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2017秋五年級語文上冊第12課狼牙山五壯士教案語文S版

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1、狼牙山五壯士 教學目標 知識與技能:學會生字新詞,理解詞義,會用“斬釘截鐵” “堅強不屈”造句。有感情 地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。 過程與方法:按照提綱給課文分段,知道哪段詳寫哪段略寫及其與中心的關系。 情感態(tài)度與價值觀:學習五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻身的精神。 教學重點 知道敘述有詳有略能夠起到突出中心的作用。 有感情地朗讀課文, 體會五壯士的英雄氣 概和革命精神。 教學難點 了解五壯士完成掩護任務后為什么往狼牙山頂峰棋盤陀轉移。 體會這一行動的動機的深 刻內(nèi)涵。 教學時間 課時。 教學準備 投影圖片、投影儀、投影片。 教學過程 第一

2、課時 一、引入課文,激發(fā)興趣 誰聽過狼牙山五壯士的故事, 他們都叫什么名字呢?下面就請同學們來聽 “狼牙山五壯 士”的故事。 二、范讀課文,初識文意 老師范讀,學生聽、看,初步了解故事內(nèi)容。 三、學生自學生字、詞 . 按生字表記準字音,記清字形。 . 通讀課文,結合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。 . 按下面的提綱給課文分段。 (投影打出) ()接受任務。 ()誘敵上山,痛擊敵人。 ()把敵人引上絕路。 ()頂峰殲敵。 ()英勇跳崖。 四、檢查掌握情況 .字音:指名拼讀,直讀生字,注意糾正字音。如"懸” (G)、晉(i )。 . 字形:說說哪個易錯。 如

3、: “懸”上半部是“縣” ,里面兩橫。注意區(qū)分: “寇”與“冠” 、 “晉”與“普” 、 “尸” 與“戶” 。 . 詞義:提出不理解的,大家討論,查查字典。結合上下文來理解。讀課后“讀讀寫寫” 的詞語。 斬釘截鐵:斬,砍;截,割斷;形容說話做事果斷不猶豫。 晉察冀:晉,山西簡稱。察,察哈爾地區(qū)。冀,河北簡稱。 . 指名讀課文,按提綱說分段。 五、讀熟課文 六、布置作業(yè) . 抄寫詞語。 . 朗讀課文。 第二課時 一、課前談話,激發(fā)興趣,引入本課時 五壯士接受了掩護群眾和連隊轉移的任務, 卻再次誘敵上了頂峰, 其實就是絕峰, 這是 為什么呢?下面我們就來繼續(xù)學習。 二、

4、朗讀課文,辨析文段 按分好的段指名朗讀全文,讀后說說每段的主要意思。 (教師板書:接受任務、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰,英勇跳崖。 ) (一)讀講第一段 . 自己讀第一段,思考:五壯士在什么情況下接受了什么任務?他們是怎樣完成這個任 務的?(板書:拖住敵人、痛殲敵人。 ) . 讀后討論。討論后再問:課文是怎么描寫戰(zhàn)斗場面的? (先概括地寫五壯士有計劃地利用險要的地形, 打退了敵人一次又一次的進攻。 是對整 體的描寫。然后對每個個體進行具體描寫。 ) 問:課文是通過什么對人物進行描寫的? (通過人物的動作、神態(tài)、聲音,抓特點進行描寫)請同學們用不同的符號劃出來。 . 練習

5、有感情的朗讀。 (二) 五位壯士到此就已經(jīng)勝利地完成了掩護任務, 為什么要再入絕峰呢?請同學們默 讀第三段,思考,并劃出來。 . 讀后回答,然后指名朗讀。 . 再問:再入絕峰意味著什么?班長馬寶玉是怎樣做這個決定的?其他四位戰(zhàn)士是怎樣 做的?劃出重點詞語: (斬釘截鐵,熱血沸騰。 )這兩個短語你是怎么理解的?說明什么? (說明為了人民利益, 為了消滅敵人, 毅然作出了英勇獻身的決定, 把個人生死置之度 外。 ) . 練習有感情的朗讀。 三、朗讀課文第一、二、三段,體會五壯士的英雄壯舉 四、布置作業(yè) . 造句:斬釘截鐵,堅強不屈。 (注意引導) . 練習有感情的朗讀。

6、第三課時 一、回憶上節(jié)內(nèi)容,引入本課任務 指名朗讀課文前三段,復習,引入本課時。 教師說:五壯士接受任務后,引敵進入狼牙山,他們英勇殺敵,勝利完成了掩護任務。 為了人民的利益,為了消滅敵人,為了戰(zhàn)斗勝利, 他們毅然作出了誘敵上絕峰,英勇獻身的 決定。那么后來情況怎樣了呢?接著看第四段。 二、學習第四、五段,自己朗讀 . 思考:向頂峰攀登的過程中五壯士是怎樣痛擊敵人的?最后是怎樣英勇跳崖的? . 劃出他們跳崖時的動作。從他們的動作你體會到了什么?(毫不猶豫,個人生死完全 拋到了九霄云外。這種英勇無畏的精神令人嘆服。 ) . 理解課文最后兩句話的深刻含義。 (五壯士是中國人民

7、的代表, 歌頌了五壯士在保衛(wèi)祖國的偉大斗爭中, 英勇戰(zhàn)斗, 堅強 不屈的崇高品質(zhì)和英雄主義精神。 ) 三、總結全文 說說課文記敘了一件什么事。所要表達的中心思想是什么? (課文記敘了狼牙山五壯士為了掩護群眾和連隊轉移, 同敵人血戰(zhàn)到底、 英勇跳崖的故 事。歌頌了五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為祖國解放,民族解放壯烈獻身的崇高精神。 ) 四、課題引申 . 背誦五壯士英勇跳崖的部分,體會中心。 . 進一步理解課題,問:課文所表現(xiàn)的“狼牙山五壯士”的行為之“壯” ,從課文中哪幾 方面可以看出來?五段中哪段是詳哪段是略, 為什么這樣安排? (為了突出中心, 圍繞中心 有詳有略地安排材料。 )我們要學習這種表達中心思想的方法。 3

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