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2019-2020年高中歷史 第5課 古代希臘民主政治 教案2 新人教版必修1 Ⅰ教學(xué)任務(wù) 1、理解地理環(huán)境和城邦制度對希臘文明的影響，分析雅典民主政治產(chǎn)生的歷史條件、基本特征、實(shí)質(zhì)和作用，探究古代雅典民主政治衰落的主要原因。2、分析雅典民主政治相關(guān)的歷史材料，掌握信息處理方法，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系時(shí)代背景，分析雅典民主政治產(chǎn)生的歷史條件、基本特征實(shí)質(zhì)和作用，分步驟、分層次掌握運(yùn)用唯物史觀分析歷史現(xiàn)象的方法。 3、認(rèn)識、體會古代希臘的輝煌文化是世界文明的重要遺產(chǎn)及對人類文明發(fā)展的重要意義，理解希臘奴隸制度是把“雙刃劍”的含義，從宏觀上把握人類文明的演進(jìn)進(jìn)程。 Ⅱ教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：伯利克里改革的內(nèi)容和作用。 2.教學(xué)難點(diǎn)：雅典民主政治的基本特征、實(shí)質(zhì)和歷史作用。 Ⅲ教學(xué)方法 1、布置學(xué)生課下搜集有關(guān)古代希臘民主政治的圖文材料，課 堂上有針對性的進(jìn)行交流，這有利于學(xué)生進(jìn)一步把握城邦、伯利克里等重要概念和歷史人物。 2、提供地圖：《古代希臘》，加深學(xué)生對古希臘地理位置和地理環(huán)境的了解，有助于學(xué)生理解地理環(huán)境對希臘城邦產(chǎn)生發(fā)展的影響。 3、適當(dāng)補(bǔ)充雅典民主政治的材料，引導(dǎo)學(xué)生最大限度地獲取材料信息，幫助學(xué)生更好地理解古代希臘奴隸主民主制的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)。 4、制作計(jì)算機(jī)課件：《雅典民主政治的建立和初步發(fā)展》、《雅 典民主的 “黃金時(shí)代”》、《伯利克里改革的內(nèi)容和作用》，幫助學(xué)生體會雅典民主政治這一重要的歷史概念，總結(jié)歸納出雅典民主政治的基本特征、實(shí)質(zhì)和歷史作用。 Ⅳ教學(xué)用具 準(zhǔn)備多媒體設(shè)備（電腦，液晶投影儀，視頻展示臺）及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。 Ⅴ課前準(zhǔn)備 教師方面：制作多媒體課件，其間包括 1、音樂資料：樂曲《Heart》、《千里之外》。 2、圖片資料：《古代希臘民主政治》《Dou you know ?》、《Look at the picture!》、《古代希臘地理位置》、《愛琴文明》、《古代希臘地理環(huán)境》、《希臘城邦》、《古希臘城邦的分布》《五百人會議》、《陶片放逐法》、《亞歷山大帝國》等。 3、資料幻燈片：《第六單元引言分析》、《第1課引言分析》、《本課知識結(jié)構(gòu)》、《地理環(huán)境對希臘城邦形成的影響》、《希臘城邦制度產(chǎn)生發(fā)展的條件》、《雅典民主政治的建立和初步發(fā)展》、《雅典民主的 “黃金時(shí)代”》、《伯利克里改革的內(nèi)容和作用》、《雅典民主政治的基本特征》、《雅典民主政治的歷史作用》、《雅典民主政治的缺陷》、《雅典民主政治的實(shí)質(zhì)》、《雅典民主政治的衰落原因》、《課堂小結(jié)》、《古代希臘民主政治對希臘文明發(fā)展的影響》《感悟歷史》、《Exercise》等。 學(xué)生方面：課前查找古代希臘民主政治的相關(guān)資料。 Ⅵ教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入新課】 圖文并茂：展示希臘的風(fēng)土人情。 師生互動：整體感知：希臘的輝煌 雙語教學(xué)：Dou you know ? Look at the picture! 通過雙語教學(xué)，激活歷史課堂教學(xué)的氛圍。 【新課講授】 第六單元引言分析（學(xué)生歸納，教師強(qiáng)調(diào)） 1、輝煌屬于希臘! Ｔhe Glory is Greece! 