《一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級語文上冊 識字（二）10 升國旗教案2 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《升國旗》 一、教學目標 1.通過歸類識記等方法，認識“升、國”等11個生字和國字框、絞絲旁2個偏旁;寫“中、五”等4個生字。 2.正確朗讀課文。在讀中理解國旗的含義，知道升國旗是一種莊嚴的儀式，要立正敬禮，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。 3.背誦課文。 二、教學重難點 教學重點：正確朗讀、背誦課文;通過歸類識記等方法，識記生字。 教學難點：在讀中理解國旗的含義，懂得要尊敬國旗，熱愛國旗。 三、教學策略 識記本課生字可以采取先分散后集中的方式，在揭示課題、學習詞語和學習兒歌時進行分散識字，通過比一比、猜一猜、變一變等方法集中識字;書寫指導過程中，可通過師范寫、生邊說筆畫名稱邊學寫的形式，在學生寫字教學時，滲透橫畫多的字的書寫規(guī)律，并關(guān)注學生書寫姿勢和握筆姿勢。朗讀指導中，采用多種形式調(diào)動學生的朗讀興趣，體會四字短語朗讀的特點。通過體會關(guān)鍵詞想象的方式，感受升旗儀式的莊重，體現(xiàn)對國旗的尊重和熱愛。 四、教學過程 (一)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 1.同學們，每周一我們都會排著整齊的隊伍來到操場，面向國旗，舉行升旗儀式。你們知道這是為什么嗎? 2.播放天安門升旗儀式的視頻，讓學生初步感受升旗時刻的莊嚴。 3.作為少先隊員的我們，應(yīng)該怎樣參加每一次的升旗儀式呢?我們一起來學習一首兒歌。 【設(shè)計意圖】通過創(chuàng)設(shè)情境，把學生帶入升旗儀式的莊嚴氣氛中，使學生初步感受升國旗儀式的莊嚴、肅穆。 (二)初讀課文，識字寫字 1.板書課題：升國旗，認識“升”。 教師板書“升”字時，請學生回憶升國旗的畫面，想一想這個字是什么意思?對，就是從低處到高處。讓學生感受“升”與“生”的區(qū)別。然后繼續(xù)板書課題：升國旗，請學生齊讀課題，讀好課題。 2.出示一組詞語：中國、國旗、五星紅旗。 學生先自己讀一讀，再請學生讀給大家。想一想，你能把它們連成一句話嗎?生自讀課文。 預(yù)設(shè)：中國的國旗是五星紅旗。五星紅旗是中國的國旗。 3.出示一幅中國國旗，讓學生看一看。說說，你會在哪兒、什么時候看到國旗。4.請同學們自讀課文和下面的生字。 (1)要求：讀準字音。遇到不認識的字，我們可以拼一拼、猜一猜。將生字在課文中找到并圈出來。 (2)同桌做你指我讀的游戲。 5.認讀生字詞語。 (1)認讀詞語。課件出示：國旗、國歌、五星紅旗、徐徐、升起、飄揚、多么、美麗、立正、敬禮。自己先小聲讀讀這些詞語，開火車讀，指名讀。 (2)認生字，讀準音。課件出示：國、旗、中、紅、歌、起、么、美、麗、立。同桌互讀，個人讀。認識“絞絲旁”和“國字框”。 (3)認讀由生字組成的常用字。課件出示：上升、國家、旗子、火紅、紅日、紅葉、歌聲、歌曲、山歌、起立、起來、升起、美好、美人、成立、坐立。 4.鞏固識字，指導書寫。 (1)學習“中、五、立、正”四個字。 師示范筆畫書寫，指名學生讀筆畫名稱;講解筆順和筆畫數(shù)。指導學生寫好橫畫多的字，“橫橫豎豎等距離，上下左右不對齊?！? (2)學生練寫。學生先按筆順描一描，再寫一個;學生互評再寫字。你們會用生字組詞嗎?讀一讀這些詞：口中、耳中、手中、五十、十五、正中 【設(shè)計意圖】課上倡導自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。如自己練讀課文，互檢認字、自主識字、培養(yǎng)獨立寫好字的能力。 (三)整體感知，了解大意 1.生字學完了，再來讀一讀課文，一邊讀一邊標出這篇課文一共有幾句話。(五句)其中，有兩句是用分號表示，要把這個知識介紹給學生。 2.我們請五位同學來讀一讀，請你聽一聽他們讀的是否正確。 3.聽他們讀完課文，你知道了什么? (四)再讀課文，讀中感悟 1.學習第一至三句話。 (1)請同學來讀前三句話，說說你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面? (2)你從哪些詞感受到這樣的畫面? “徐徐”表達了國旗升起的樣子，“多么”讓學生感受到美麗的程度。學生讀到這里，可以讓學生用詞語替換的方法理解，然后通過朗讀將自己的感受讀出來。(3)教師范讀，學生自由讀。 2.學習第四、五句話。 (1)請同學來讀后兩句話，說說你知道了什么? (2)模擬升國旗：學生先說說該怎么做，然后一起參與。 (3)出示課件：多媒體播放升國旗、奏國歌的場面，讓學生感受國歌的雄壯、國旗的美麗。 (4)創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演記者，采訪一下學生，剛才參加升旗，你在想什么?有什么感受? (5)把你對國旗的尊重，通過朗讀表達出來。 【設(shè)計意圖】通過讀一讀、演一演、說一說，讓學生知道，升國旗時我們必須立正、敬禮。國旗代表一個國家的尊嚴，是神圣不可侵犯的，我們每個人都要尊重國旗，愛護國旗。 3.熟讀成誦。 【設(shè)計意圖】通過自由讀、同桌接讀、拍手伴奏、加動作等形式，讓學生在感悟中讀好兒歌，最終熟練背誦。 (五)課后延伸 1.這節(jié)課你有什么收獲?你還想知道什么? 2.介紹另外一首與國旗相關(guān)的兒歌。 【設(shè)計意圖】鼓勵學生課下收集有關(guān)國旗的資料，拓寬學生學習的空間，引導學生在實踐中學會學習，真正讓學生把自己當成學習的小主人。