2019-2020年高中地理4.3《國體廢棄物污染及其防治》教案 湘教版選修6.doc
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2019-2020年高中地理4.3《國體廢棄物污染及其防治》教案 湘教版選修6 一、教學(xué)目標(biāo) 1.獲得固體廢棄物污染的概念、種類等有關(guān)知識(shí)。 2.理解固體廢棄物污染的形成和危害 3.理解固體廢棄物污染的處理和利用措施 4.認(rèn)識(shí)城市和農(nóng)村、工廠和生活區(qū)等不同區(qū)域的固體廢棄物污染,了解固體廢棄物污染對(duì)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的影響。 二、高考趨勢(shì)分析 目前,全國高考地理試題中考查“固體廢棄物污染及防治”的題型并不多見。固體廢棄物的來源十分復(fù)雜,治理不僅涉及地理學(xué)科,還涉及物理、化學(xué)、生物、工程等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。從地理學(xué)科的角度上可從以下幾方面考慮:(1)從固體廢棄物“資源化、減量化、無害化”中的不同角度進(jìn)行分類;(2)固體廢棄物回收點(diǎn)、處理點(diǎn)的布局;(3)固體廢棄物的資源化,著重應(yīng)把握不同的管理與工藝措施的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。 全國高考地理試題中利用“噪聲污染及防治”來設(shè)置情境的試題幾乎沒有。因?yàn)檫@部分內(nèi)容難度較低,噪聲的劃分標(biāo)準(zhǔn)和分類以及所產(chǎn)生的危害都屬知識(shí)性內(nèi)容,噪聲控制途徑的三個(gè)方面也比較易于掌握,較難編制出考查學(xué)生能力的試題??梢灶A(yù)測(cè),這類高考試題在近幾年出現(xiàn)的可能性較低。如果考察,可注意以下方面:(1)不同環(huán)境所允許的噪聲標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)身心健康的危害的知識(shí)性考察;(2)針對(duì)不同的社會(huì)生產(chǎn)與生活的情境,因地制宜地正確選擇恰當(dāng)?shù)脑肼暱刂仆緩健? 【課堂探究】 1.固體廢棄物的概述: 固體廢棄物(通常稱為垃圾)是指在生產(chǎn)建設(shè)、日常生活和其他活動(dòng)中產(chǎn)生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質(zhì)。 (1)固體廢棄物的特點(diǎn) ⑴數(shù)量大 ⑵品種多 城市垃圾是多種廢棄物的混合物,主要由廢紙、廚房垃圾(煤灰、食物殘?jiān)?、廢塑料、廢電池、樹葉、臟土、碎磚瓦、混凝土碎塊、渣土等組成(表2.1)。 ⑶變化大 現(xiàn)代工業(yè)科技,尤其是化學(xué)工業(yè)的快速發(fā)展,導(dǎo)致垃圾成分發(fā)生了重大變化,極大地增加了垃圾處理的難度,提高了垃圾的危害性。 (二)固體廢棄物的處理和利用 1.對(duì)大氣環(huán)境的影響 2.對(duì)水環(huán)境的影響 3.對(duì)土壤環(huán)境的影響 ⑴垃圾經(jīng)過風(fēng)化、雨雪淋溶和地表徑流的侵蝕,一些有毒液體就會(huì)滲入土壤,殺害其中的微生物,破壞土壤的腐解能力,甚至導(dǎo)致草木不生。這些有害成分的存在,還會(huì)在動(dòng)植物體內(nèi)積蓄,通過食物鏈危及人體健康。 ⑵ 固體垃圾的露天堆放和填埋處理,需占用大量寶貴的土地,使可耕地短缺的問題加劇。有些垃圾堆存在城市的死角,嚴(yán)重影響環(huán)境衛(wèi)生,成為多種疾病的傳播源。有 些生活垃圾中混入了危險(xiǎn)廢物,例如廢電池、廢日光燈管、醫(yī)院廢棄物甚至放射性廢物,其中所含的有毒有害物質(zhì)得不到專門處理,也給人類健康帶來極大危害。 [經(jīng)典例題 ]當(dāng)都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時(shí),是否意識(shí)到有一支“大軍”正向我們逼近,影響我們的生活,危害我們的健康。 (1)在意大利,人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請(qǐng)?jiān)倭信e一種生活垃圾回收利用的事例:_________________________ (2)回收利用垃圾,首先要對(duì)垃圾進(jìn)行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類,他們?cè)诶糠胖靡恍┯蟹诸悩?biāo)識(shí)的垃圾回收箱,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民并沒有分類放置。