宏偉歸于羅馬! The Grandness is Rome! 2、教材第一節(jié)主要介紹古代希臘民主政治的興衰。教材第二節(jié)主要介紹羅馬法的產(chǎn)生發(fā)展、主要內(nèi)容和作用影響。 3、學(xué)習(xí)本單元，要求準(zhǔn)確掌握雅典民主政治和羅馬法的概念和主要內(nèi)容，重點(diǎn)探究雅典民主政治和羅馬法的基本特征、實(shí)質(zhì)和歷史作用。 第一課引言分析（學(xué)生雙語表演，教師強(qiáng)調(diào)肯定） 1、希臘輝煌的內(nèi)容：主要體現(xiàn)在它的奴隸主民主政治達(dá)到了相當(dāng)高度，在哲學(xué)、文學(xué)、戲劇、神話、和科學(xué)等方面取得了偉大成就。 2、希臘民主政治的意義：為精神文化的發(fā)展提供了肥沃土壤和廣闊空間；對西方近現(xiàn)代民主思想產(chǎn)生了重要影響。 3、雅典民主政治的突出特點(diǎn)是重視和強(qiáng)調(diào)公民的民主權(quán)利和責(zé)任感，保證公民有較高程度的自由。 本課知識結(jié)構(gòu)（教師強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)） 一、希臘文明的搖籃 1、古希臘的地理環(huán)境與希臘城邦的形成 2、雅典民主政治的建立與初步發(fā)展 二、雅典民主的“黃金時(shí)代” 1、 雅典民主政治發(fā)展的“黃金時(shí)代” 2、伯利克里改革的內(nèi)容和作用 (重點(diǎn)) 3、雅典民主政治的基本特征 (難點(diǎn)) 三、輝煌中的陰影 1、 雅典民主政治的歷史作用 (難點(diǎn)) 2、雅典民主政治產(chǎn)生發(fā)展的條件 3、雅典民主政治的缺陷與衰落原因 第一子目：希臘文明的搖籃 教師提問：地理環(huán)境對希臘城邦的形成有什么影響 ? 展示課件：《愛琴文明》《古代希臘城邦分布》 整體感知； 希臘位于地中海東部的巴爾干半島，瀕海，有愛奧尼亞海、地中海和愛琴海環(huán)繞著，為希臘通向外部世界提供了得天獨(dú)厚的條件；重疊的山巒和海洋的天然阻隔，把希臘人分隔在彼此相對孤立的山谷里和海島上，眾多蕞爾小國紛紛立。 學(xué)生歸納：希臘城邦制度產(chǎn)生發(fā)展的條件。 實(shí)行民主制是政體上的表現(xiàn)形式，其根本目的是保證城邦的獨(dú)立和發(fā)展，維護(hù)奴隸主的統(tǒng)治地位和利益；民主制中有不少內(nèi)容源自原始社會的民主習(xí)慣，可以說是對歷史的繼承和發(fā)展，當(dāng)然也是小國寡民體制的產(chǎn)物；雅典公民共同的價(jià)值觀和亞非文明的影響等內(nèi)容都推動了古希臘民主政治的發(fā)展。 第二子目：雅典民主的 “黃金時(shí)代” 學(xué)生閱讀并思考：雅典民主的 “黃金時(shí)代”的相關(guān)內(nèi)容 教師利用課件，進(jìn)行對比分析：《雅典民主政治的建立和初步發(fā)展》、《雅典民主的 “黃金時(shí)代”》、《伯利克里改革的內(nèi)容和作用》。 學(xué)生歸納：雅典民主政治特征是人民主權(quán)、輪番而治、法律至上。 師生探究：雅典民主政治的歷史概念。 ——指古希臘城邦雅典實(shí)行的民主政治制度。公元前594年，梭倫改革奠定了民主制的基礎(chǔ)；公元前506年，克利斯提尼改革標(biāo)志著雅典民主制度的確立；公元前5世紀(jì)，伯利克里時(shí)代改革，雅典進(jìn)入民主政治的 “黃金時(shí)代”。在這一制度下，所有的男性公都可參與城邦各方面的管理。這種民主是特定歷史條件的產(chǎn)物，隨著治經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展和外族的入侵，城邦逐漸衰落。但雅典的民主政治卻對歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。 第三子目：輝煌中的陰影 教師提問：1、雅典民主政治的歷史作用？ 2、雅典民主政治產(chǎn)生發(fā)展的條件？ 3、雅典民主政治的缺陷與衰落原因？[ 學(xué)生討論后回答：雅典民主政治的歷史作用是強(qiáng)調(diào)公民的民主權(quán)力和責(zé)任感，鑄就了希臘人渴求知識、樂于探究的民族性格；在眾多文化領(lǐng)域取得了輝煌成就，造就了一大批文化巨匠；為歐美資產(chǎn)階級提供了思想基礎(chǔ)；對人類的民主政治產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響 。 