《2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.2《軸對(duì)稱圖形》教案2 （新版）西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 4.2《軸對(duì)稱圖形》教案2 （新版）西師大版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

軸對(duì)稱圖形 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)觀察和操作，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和對(duì)稱軸的含義，掌握軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)。 2. 能力目標(biāo)： 會(huì)畫對(duì)稱軸和軸對(duì)稱圖形，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力。 3. 情感目標(biāo)： 在動(dòng)手實(shí)踐中創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美、感受大自然中軸對(duì)稱圖形的美麗，培養(yǎng)學(xué)生美的情操。 教法學(xué)法： 小組合作，自主探究。 教具準(zhǔn)備： 軸對(duì)稱圖形卡片，小黑板，白紙等。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能畫軸對(duì)稱圖形、對(duì)稱軸，發(fā)現(xiàn)常見平面圖形的對(duì)稱軸及對(duì)稱軸的數(shù)量。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，建立學(xué)生空間觀念，發(fā)展思維。 教學(xué)過(guò)程： 教師導(dǎo)學(xué)方案 一、熱身： 看圖：這些是什么圖形？ 二、學(xué)習(xí)新課 1. 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 （1）這些圖形有什么特點(diǎn)： 左右兩邊僅僅是大小一樣嗎？我們?cè)侔阉匦聦?duì)折的話會(huì)怎么樣？ （2）折紙（兩邊完全重合） （3）總結(jié)。 什么是軸對(duì)稱圖形？ 什么是對(duì)稱軸？： 2. 辨別軸對(duì)稱圖形 A仔細(xì)觀察小黑板，這些圖形是不是軸對(duì)稱圖形？ 等腰三角形、圓、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、等邊三角形。 B小組活動(dòng) （1）學(xué)生猜，驗(yàn)證。 （2）匯報(bào)。 （3）小結(jié)。 三、探究新知 1. 你認(rèn)為三角形應(yīng)該有多少條對(duì)稱軸？ 學(xué)生折一折。 2. 其他圖形呢？ 自己折一折。 四、生活中的軸對(duì)稱圖形 1. 學(xué)生自己找一找我們常見的交通標(biāo)志，看看哪些圖案是軸對(duì)稱的？把你認(rèn)為是的序號(hào)寫在白紙上。 2. 說(shuō)說(shuō)你寫了哪些序號(hào)？說(shuō)說(shuō)為什么不是？ 五、猜一猜，畫一畫。 1. 畫一畫。 2. 猜一猜它是什么標(biāo)志。 小組討論。 3. 匯報(bào)。 4. 小結(jié)。 六、課堂小結(jié) 一、復(fù)舊迎新，激趣導(dǎo)入： （板書課題：軸對(duì)稱圖形） 二、學(xué)習(xí)新課： 1. 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 像這樣，沿著一條對(duì)稱軸對(duì)折后，兩邊可以完全重合的圖形。我們叫做軸對(duì)稱圖形。 我們把軸對(duì)稱所在的這條直線，就把他叫做對(duì)稱軸，對(duì)稱軸通常用“點(diǎn)劃線”來(lái)表示。 2. 辨別軸對(duì)稱圖形 a、（出示一組圖） 等腰三角形、圓、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、等邊三角形 b、小組活動(dòng)。 三、探究新知 （出示圖片） 四、生活中的軸對(duì)稱圖形 師出示交通圖標(biāo)。 集體訂正。 五、猜一猜，畫一畫。 猜一猜它是什么標(biāo)志。 六、課堂小結(jié) 1. 通過(guò)剛才的交流，張老師發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)整個(gè)知識(shí)面非常開闊，但是我覺得還不夠所以我建議同學(xué)下課后，到生活里，網(wǎng)絡(luò)里再搜查一些著名的標(biāo)志，也許你們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多標(biāo)志圖案都是軸對(duì)稱的。 2. 你們想不想自己動(dòng)手做一個(gè)軸對(duì)稱圖形。課后利用這些材料做出一個(gè)圖形。