造成這種現(xiàn)象可以排除的原因是( )。 A.居民嫌麻煩,沒有垃圾分類的習(xí)慣 B.居民每天產(chǎn)生的生活垃圾量多 C.居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng) D.居民不清楚垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn) (3)下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點(diǎn)(小圓圈)的布局,它在選址上存在的問題有_______________________________。垃圾收集點(diǎn)選址應(yīng)考慮的因素包括_____________________________。 (4)“填埋”是目前我國處理生活垃圾的主要方法。設(shè)計(jì)合理、清潔的填埋式垃圾處理場,不僅要能填埋垃圾,而且要防止其對(duì)周圍環(huán)境和地下水源的污染。下圖是填埋坑的地下剖面示意圖,圖中P管設(shè)計(jì)所起的作用可能是( ) A.排放垃圾分解產(chǎn)生的氣體 B.收集在底部匯聚的過濾液 C.監(jiān)測(cè)垃圾是否污染周圍的地下水 D.作為襯墊層,防止過濾液滲入土壤 (5)有人設(shè)想在住宅小區(qū)附近建立小型生活垃圾焚燒廠,其流程如下圖。請(qǐng)將圖中①、②、③所要表達(dá)的內(nèi)容填在下面的橫線上。 ①______________________ ②______________________ ③_______________________ 【解析】(1)廢棄材料的回收和再利用可以更有效地利用有限的資源,可以減少對(duì)環(huán)境的污染。利用廢紙、廢包裝盒生產(chǎn)再生紙;利用廢舊塑料、橡膠等有機(jī)廢料煉制油料等都得到了實(shí)際應(yīng)用。 (2)生活垃圾的回收需要居民的積極參與,現(xiàn)在某些居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)、對(duì)環(huán)保知識(shí)不夠了解等是造成生活垃圾回收不能有效進(jìn)行的重要原因。 (3) 從圖中可以看出,三個(gè)垃圾收集點(diǎn)均集中在中部,且靠近小河。這樣做的不利后果是:較遠(yuǎn)的居民可能因?yàn)槁愤h(yuǎn)的緣故不愿把垃圾送到收集點(diǎn);垃圾在下雨時(shí)或在轉(zhuǎn) 運(yùn)過程中的散落會(huì)對(duì)小河造成污染。因此,設(shè)置垃圾收集點(diǎn)應(yīng)使其盡量分布均勻以提高使用效率,還要考慮到是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成進(jìn)一步的污染等問題。同時(shí),造型美 觀、設(shè)計(jì)精巧的收集點(diǎn)還能對(duì)居民小區(qū)起到美化的作用。 (4)垃圾填埋后會(huì)在土壤中發(fā)生復(fù)雜的物理、化學(xué)變化,某些產(chǎn)物會(huì)對(duì)環(huán)境造成二次污染。P管伸入填埋坑下的地下水里,可以及時(shí)檢測(cè)到垃圾是否對(duì)地下水造成了污染。 (5)生活垃圾經(jīng)過收集、分類后,能直接焚燒的垃圾進(jìn)入焚燒廠。焚燒產(chǎn)生的熱可直接進(jìn)行供暖等,也可發(fā)電提供電能。焚燒后的固體殘留物經(jīng)加工后可以制成各種建筑材料。 【答案】(1)廢紙、廢塑料制復(fù)合板;有機(jī)廢料煉油;廢包裝紙盒造紙;廢舊服裝紡紗織布等。 (2)B (3)分布不均勻(不合理);沿海放置污染水源。 利用率、是否便于居民使用、對(duì)小區(qū)景觀的影響、對(duì)居民日常生活的影響、是否污染環(huán)境、運(yùn)輸?shù)? (4)C (5)垃圾(分類)收集點(diǎn); 熱量(或熱能、能量、電能等); 再利用(或制磚、制肥、建筑填料等)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 國體廢棄物污染及其防治 2019-2020年高中地理4.3國體廢棄物污染及其防治教案 湘教版選修6 2019 2020 年高 地理 4.3 國體 廢棄物 污染 及其 防治 教案 湘教版 選修
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