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2019-2020年高中地理《地球在宇宙中》教案31 中圖版必修1 課程標(biāo)準(zhǔn) 活動建議 描述地球所處宇宙環(huán)境，運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。 ●選擇一種形式（如寫一篇小短文，繪制一幅圖，或者制作一段計算機動畫等），向家人或同學(xué)講解地球所處的宇宙環(huán)境。 ●用肉眼觀察某種天文現(xiàn)象，并查閱有關(guān)資料，說出自己的觀察結(jié)果及體會。 ①設(shè)計一幅天體系統(tǒng)的層次簡圖（表），簡明扼要地向同學(xué)講解地球所處的宇宙環(huán)境。 ②下面是一張外星人從某河外星系發(fā)往我們學(xué)校的電報，請你在上面寫出我們學(xué)校的“地址” 活動2．頭腦風(fēng)暴（快速、多角度、全方位發(fā)散思考） 從《太陽系示意圖》和從課本P7 《八大行星主要物理性質(zhì)比較》表中， 你和你的小組能獲得哪些信息？ 我（小組）能夠獲得以下信息： ① ⑥ ② ⑦ ③ ⑧ ④ ⑨ ⑤ ⑩ 活動3．描述地球所處宇宙環(huán)境；運用課本資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。 地球所處宇宙環(huán)境 地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星 你的理由或證據(jù) 普通性 特殊性 活動4．探索地球上有生命生存的條件。 地球為生物的生存提供的良好條件 形成這些條件的原因 ① ② ③ ④ ⑤ 活動5．現(xiàn)代的天文觀測和實驗，越來越支持這樣一種觀點：宇宙間的天體，只要條件合適，就可能產(chǎn)生原始生命，并逐漸進化為高等生物。假如你承擔(dān)了尋找外星人的任務(wù)，你將如何在茫茫的宇宙中確定尋找外星人的方向？ 需要思考的問題 我的思考 （1）生命的出現(xiàn)需要哪些條件？ （2）尋找一顆什么樣的恒星？ （3）在這顆恒星周圍的什么地方找一顆行星？ （4）這顆行星需要具備什么樣的條件？ （5）…… （1） （2） （3） （4） （5）…… 活動6．知識拓展和運用 假如你是航天飛機的機長，將要到達月球站。機上有乘務(wù)員14人。由于發(fā)動機故障，你們被迫降落在月球發(fā)亮的一面，距目的地還有上百公里。航天飛機難以修復(fù)，一些乘務(wù)員嚴(yán)重受傷。你決定步行去月球站。你現(xiàn)在只能在下列物品中選擇5種，并按其重要性標(biāo)注1-5序號，以備在長途行程中，遇到特殊情況被迫扔掉一些做選擇之用。 假如你的飛船墜落在地球上一片距人群300公里的荒漠地帶。沒有人知道你的飛機遇難，而你只有到達人群居住的地方才能獲救，你在墜毀的飛機上找到下列15件沒有損壞的物品。在這300公里的旅途中，你只能選擇其中的一些帶在身邊。哪些是最重要的呢？請其重要性標(biāo)注1－5的序號，以備在長途行程中，遇到特殊情況被迫扔掉一些做選擇之用。 選擇理由 序號 物　　品 序號 選擇理由 A．壓縮食品 B．降落傘 C．左輪手槍 D．奶粉 E．氧氣瓶 F．尼龍繩 G．星空圖 H．火柴 I．磁性指南針 J．瓶裝水 K．信號彈 L．急救藥品 M．收發(fā)報機 N．加熱器 O．手電筒 兩種情形下的排列順序有哪些相同之處？它給你什么啟示？ 選擇序號 月球上 地球上 給你什么啟示？ 1 2 3 4 5 活動7．案例研究：火星上是否存在生命 閱讀課本P9－10材料，思考： （1）你認(rèn)為哪些條件可以作為火星上曾經(jīng)有生命存在的證據(jù)？ （2）與地球相比，火星上的哪些因素不適合人類生存？ （3）搜集 “勇氣號”和“機遇號”火星探測進展的資料，制作一張資料卡片。 活動8．野外生存技能——在晴朗的夜晚找到北極星 溫馨提示．以5－6個同學(xué)為一組，制定課本P3“課題1”周密的觀察計劃。計劃至少要包括小組成員、確定的觀察目標(biāo)、設(shè)計觀察記錄表和明確責(zé)任分工。