《四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 3 生活中的各行各業(yè)教案1 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 生產(chǎn)與生活 3 生活中的各行各業(yè)教案1 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

生活中的各行各業(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生通過對(duì)身邊生活的調(diào)查，了解社會(huì)生活需要各行各業(yè)。 2、通過對(duì)各行各業(yè)的分類，了解各行各業(yè)與工農(nóng)業(yè)等生產(chǎn)部門的關(guān) 系。 3、通過某物品的發(fā)展變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和 發(fā)展。 教學(xué)重點(diǎn)：通過認(rèn)識(shí)生活中某一物品的變化，認(rèn)識(shí)生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。 教學(xué)難點(diǎn)：知道生產(chǎn)的發(fā)展是人們生活水平不斷提高的需要；是社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的需要。 ‘第一課時(shí) 一 ，導(dǎo)入 二、學(xué)習(xí)“小記者在行動(dòng)” （一） 、生活中的各行各業(yè)： 問： 1、圖中的人們從事什么行業(yè)？ 讀一讀，學(xué)生看課本42頁 (2)說一說 售貨員 紡織工 農(nóng)民 教師 電腦工程師 小結(jié)： 這些行業(yè)只是我們生活中的 一部分， 在我們的生活中還有許多 行業(yè)，現(xiàn)在我們交流一下，看生活 中還有哪些行業(yè)。 2、問： 你還知道社會(huì)上有哪些行 業(yè)？ 學(xué)生自由說 “小記者 歸納： 社會(huì)上的行業(yè)有很多，都是 我們生活離不了的。有這樣行業(yè)， 就是社會(huì)的需要， ，不管從事哪個(gè) 行業(yè)工作都屬于勞動(dòng)者， 都是為人 民服務(wù)。 （二）各種行業(yè)之間有區(qū)別嗎？ 問： 社會(huì)上的各行各業(yè)有沒有高 低貴賤之分？ 對(duì)，就如機(jī)器上的各個(gè)零件， 不能缺少任何一個(gè)， 每個(gè)工作只是 分工不同，沒有高低貴賤之分。 三、社會(huì)行業(yè)分工： 1、講： 社會(huì)上的行業(yè)大致分為三大 類：農(nóng)業(yè)、工業(yè)、 、其他行業(yè)。 學(xué)生四人一組交流資料。 農(nóng)業(yè)方面： 林業(yè)、漁業(yè)、牧業(yè)、種植業(yè)、 果樹栽培、家庭副業(yè)等。 工業(yè)方面：開采業(yè)（如：煤、石油、 銅、鐵礦） 其他方面： 交通運(yùn)輸、 商業(yè)、 娛樂、 出版、 保險(xiǎn)、銀行、教育、醫(yī)療、衛(wèi)生、 科研、服務(wù)等。 2、 討論： 其他行業(yè)和工農(nóng)業(yè)部門有什 么聯(lián)系？（緊密聯(lián)系） 只有工業(yè)、農(nóng)業(yè)，沒有其他 行業(yè)行不行？為什么？（它關(guān)系到我們生活的方方面面） 小結(jié)： 生活中的每一個(gè)行業(yè)， 都是我 們需要的，缺少了哪個(gè)行業(yè)，會(huì)影響到我們的生活。 我們需要輔助和 服務(wù)行業(yè)。 四、學(xué)習(xí)“行業(yè)間的分工合作” 1、 討論： 方便面需要什么成分？ 方便面有哪幾部分組成的？ （1）學(xué)生看 44、45 頁圖。 讀一讀，學(xué)生讀 44 頁課文。（可手拿方便面） 面粉、油、調(diào)料，還需要包裝袋 2、 方便面的生產(chǎn)需要哪些行業(yè)配合合作？方便面生產(chǎn)出來后，還要經(jīng) 過哪些行業(yè)，才能到我們手里？ 活動(dòng) 看一看： 學(xué)生仔細(xì)看方便面生產(chǎn)圖。 學(xué)會(huì)四人一組。 1）農(nóng)民種麥、汽車運(yùn)輸、面粉廠、食品廠生產(chǎn)、機(jī)器制 造廠 煉鋼廠、鐵礦開采、電力能源 石油開采、化工 廠生產(chǎn)塑料膜、印刷包裝袋 方便面包裝袋 2、方便面的生產(chǎn)能不能離開哪一 個(gè)行業(yè)？為什么？ 方便面的生產(chǎn)不能離開任何一 個(gè)行業(yè)，他們之間有緊密的聯(lián)系。 