教師強(qiáng)調(diào)： 雅典民主政治是小國寡民體制的產(chǎn)物；希臘文明的成就受益于很多客觀條件；雅典民主政治實(shí)質(zhì)是奴隸主民主政治，真正能夠享受到民主的人只是少數(shù)成年男性。 學(xué)生回答：雅典民主政治的衰落原因：1、希臘的奴隸制度既是城邦繁榮的基礎(chǔ)，也是它沒落衰亡的根源。2、城邦的內(nèi)部混亂和城邦間的長期混戰(zhàn)，使希臘城邦制度逐漸衰微。3、公元前338年，亞歷山大帝國征服了希臘。 教師強(qiáng)調(diào)：希臘奴隸制度是把“雙刃劍”。 【課堂小結(jié)】 師生探究：1、希臘政治體制是小國寡民的城邦；經(jīng)濟(jì)類型是商業(yè)民族；思想觀念是追求自由平等的民族心理；民族性格是勇于渴求知識、樂于探究。2、雅典民主政治在梭倫改革時(shí)奠基；在伯利克里改革時(shí)進(jìn)入黃金時(shí)代；日益衰落于馬其頓強(qiáng)盛時(shí)。 教師強(qiáng)調(diào)：以雅典為代表的古代希臘民主制代表了希臘古典文明的最高成就；古代希臘文化成為近代西方文化的搖籃。 學(xué)生代表發(fā)言：《感悟歷史》。 教師歸納總結(jié)：歐、亞、非三大洲環(huán)繞的地中海孕育了希臘文明；希臘文明為西方文明乃至世界文明留下了寶貴遺產(chǎn)；雅典民主為人類提供了一種集體管理的新形式，創(chuàng)造出法制基礎(chǔ)上的差額選舉制、代議制、任期制等民主運(yùn)作式，這些原則形式為近代民主借鑒吸收；我們今天的社會主義民主政治建設(shè)，應(yīng)堅(jiān)持民主集中制，堅(jiān)持執(zhí)政為民；同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)人民群眾對政府的監(jiān)督 。 【Exercise】學(xué)科滲透的練習(xí) （略） 歷史、語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的滲透。 【教學(xué)反思】 《古代希臘民主政治》是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教課書歷史（必修1）中的一節(jié)課，更是世界史教學(xué)中的一個(gè)新增難點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)又滲透了大量的英文對照學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可通過相關(guān)提問將學(xué)生引入古代希臘民主政治內(nèi)容的學(xué)習(xí)情境中，再結(jié)合高一英特班學(xué)生已有的英語水平設(shè)計(jì)關(guān)于古代希臘民主政治內(nèi)容的小測試，進(jìn)一步將學(xué)生引入古代希臘民主政治的學(xué)習(xí)情境中，達(dá)到激趣導(dǎo)課的教學(xué)目的。通過學(xué)生獨(dú)立思考、分組討論等手段，使學(xué)生充分理解古代希臘民主政治。教學(xué)程序圍繞教材三個(gè)方面內(nèi)容逐次展開，即第一，希臘文明的搖籃；第二，雅典民主的“黃金時(shí)代”；第三，輝煌中的陰影 。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的全面學(xué)習(xí)和深刻討論，最終形成對古代希臘民主政治的共識。 本課教學(xué)按照雙主教學(xué)的模式，依據(jù)師生互動的教學(xué)原則，以教師設(shè)問為主導(dǎo)，讓學(xué)生解答為主線，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。同時(shí)充分利用多媒體輔助歷史教學(xué)的手段，通過展示資料、制作表格、分組討論、師生交流等多種教學(xué)方法，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。還特別設(shè)計(jì)了將古代希臘民主政治生活化的感悟歷史這一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人！