《全國通用六年級下冊數(shù)學試題-小升初培優(yōu)：統(tǒng)計（上）（解析版）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《全國通用六年級下冊數(shù)學試題-小升初培優(yōu)：統(tǒng)計（上）（解析版）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第08講 統(tǒng)計（上） 教學目標： 1.嘗試根據(jù)需要通過多種渠道，收集、整理有用的數(shù)據(jù)，會用劃“正”字等方法進行記錄，經(jīng)歷分類計數(shù)的過程； 2.培養(yǎng)學生的團隊合作、分析、觀察的能力； 3.通過讓學生成為小小CEO，處理數(shù)據(jù)問題，在收集數(shù)據(jù)的過程中，體會統(tǒng)計的思想方法，培養(yǎng)學生的學習興趣。

2、 教學重點： 感受分類計數(shù)的過程，通過多種方式收集相應的數(shù)據(jù)； 教學難點： 會用劃“正”的方法進行記錄； 教學過程： 場景1：王國里要舉辦一場別開生面的運動會，可是參加的人數(shù)實在太多了，小伙伴們需要把這些運動員分分類，并且記錄下每個項目參加的人數(shù)，虎博士教給大家了一個統(tǒng)計的好方法，到底怎么樣來統(tǒng)計呢？我們一起來看看下面這個題目吧！ 【知識拓展】 【例1】

3、 解析部分： 1、 結合場景解題過程如下：教師可以列出幾種水果，要求學生調(diào)查身邊小伙伴們，在這幾種水果中選出最喜歡的水果。學生根據(jù)統(tǒng)計的情況嘗試劃“正”字進行記錄，教師講解“正”字記錄的方法，如：正字有5筆，按照書寫順序，分別對應不同的數(shù)字。最后將“正”字，轉(zhuǎn)化成數(shù)字統(tǒng)計。 2、本題的重點、難點：掌握劃“正”字的統(tǒng)計方法； 答案： 略。 【例2】 解析部分： 1、 結合場景解題過程

4、如下：教師先讓學生審題，并根據(jù)題意進行觀察和統(tǒng)計。將每個月過生日的人數(shù)進行統(tǒng)計，并結合條形統(tǒng)計圖說一說它們之間的關系。如：1月份有4人過生日，而條形統(tǒng)計圖上1月有4格涂成了紅色，所以1格代表1人。通過人數(shù)統(tǒng)計，完成條形統(tǒng)計圖，最后從圖中觀察哪一個月過生日的人最多。 2、本題的重點、難點：理解統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表之間的聯(lián)系，能夠進行數(shù)據(jù)整理，進行數(shù)據(jù)比對； 場景2：劃“正”字統(tǒng)計實在是太有意思了，小伙伴們都迫不及待地想要嘗試一下，虎博士取出了一些統(tǒng)計的題目，我們和小伙伴們一起完成吧！ 【階段復習】 【練習1】 答案： 40人。 【練習2】 答案： 略。 【練習3】 答案： 略。 【作業(yè)與預習】 【作業(yè)1】 答案： 略。 【作業(yè)2】 答案： 略。 【預習】 答案： 略。