小結(jié)： 工業(yè)生產(chǎn)是有組織的分工合 作勞動(dòng)，各行業(yè)之間都有緊密聯(lián)系的。 五、找一找 ： 1、 皮革廠的原料從哪兒來？ 活動(dòng) 讀一讀 學(xué)生齊讀 45 頁課文。 牧區(qū)、農(nóng)村、養(yǎng)殖的牛、馬、羊、 豬、屠宰后，由交通運(yùn)輸部門運(yùn)到 皮革廠，制成各種皮革制品。 2、家具廠的原料來自哪里？ 林區(qū)、林業(yè)栽培人員種樹、有計(jì)劃的伐木。經(jīng)運(yùn)輸部門運(yùn)到木材加工廠再運(yùn)到家具廠生產(chǎn)。 3、 問： 化肥農(nóng)藥是怎樣來的？ 化肥、農(nóng)藥產(chǎn)自工廠，由工廠的科研人員制成、然后經(jīng)商店銷給農(nóng)民。 4、農(nóng)業(yè)機(jī)械是怎樣生產(chǎn)出來的？ 與哪些行業(yè)有關(guān) 開采鐵礦、煉鋼、造機(jī)械、運(yùn)輸。 以上行業(yè)還與電力、運(yùn)輸、商業(yè)有 密切 學(xué)生達(dá)成認(rèn)識(shí)：各行各業(yè)都是社會(huì)需要的，不管哪一行，都是社會(huì)的分工，社會(huì) 會(huì)做貢獻(xiàn)。沒有什么高低故貴賤之 分。 教師歸 納 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展， 社會(huì)生活的進(jìn)步，生產(chǎn)工具在不斷發(fā)展變化， 這是進(jìn)步的象征， 生產(chǎn)工具滿足人 們的需要。 第二課時(shí) 行業(yè)的變遷 教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)到隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，各行各業(yè)壓在不斷變化著，相應(yīng)地 人們會(huì)隨著行業(yè)的變化，可以變換行業(yè)。 情感目標(biāo)： 情感目標(biāo) 使學(xué)生尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，知道職業(yè)沒有高低貴賤之分。 教學(xué)學(xué)重點(diǎn)： 社會(huì)生產(chǎn)是在不斷發(fā)展，人 們生活的需求也在不斷的變化， 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 1、我們的生活除了需要農(nóng)業(yè)、工 業(yè)外。還包括什么行業(yè)？ 還包括教育、衛(wèi)生、文藝娛樂、 新聞、傳媒等行業(yè) 2、各行各業(yè)之間有沒有關(guān)系？ 小結(jié)導(dǎo)入： 導(dǎo)入新課 社會(huì)生活是豐富多彩的， 我們 的生活除了需要農(nóng)業(yè)和工業(yè)外， 還 需要很多方面的服務(wù)， 那么人們都 從事什么行業(yè)呢？板書課題 行業(yè)的變化 社會(huì)生產(chǎn)是在不斷發(fā)展，人 們生活的需求也在不斷的變化， 有 的行業(yè)隨著生活的變化， 時(shí)間的推 移逐步消失了， 行業(yè)是在不斷的變化 學(xué)生齊讀 47 頁課文。 ‘1、逐步消失的行業(yè)。 問：還有哪些行業(yè)正在消失？ 學(xué)生交流資料。 人力車、手工紡織、爆米花、彈棉 花、剃頭匠、貨郎、補(bǔ)鍋匠、舊式 2、問： 除了這兩個(gè)新興的行業(yè)，還 有哪些新興的行業(yè)？ 引導(dǎo)看圖 學(xué)生交流資料。 寵物商店、寵物醫(yī)生、寵物美容、心理咨詢、調(diào)音師、調(diào)酒師、 的變化。 保安、物業(yè)管理、信息產(chǎn)業(yè)、點(diǎn)菜 師、家政服務(wù)、跑腿公司、網(wǎng)絡(luò)商 店。 3、職業(yè)的變化。 1）討論： 人們從事的工作為什么會(huì)不 斷變化？ 他們?cè)瓉韽氖碌墓ぷ鞑桓?了，又改行干了什么了職業(yè)？引導(dǎo)學(xué)生看 48 頁圖。 2） 問： 你的家人或周邊的人有沒有 變換工作的？ 你知道我們周圍出現(xiàn)了哪些 新的行業(yè)？有。 鐘點(diǎn)工、陪護(hù)工、家教、按摩師、 調(diào)音師等職業(yè)。 小結(jié)： 隨著社會(huì)的進(jìn)步， 人們的需要多樣 化，這樣為解決社會(huì)生活的需要， 新的行業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生， 社會(huì)生活需 要生活需要什么，便出現(xiàn)什么行 業(yè)，這就是社會(huì)的變化和進(jìn)步，社 會(huì)的變化使人們的生活越來越方 便。