2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 寒假作業(yè)2.doc
《2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 寒假作業(yè)2.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 寒假作業(yè)2.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 寒假作業(yè)2 一、 單選題。 1.以下各種細(xì)胞中,具有細(xì)胞壁的是( ) A.紅細(xì)胞 B.流感病毒 C.神經(jīng)元 D.葉肉細(xì)胞 2.下列各項(xiàng)屬于相對(duì)性狀的一組是( ) A.狗的直毛與羊的卷毛 B.雞的蘆花與雞的非蘆花 C.人的長(zhǎng)發(fā)與人的黑發(fā) D.番茄的高莖與豌豆的矮莖 3.某細(xì)胞在有絲分裂后期含有48條染色體,則該物種的染色體數(shù)目為( ) A.12條 B.24條 C.48條 D.96條 4.某人因意外車禍?zhǔn)勾竽X受損,其表現(xiàn)癥狀是能夠看懂文字和聽懂別人談話,但卻不會(huì)說話。這個(gè)人受損傷的部位是( )。 A.大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū) B.大腦皮層中央前回底部之前(S區(qū)) C.大腦內(nèi)側(cè)面某一特定區(qū)域 D.大腦皮層穎上回后部(H區(qū)) 5.在搶救失血導(dǎo)致昏迷的傷員時(shí),可注射腎上腺素使其復(fù)蘇。以下屬于腎上腺素生理功能的是( ) A.降低血糖濃度 B.提高心率、血壓 C.調(diào)節(jié)水分平衡 D.調(diào)節(jié)甲狀腺活動(dòng) 6.下列關(guān)于酶的敘述中,正確的是( ) ①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的②酶都有消化功能③蛋白質(zhì)都是酶 ④酶具有多樣性⑤酶的活性與pH無關(guān)⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解 A.①②③⑤ B.①②④ C.①②④⑥ D.①④⑥ 7.DNA分子復(fù)制時(shí),能形成氫鍵的一組堿基是( ) A.腺嘌呤與胞嘧啶 B.腺嘌呤與尿嘧啶 C.鳥嘌呤與胞嘧啶 D.鳥嘌呤與胸腺嘧啶 8.細(xì)胞膜的基本骨架是指( ) A.磷脂雙分子層 B.糖蛋白 C.糖脂和膽固醇 D.蛋白質(zhì) 9.食物中的纖維素雖然不能為人體消化吸收,但能促進(jìn)腸道蠕動(dòng)、吸附有害物質(zhì),被稱為人類的第七營(yíng)養(yǎng)素。從化學(xué)成分來看,纖維素是一種( ) A.二糖 B.多糖 C.脂肪 D.蛋白質(zhì) 10.下列生理現(xiàn)象能用細(xì)胞凋亡解釋的是( ) A.細(xì)胞數(shù)目的增多 B.晰蝎斷尾的再生 C.生殖細(xì)胞的產(chǎn)生 D.蛾蚌尾的消失 11.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:突變、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。下列關(guān)于隔離的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.隔離阻止了種群間的基因交流 B.隔離是新物種形成的必要條件 C.物種的形成都必須先經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離 D.遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 12.高等動(dòng)物受精作用的實(shí)質(zhì)在于( ) A.精子與卵細(xì)胞的互相識(shí)別 B.精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞 C.精子與卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)融合 D.卵核和精核互相融合 13.植物體內(nèi)的各種激素并不是單獨(dú)發(fā)揮作用,而是通過復(fù)雜的途徑共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。能夠促進(jìn)植物根、莖生長(zhǎng)的激素主要是( ) A.生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 B.生長(zhǎng)素和脫落酸 C.細(xì)胞分裂素和乙烯 D.赤霉素和脫落酸 14.一般情況下,一個(gè)DNA分子復(fù)制完畢后,新形成的一個(gè)DNA子鏈( ) A.是DNA母鏈的片段 B.和DNA母鏈之一完全相同 C.和DNA母鏈稍有不同 D.和DNA母鏈相同,但T為U所代替 15.在一個(gè)種群中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型AA的個(gè)體占總數(shù)的24%、基因型Aa的個(gè)體占總數(shù)的72%、基因型aa的個(gè)體占總數(shù)的4%,那么,基因A和a的基因頻率分別是( ) A.60%和40% B.57%和43% C.36%和64% D.24%和72% 16.癌細(xì)胞容易分散轉(zhuǎn)移是因?yàn)榧?xì)胞膜的化學(xué)成分發(fā)生( ) A.磷脂減少 B.蛋白質(zhì)減少 C.糖蛋白減少 D.糖蛋白增加 17.下列表示純合子基因型的是( ) A.AaXBXb B.AABb C.AAXTXt D.aaXTXT 18.已知子代基因型及比例為1YYRR:1YYrr:1YyRR:1Yyrr :2YYRr:2YyRr。并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的,那么雙親的基因型是 ( ) A、YY RRYYRr B、YYRrYyRr C、YyRrYyRr D、YyRRYyRr 19.紅綠色盲由X染色體上的隱性基因控制。圖1是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖,下列個(gè)體中一定不攜帶色盲基因的是( ) A.5號(hào) B.6號(hào) C.9號(hào) D.10號(hào) 20.下圖是在人工神制的先照條件下洲定燕麥胚芽峭尖端以卜生長(zhǎng)索含量的栩?qū)舛? 的實(shí)驗(yàn)結(jié)里可以說明( ) A.先照仰制生長(zhǎng)素的合成 B.光照促使生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 C.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)端 D.光照破壞己合成的生長(zhǎng)素 二、簡(jiǎn)答題。 21. 圖7是高等植物的葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)構(gòu)成葉綠體結(jié)構(gòu)[l]、[2]、[3]的基本骨架的是 。 (2)光合作用產(chǎn)物O2在[ ] 上產(chǎn)生,它從葉綠體進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的方式是 . (3)在結(jié)構(gòu)[3]上產(chǎn)生的 等物質(zhì)參與C02的還原,還原場(chǎng)所是[ ] 。 (4)分布在結(jié)構(gòu)[3]上的葉綠體色素經(jīng)提取并進(jìn)行紙層析時(shí),隨層析液擴(kuò)散速度最快的色素是 。 22.某動(dòng)物細(xì)胞中DNA含量為2個(gè)單位(m)。下圖分別為雌性動(dòng)物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答: (1) 細(xì)胞A是______________________,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是___________(以橫軸上數(shù)字段表示)。 (2)細(xì)胞B的名稱是____________________,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是___________。 (3)細(xì)胞C的名稱是___________,與之相對(duì)應(yīng)的曲線段是___________。C細(xì)胞最終能形成___________個(gè)成熟的生殖細(xì)胞。 (4)曲線段2—3時(shí)期DNA含量變化是由于___________的結(jié)果,減數(shù)第一次分裂后DNA含量變化是由于______________________的結(jié)果。減數(shù)第二次分裂后DNA含量變化是由于 _______。 23.某生物研究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆。每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的。待大豆成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下表。試回答: (1)這塊實(shí)驗(yàn)田的全部大豆植株構(gòu)成了一個(gè) 。實(shí)驗(yàn)田中的各種生物之間相互聯(lián)系、相互影響而形成 。 (2)實(shí)驗(yàn)田中單位面積內(nèi)的大豆株數(shù)稱為 。從統(tǒng)計(jì)數(shù)字可以看出:隨著區(qū)域植株數(shù)的增加,每株大豆莢果數(shù)目 。 (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,區(qū)域植株數(shù)是 時(shí),大豆產(chǎn)量最高。 三、選做題。(從24題、25題中選做一題) 24. 植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解?;卮鹣铝袉栴}: (1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶,其中的葡萄糖苷酶可將 分解成 。 (2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí),CR可與纖維素形成 色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的 。 (3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表): 酵母膏 無機(jī)鹽 淀粉 纖維素粉 瓊脂 CR溶液 水 培養(yǎng)基甲 + + + + - + + 培養(yǎng)基乙 + + + - + + + 注:“+”表示有,“-”表示無。 據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ; 25.甲型流感(H1N1)病毒在世界各地大面積蔓延,有些國(guó)家還出現(xiàn)了死亡病例??茖W(xué)家已分離出甲型H1N1病毒(一種RNA病毒)。某制藥廠根據(jù)下面流程圖生產(chǎn)預(yù)防和治療甲型流感的抗體,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題。 (1)進(jìn)行過程a之前,必須對(duì)小鼠注射 ,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)。若細(xì)胞甲是小鼠骨髓瘤細(xì)胞,則細(xì)胞乙是從小鼠體內(nèi)提取的 細(xì)胞。 (2)促進(jìn)b過程常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 。假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合,則可形成 種類型的細(xì)胞丙,因此需要特定的選擇培養(yǎng)基篩選出 細(xì)胞用于培養(yǎng)。選出此細(xì)胞后,還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和 檢測(cè),經(jīng)多次篩選,就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。 (3)理論上,注射了該抗體的人群不能長(zhǎng)期具有對(duì)甲型流感的免疫能力,試分析原因。 (至少寫出兩點(diǎn))。 【試卷答案】 1.D 2.B 3.B 4.B 解析:大腦皮層的言語(yǔ)區(qū)分為四個(gè)區(qū)域: S區(qū):如果發(fā)生障礙不能講話, H區(qū):發(fā)生障礙不能聽懂別人的話, W區(qū):發(fā)生障礙,不能寫字, V區(qū):發(fā)生障礙,看不懂文字,故選B。 5.B 6.D 7.C 8.A 9.B 10.D 11.C 12.D 13.A 14.B 15.A 解析:A的頻率:(24%2 + 72%)/ 2 = 60% a的頻率:1 - 60% = 40% 或 (72% + 4%2)/ 2 = 40% 16.C 17.D 18.B 解析:子代中YY∶Yy=1∶1,則可推知其親代的基因型為YYYy;子代中RR∶Rr∶rr=1∶2∶1,則可推知其親代的基因型為RrRr,故選B項(xiàng) 19.B 20.C 21.(1)磷脂雙分子層 (2)[3]類囊體的薄膜 單純擴(kuò)散(自由擴(kuò)散) (3)ATP、NADPH([H]) [4]葉綠體基質(zhì) (4)胡蘿卜素 22. (1)次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 4-5 (2) 卵細(xì)胞或極體 5-7 (3) 初級(jí)卵母細(xì)胞 3-4 1 (4)DNA復(fù)制 同源染色體分離 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開 23. (1)種群 群落(生物群落) (2)種群密度 逐漸減少 (3)60 24.(1)纖維二糖 葡萄糖 (2)紅色 透明圈 (3)不能 液體培養(yǎng)基不能分離單菌落 不能 乙培養(yǎng)基中沒有纖維素,不會(huì)形成CR-纖維素紅色復(fù)合物,即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌 25.(1)滅活的甲型流感(H1N1)病毒 B淋巴 (2)聚乙二醇 三 雜交瘤 抗體 (3)抗體存留時(shí)間較短、H1N1病毒變異- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三生物總復(fù)習(xí) 寒假作業(yè)2 2019 2020 年高 生物 復(fù)習(xí) 寒假 作業(yè)
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-2552944.html