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小步舞曲 【教學目標】 1.通過對《小步舞曲》的欣賞、感覺及體驗，學生能掌握“小步舞曲”的一般特點，感知樂曲的主題情緒。 2.學生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動等活動，并且與同伴交流實踐后的感受和見解，分享學習過程中的快樂。 【教學難點】 能用歌唱、演奏、舞蹈等手段表現(xiàn)樂曲 【教學重點】 欣賞《小步舞曲》，感知樂曲表現(xiàn)的情緒。 【教學準備】 課件。 【教學過程】 一、欣賞導入，激發(fā)興趣 師：同學們，你們喜歡舞蹈和舞曲嗎？老師為大家?guī)磉@樣一段，我們一起欣賞。 “宮廷舞蹈”的起源、發(fā)展及風格特點 二、跳小步舞，鋪墊設疑 師：小步舞在上層社會這么受歡迎，其主要原因是它充滿了貴族氣質，特別是與貴族鞠躬、屈膝禮節(jié)想配合，更顯得文質彬彬。想不想學做一下？ [學跳小步舞] 1.示范跳（老師請一位同學上來和老師一起表演一段。） 2.講解動作： 師：我們先來學學腳的步伐，老師喊口令：右左右，左右左 小步舞是3 拍子的舞蹈，第一拍一定要跳在強拍上。上身保持挺拔，我們站起來，試一下：左右左，右左右。我們可以橫著跳也可以前后跳，我們試試前后跳：右左右，左右左。我們還可以加手的動作。(示范)兩個人跳的時候可以把手架起來。 三、初步欣賞、整體感知 師：我們剛才跳的時候，同學們情緒總提不起來，好像缺了點什么？ 生：音樂。 師：對，舞蹈是離不開音樂的。小步舞在上層社會的極度流行，也激發(fā)了很多著名的作曲家為小步舞譜寫舞曲。那“小步舞曲”又會具有什么特點呢？今天老師就帶大家一起走進偉大音樂家貝多芬創(chuàng)作的《小步舞曲》，去感受小步舞曲的魅力。 一段的重復，樂曲情緒從活潑，歡快又回到了優(yōu)美，抒情的情緒中。 四、整體感受，加深理解 再次完整欣賞作品，再次感受那種高貴、典雅的氣質，以及情緒、速度的變化，同時，讓學生用自己喜歡的方式表現(xiàn)三拍子節(jié)拍韻律。（拍手、跺腳、彈舌、晃動身體、指揮......） 五、小結 師：不同的音樂會帶給我們不同的感受，音樂與我們的心靈是相通的，當音樂響起時，我們的心也會隨著音樂的變化而起伏，在美妙的音樂中享受著，快樂著。老師希望同學們每天都是很快樂的。這節(jié)課就上到這里，再見！