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習(xí)作例文：一支鉛筆的夢(mèng)想 基礎(chǔ)練習(xí) 一、用“√”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音。 抽屜(sh　ti)　　　趴著(bā　pā) 偽裝(wěi　wi) 船篙(gāo　hāo) 稿紙(gāo　gǎo) 萌芽(mn　mng) 二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。 (　　　)的芽?jī)骸　?(　　　)的花兒 (　　　)的豆角　　(　　　)的絲瓜 (　　　)的青蛙　　(　　　)的傘 三、讀句子，寫(xiě)出帶點(diǎn)詞的近義詞。 1．我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽?jī)骸?　　　) 2．我要為小魚(yú)蝦，撐起陰涼的傘。(　　　) 3．或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。(　　　) 四、用修改符號(hào)修改病句。 1．要在青葉間，長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角。 2．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一根撐竿長(zhǎng)長(zhǎng)的。 3．這次活動(dòng)全班同學(xué)大部分都參加了。 五、照樣子，用帶點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。 1．哈，多么好玩！多么開(kāi)心！ ________________________________________________________ 2．傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3．我要為玩水的鳥(niǎo)當(dāng)船篙，為過(guò)河的螞蟻當(dāng)木筏。 ________________________________________________________ 4．就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ 主題探究 一、例文結(jié)構(gòu) 1．本文的結(jié)構(gòu)是(　　)。 A．總—分　B．分—總　C．總—分—總 2．全文一共有______個(gè)自然段。第________自然段是全文的總起，用一個(gè)問(wèn)題引出下文。第______自然段是全文的總結(jié)，告訴我們鉛筆還有很多夢(mèng)想。 二、鉛筆的夢(mèng)想 1．文中寫(xiě)了鉛筆的________個(gè)夢(mèng)想。 2．鉛筆的第三個(gè)夢(mèng)想是想成為_(kāi)_________________________或__________________。我覺(jué)得這樣想象自然、合理，因?yàn)樗鼈兌际莀___________的。 3．鉛筆還夢(mèng)想為小松鼠當(dāng)__________，為小猴子當(dāng)__________。 A．船篙　　　　　B．撐竿 C．木筏　　　　　D．標(biāo)槍 4．我發(fā)現(xiàn)鉛筆的夢(mèng)想十分有趣，它的夢(mèng)想主要是(　　)。 A．熱心幫助別人　B．一心為自己著想 三、續(xù)寫(xiě)夢(mèng)想 第六個(gè)夢(mèng)想，是_______________________________________。 知道我要做什么嗎？我要___________________________________。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！ 參考答案： 習(xí)作例文：一支鉛筆的夢(mèng)想 基礎(chǔ)練習(xí) 一、 二、示例：嫩嫩　漂亮　長(zhǎng)長(zhǎng)　嫩嫩　可愛(ài)　陰涼 三、1.長(zhǎng)出　2.涼爽 3．假裝 五、示例：1.妹妹依偎在媽媽的懷抱里，多么乖巧！多么幸福！ 2．下課了，同學(xué)們有的在教室里看書(shū)，有的在走廊上談心。 3．奶奶每天為我做飯，為我洗衣服，十分辛苦。 4．學(xué)習(xí)就像種莊稼，你花費(fèi)多少時(shí)間，付出多少努力，取得多少成績(jī)。 主題探究 一、1.C 2．七　一　七 二、1.五 2．長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角　嫩嫩的絲瓜　細(xì)長(zhǎng) 3．B　D 4．A 三、示例：回到鄉(xiāng)下的奶奶家里　　當(dāng)奶奶手中的拐杖，扶著奶奶去河邊散步，看柳樹(shù)姑娘跳舞