教師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？學生：喜歡！ 2．出示學習目標 二、問題探究，合作交流。 1．引入新課。 教師出示教材第28頁例4的情境圖。 教師：從圖畫上你知道了哪些信息？奶奶提出了什么問題？ 學生觀察圖畫，可能會說出： (1)奶奶編一個“中國結”要用0.85m絲繩； (2)這里有7.65 m絲繩； (3)這些絲繩可以編幾個“中國結”？ 2．教師：要求這些絲繩可以編幾個“中國結”，應怎樣計算？ 3．小組合作，討論交流。 7 . 6 5 0.

3、8 5 擴大到它的100倍 7 . 6 5 0. 8 5 擴大到它的100倍 7 . 6 5 7 6 5 0 0. 8 5 9 4．教師根據(jù)學生的匯報， 5．學生獨立計算，并相互檢查。 三、釋疑解惑，點撥提升。 （1）針對同學的展示，學生自由質疑問難。 （2）在學習中碰到困難了嗎？能把你遇到的困難說給大家聽嗎？ 四、閱讀教材，類化訓練。 1、閱讀課本，提出疑惑，合作解答。 2．教材第28頁“做一做”。 五、檢測反饋，拓展延伸。 　　 作業(yè)超市 教材第30頁練習七第1、3題。 板書設計 一個數(shù)除以小數(shù)(1) 7.650.85=9（個） 7 . 6 5 0. 8 5 擴大到它的100倍 7 . 6 5 0. 8 5 擴大到它的100倍 7 . 6 5 7 6 5 0 0. 8 5 9 反思提升