《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)我自己 1 游戲里的規(guī)則教案 未來(lái)版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 認(rèn)識(shí)我自己 1 游戲里的規(guī)則教案 未來(lái)版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《游戲里的規(guī)則》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)做游戲，幫助學(xué)生體驗(yàn)和了解規(guī)則的意義。 2、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。 3、知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、初步懂得為什么要遵守規(guī)則。 2、知道規(guī)則可以修改，嘗試修改規(guī)則。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入。 1、請(qǐng)看書(shū)第2頁(yè)的單元導(dǎo)圖，有哪些人遵守了規(guī)則？他們遵守了什么規(guī)則？今天我們就來(lái)了解和學(xué)習(xí)身邊的規(guī)則。 2、你們知道什么是規(guī)則嗎？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 3、齊讀書(shū)中第3頁(yè)導(dǎo)言部分。 4、創(chuàng)設(shè)情境：你們喜歡做游戲嗎？今天我們就來(lái)玩一次扳手腕游戲。（指兩名學(xué)生上臺(tái)，先不講規(guī)則） 5、剛才玩兒的游戲里有什么規(guī)則？請(qǐng)你填寫(xiě)在書(shū)中第3頁(yè)的表格里。 6、揭示課題（課件出示課題：游戲里的規(guī)則），齊讀課題。 二、新課。 1、在我們和同學(xué)們玩兒游戲的時(shí)候，有沒(méi)有人違反了游戲的規(guī)則？ 2、要是有人違反了規(guī)則，你會(huì)怎么做？為什么？ 3、你們會(huì)不會(huì)違反游戲規(guī)則？為什么？ 4、為什么要遵守游戲規(guī)則呢？（游戲要遵守一定的規(guī)則才能保證游戲的正常進(jìn)行，游戲中的這些規(guī)則都是人們制定的。） 5、（找一個(gè)要用較長(zhǎng)時(shí)間才能完成的游戲，要求學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)完成。）這個(gè)游戲你們玩兒得好嗎？平時(shí)玩兒這個(gè)游戲的時(shí)候覺(jué)得它好玩兒?jiǎn)幔繛槭裁唇裉煊X(jué)得它玩兒起來(lái)不如平時(shí)那么好玩兒？你們常常遇到類(lèi)似的問(wèn)題嗎？（學(xué)生自由答。） 6、小結(jié)：在生活中，由于時(shí)間、地點(diǎn)、人員等原因，我們常常覺(jué)得根據(jù)原來(lái)的游戲規(guī)則玩游戲會(huì)不太適合。那么，你考慮過(guò)修改游戲的規(guī)則嗎？是怎么修改的？ 7、引導(dǎo)填寫(xiě)教材第6頁(yè)的表格。 8、我們來(lái)玩一玩修改過(guò)規(guī)則的游戲，驗(yàn)證一下新規(guī)則是否更合理、更方便。 三、鞏固。 1、在這一課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)玩游戲認(rèn)識(shí)了什么是規(guī)則，懂得了為什么要有規(guī)則，知道了規(guī)則也是可以修改的，并且嘗試著自己修改規(guī)則。 2、通過(guò)學(xué)習(xí)，你們對(duì)規(guī)則有了什么新的認(rèn)識(shí)？為什么說(shuō)規(guī)則“既是為人們服務(wù)的，也是約束大家行為的”？誰(shuí)能舉例說(shuō)明？（學(xué)生討論回答。） 3、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，就像玩游戲一樣，要像公平、順利、開(kāi)心，每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)則并且盡自己的力量去維護(hù)規(guī)則的公正性。