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1、寫 出 事 件 的 波 瀾 一位老太太做壽，她的子孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下：這個婆娘不是人 舉座皆驚九天仙女下凡塵 喝 彩兒孫個個都是賊 驚 怒偷得壽桃獻至親 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口 學(xué)習(xí)重點：一、體會敘事時波瀾起伏的效果；二、了解一些興波瀾、生變化的方法。 敘事時為什么要波瀾起伏？文似看山不喜平。清代袁枚李覺出身傳評語作詩要“波瀾開闔，如在江湖中，一波未平，一波已起。”白石道人詩話平靜的湖面固然能給人以美感，而水面的蕩漾，荷花的搖曳，則會給人更多的聯(lián)想和感受。平鋪直敘，見頭知尾，則索然寡味。情節(jié)曲折，波瀾迭起，則吸引讀者。 伊

2、莉薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布去非洲打獵。不久，她在家里接獲弟弟的電報：“巴布獵獅身死。佛萊特?！?若干年前，一家美國雜志以三千美元懸賞，征求文字最簡短、情節(jié)最曲折的小說。結(jié)果，下面一篇小小說獲得頭獎。 伊莉薇娜悲不自勝，回電給弟弟：“運其尸回家?！比齻€星期后，從非洲運來一個大包裹，里面是一個獅尸。她又趕發(fā)了一個電報：“獅收到。弟誤，請寄回巴布尸。” 很快，得到了非洲的電報：“無誤，巴布尸在獅腹內(nèi)。佛萊特。” 先請大家看一個故事： 成績 期中考之后，數(shù)學(xué)老師要公布成績。他說：“九十分以上和八十分以上的人數(shù)一樣多：八十分以上和七十分以上的人數(shù)也一樣多”話一說完，全班一陣歡呼，一位同學(xué)追問道：

3、“那么，不及格的人數(shù)呢？” 老師不疾不徐地回答：“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?！?這個故事就運用了情節(jié)突轉(zhuǎn)法。情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時，順著一個方向鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達到頂點時，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。 常見的興波瀾的方法懸念法突轉(zhuǎn)法誤會法伏筆法抑揚法對比法 寫出波瀾的方法還有很多，如：巧合法、張弛法、虛實法。 鑰匙我轉(zhuǎn)學(xué)時間不長，已經(jīng)感到壓力了。這里的同學(xué)都很注重成績：學(xué)得好的受人尊敬，相反，就抬不起頭來。我很努力，語文不錯，可數(shù)學(xué)成績卻比較差。我很著急。眼看就要期末考試了。班主任老師讓我請同桌、

4、班上數(shù)學(xué)最棒的同學(xué)幫助我復(fù)習(xí)。她的語文不怎么好，我們倆正可以互相幫助。我跟同學(xué)們還不太熟，可對她印象挺深。她白白凈凈，很文雅。她有個習(xí)慣愛笑，笑得厲害了，就要流淚，尤其是聽我說笑話的時候。放了學(xué)，我馬上把老師的意思告訴她。她聽了，微微一笑，低頭想了想?！靶邪。贿^，這兩天我的事挺多”“那，怎么辦呢？要復(fù)習(xí)也就在這兩天了?！蔽也幌胱屗秊殡y。聽說她考試前總要列一個詳盡的復(fù)習(xí)提綱，我就說： “這樣吧，先借給我你整理的復(fù)習(xí)提綱吧，我明天就還你?！币贿叞盐艺淼恼Z文復(fù)習(xí)要點給了她?！靶邪?，”她笑著接過我的要點，“可我把提綱放在家里了。你看”“沒關(guān)系，我跟你取一趟吧?！?“我家可遠呢！”“不怕，我有月票。

5、”“那好吧?！蔽覀兩宪嚵?。大概是兩個人就伴兒的緣故吧，說說笑笑的就到了。估計不過是五六站的路。這里是一片新建的住宅區(qū)，一棟棟高大的樓房挺立著，真神氣。我忍不住問：“你家在哪棟樓？”她朝前邊示意了一下，我順著看過去，有好幾棟呢，“到底是哪個呀？”“嗯，從這兒數(shù)，第四棟。”那是一棟六層大樓，樓身略帶粉紅色，“真好看。你住幾層？” 她又微微一笑。“你猜猜？”“一層？二層？嗯，四層？怎么還不對呀？” “六層。”她說。“那，是哪扇窗子？”我望著六層上的那些窗戶，“是那扇擺著花的嗎？”她笑著搖搖頭，“是那扇開著玻璃窗的嗎？”她還是搖頭?！芭?，我知道了，是那扇掛著黃色窗紗的吧！“她含笑默認了。我高興地說：“

6、多漂亮的黃色呀！是你自己選的吧？” “嗯，不過，那種顏色叫鵝黃，是黃色里很淡雅的一種。”哦，原來一種顏色還分好多樣哪?？纯茨谴凹?，又看看她，我不禁拉著她的手，上樓倒像我是主人了。我們說笑著上了六樓，到了左邊的門前，她停下了，打開書包找什么東西。我問：“怎么啦？” 她又翻了翻書包后面的 夾層，終于抬起頭來，苦笑著說：“真對不起，我忘帶鑰匙了。”我真有點失望，要走；可一想她得等她家人下班回來才能進去，一定很寂寞，就想陪她一會兒。她半急半笑著讓我走，我不肯。 我忽然想起個笑話來，就講給她聽：四個旅客趕了很多的路，好不容易回到旅社，可是電梯壞了。只得一層一層地爬。她們住在第四十層。為了減輕疲勞，規(guī)定每

