《三年級語文上冊 第三單元 第12課《植物的睡眠》教案 西師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級語文上冊 第三單元 第12課《植物的睡眠》教案 西師大版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

12 植物的睡眠 教學目標 　　　1運用已有的識字能力，學會本課10個生字，正確工整地書寫生字及所組詞語。 　　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物的睡眠現(xiàn)象。 　　　3對植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧秘的愿望。 教學重點 　　　1生字教學。 　　　2閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。 教學準備 　　　1生字、詞語卡片。 　　　2植物的睡眠畫面或圖片。 　　　3師生課前搜集有關知識。 教學時間2課時。 第一課時 教學目標 　　　1運用已有的識字能力，學會本課10個生字，正確工整地書寫生字及所組詞語。 　　　2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解植物的睡眠現(xiàn)象。 教學重點 　　　1生字教學。 　　　2閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。 教學準備 　　　1生字、詞語卡片。 　　　2植物的睡眠畫面或圖片。 　　　3師生課前搜集有關知識。 教學過程 一、談話激趣，引入新課 　　　1聯(lián)系生活實際，從人和動物的睡眠談到“植物需要睡眠”這個話題。 　　　2讀課文題目，學生質疑，師板書問題。 　　二、自讀課文，學習生字 　　　1初讀課文，勾出生詞。 　　　2指一生交流詞語，相機指導生字的認讀及識字方法。 　　　3檢查認讀情況，以齊讀、開火車讀、賽讀等多種形式讀卡片。 　　　4指名分段朗讀課文，集體訂正、評議。 　　　5指名讀生字卡片，擴詞，觀察字形結構布局。 　　　6師范寫，生板書“幕”“典”“柔”，并練習。 　　三、細讀體會，讀中感悟 　　　1默讀課文，找出不理解的詞語，想辦法解決，解決不了的提出來。 　　　2交流理解詞語的方法，難詞集體釋疑。 　　　3讀了課文，你能解決課前提出的哪些問題？生交流。 　　　?。?）知道了哪些植物要睡眠。 　　　　　?、僭谶@些植物中有哪兩種不同的情況？（葉子與花的睡眠） 　　　　　　②哪些段落是寫植物葉子的睡眠，哪些是寫花也要睡眠？ 　　　　　?、壅n文是用哪句話把它們之間聯(lián)系起來的？理解“不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠”承上啟下的作用。 　　　　　?、茏灾鞣e累。 　　　?。?）我還知道它們是怎么睡的。師：請舉例說一說。 　　　　　?、傧鄼C指導，理解“夜幕降臨”“旭日東升”“夕陽西下”以及它們之間的關系。 　　　　　?、诶斫狻俺Ｒ姟迸c“典型”。 　　　4讀了課文你還知道什么？（花睡眠姿勢的不同） 　　　　（1）找出相關段落和相關句子。 　　　　（2）具體介紹不同植物的花的睡眠姿勢。理解比喻句。 　　　　（3）后幾句與第一句是什么關系？（總分） 第二課時 教學目標 　　對植物界的神奇充滿好奇，有探求大自然奧秘的愿望。 教學重點：閱讀了解幾種植物分別是怎么睡覺的。 教學準備 　　　1生字、詞語卡片。 　　　2植物的睡眠畫面或圖片。 　　　3師生課前搜集有關知識。 教學過程 　一、趣味拓展，知識延伸 　　　1選自己喜歡的一種植物，結合自己搜集的資料，想想如果你是它，你會怎樣向別人介紹你的睡眠。 　　　2生模擬植物介紹自己睡眠的情況。 　　　3師：植物們的睡眠真是有趣，你們知道它們?yōu)槭裁磿@樣嗎？請齊讀最后一段。 　　　4理解植物睡眠“不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學之謎呢”。用“不僅……而且……”造句。 　　　5你還知道周圍的植物有哪些奇妙現(xiàn)象嗎？ 　　二、小結 　　　　是啊，植物睡眠不僅是一種有趣的現(xiàn)象，而且還是一個科學之謎。植物界還有許多奇妙的現(xiàn)象，如：一些植物會在一天中的固定時間開花，人們把它們的規(guī)律當成花鐘……有著這些奇妙現(xiàn)象的大自然正等著大家學好知識去探索它的奧秘，破解它的神秘呢！ 三、作業(yè) 板書設計： 教學反思：