7、人講一個故事。等輪到最后一個人講了，他們也上到了第四十層。大家就要這個人講一個最簡短而又最悲傷的故事。那人把眼一瞪說：“我把咱們房門鑰匙落在樓下的汽車?yán)锪??！彼犃?，捂著嘴咯咯地笑了起來。不一會兒，就流眼淚了。她趕快從兜兒里掏出手絹兒“當(dāng)啷”，一個發(fā)亮的東西蹦出來，掉在地上。天色暗了，那個東西卻更刺眼。她愣著，剛才那一絲笑紋卻僵在嘴角上。愣了好久，我俯下身去，捏起那枚發(fā)亮的東西，放進她有些顫抖的手上。她開了門，剛跨進去，“咔”，猛地把門碰上了。我呆呆地站著，淚水一下子涌了出來 這篇文章情節(jié)很完整也很曲折。文章刻畫的“她”是“班上數(shù)學(xué)最棒的”，但心地狹窄，唯恐人家超過自己，因此當(dāng)“我”向她借復(fù)習(xí)

8、提綱時，她先以“我把提綱放在家里了”、“我家遠著呢”作托辭，最后竟以“忘帶鑰匙”來假托，不肯借。情節(jié)屢次轉(zhuǎn)折，較能吸引讀者：、文章用“情節(jié)突轉(zhuǎn)法”來構(gòu)思情節(jié)，鑰匙的出現(xiàn)是文章的高潮所在，在結(jié)構(gòu)上形成了奇峰突起、江河陡轉(zhuǎn)之勢，它出乎意料之外，又在情理之中。、用伏筆和照應(yīng)的手法寫她的“笑”和“流淚”，這是顯示作品內(nèi)容的連續(xù)性、完整性的重要手段，也是使行文曲折的有效方法。、在高潮來臨前，作者不惜筆墨、不厭其煩地描寫問樓、認房、上樓、講笑話等內(nèi)容，為情節(jié)的高潮蓄勢，不斷強化讀者的期待心理，使矛盾爆發(fā)情節(jié)突轉(zhuǎn)時具有飛瀑流泉從天降的藝術(shù)效果，造成讀者心靈的強烈震撼。、運用了誤會法。文章中的“我”對她的屢次

9、托辭，不僅不生疑，反而信以為真，使情節(jié)步步發(fā)展，層層鋪墊，引人入勝。 小練習(xí)：續(xù)寫下面的故事 只借一美元 一位富豪走進一家銀行，來到貸款部前，舉止得體地坐下來?！跋壬?，您有什么事需要我們服務(wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量著來者，一邊熱情地問道?！拔蚁虢椟c錢！”富豪回答?！翱梢?，您想借多少呢？”“一美元?！?“一美元？只借一美元？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他?！笆堑?，我只需要借一美元?？梢詥?？”“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是可以的?！苯?jīng)理彬彬有禮地說。（續(xù)寫，盡量實現(xiàn)情節(jié)的波瀾起伏。） “好吧。”那人從皮包里取出一沓股票、債券放在桌上：“這些票據(jù)做擔(dān)?？梢詥?？” 經(jīng)理清點之后說：“先生，總共萬美元，做擔(dān)保

10、足夠了。不過先生，您真的只借一美元嗎？”“是的?！备缓啦粍勇暽鼗卮?。經(jīng)理干脆地說：“好吧，請辦理手續(xù)。年息，只要您付出的利息，一年后我們便把這萬美元的股票、債券都還給您?！薄爸x謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。一直在一旁觀望的銀行行長怎么也不明白，一個擁有萬美元的人，怎么會跑到銀行來借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問這位富豪：“對不起，先生，我想問您一個問題。這實在弄不懂，您擁有萬美元的家當(dāng)，為什么還要借一美元呢？” “好吧，我可以把實情告訴你，我到這里來辦事，需要一段時間，隨身攜帶這些有價票據(jù)很不安全。這曾到過幾家金庫，想租他們的保險箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，所以就將

11、這些票據(jù)以擔(dān)保的形式寄存在貴行。況且借款利息很便宜，一年只要支付美分”行長恍然大悟：有頭腦又有金錢的人是幸運的，他們能用頭腦支配金錢；而只有金錢沒有頭腦的人則是不幸的，因為他們的頭腦被金錢所支配。經(jīng)商斗智，善謀者勝。 小叮嚀：在寫作中，使事件起波瀾的方法很多，一篇文章也往往不只用一種方法，而是綜合運用幾種方法，這樣容易使文章一波三折、平中見奇。值得注意的是，事件本身的波瀾，不能生硬為之。不要為了過度追求事件的繁復(fù)曲折，而脫離中心，徒使文字冗長拖沓；或者情節(jié)構(gòu)思老套，明眼人一眼就能看出事件走向，達不到引人入勝的效果；或者為了敘事曲折而穿鑿附會，破綻百出。 寫作題目:請以“面對誘惑”為話題寫一篇記敘文。要求：情節(jié)有波瀾。主題深刻。字?jǐn)?shù)不少于8 0 0字。